发布时间 : 星期六 文章吉巷乡村少年宫活动记录合唱组更新完毕开始阅读4efa3232783e0912a3162a2c
吉巷中心小学乡村少年宫活动记录
2013-2014学年第 1 1 学期学期
周次 3 活动地点 音乐室 辅导教师 缺勤人数 甘淑琴 兴趣类别 艺术类 应到人数 39 实到人数 活动主题 内 容 愉快的劳动（1） 聆听《海娃的歌》 1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？ 活动过程记录 2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。 3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？ 4、复听歌曲，边听边做动作表演。 活动效果
体会劳动的热情。
周次 4 活动地点 音乐室 辅导教师 缺勤人数 甘淑琴 兴趣类别 艺术类 应到人数 39 实到人数 活动主题 内 容 愉快的劳动（2） 表演《不再麻烦妈妈》 1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。 2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的活动过程记录 声音、真挚的情感演唱歌曲。 3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。 4、边唱边表演，看谁表演地最好。 活动效果
小组比赛激发学生兴趣。
吉巷中心小学乡村少年宫活动记录
2013-2014学年第 1学期
周次 5 活动地点 音乐室 辅导教师 缺勤人数 甘淑琴 兴趣类别 艺术类 应到人数 39 实到人数 活动主题 内 容 小动物的歌（1） 一、表演《我的小绵羊》 1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。 2、在表演歌曲时，注意歌中带有“＞”的字要唱得有力，并提示活动过程记录 学生句尾两个音不同，不要唱错了（“12”与“54”），唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。 3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。 4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。 活动效果
指导学生的音乐发音。
周次 6 活动地点 音乐室 辅导教师 缺勤人数 甘淑琴 兴趣类别 艺术类 应到人数 39 实到人数 活动主题 内 容 小动物的歌（2） 一、聆听《袋鼠》 1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。 2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。 3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感活动过程受音乐。 记录 二、表演《小袋鼠》 1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。 2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。 活动效果
学生表演效果良好。