发布时间 : 星期二 文章湘少版四年级英语下册教案全册更新完毕开始阅读4d864cf80b75f46527d3240c844769eae009a379
T（将车票放入口袋）:I put it in my shirt pocket.
指着口袋帮助学生理解单词pocket,教学单词pocket,a shirt pocket. 悄悄地将车票放在长筒袜中。 T:Where do you want to go? S:…
T:Yes.Beijing/…is a beautiful city. I want to go to Beijing, too. I’m going to Beijing tonight.Look ,It’s my train ticket.(假装拿车票，但没找到)Oh, where is my ticket? Where is it? S:Miss Huang ,It’s here.(指着告诉教师) T:Oh ,it’s in my sock.I have a pair of socks.
板书并教学词组a pair of socks,另举例说明词组a pair of 的用法。 2.听课文B部分录音，跟读。 3.将几张火车票非给几名学生。
T:Now let’s play a game. Who has got a ticket? 帮助学生理解句子及单词got的含义和用法。 S1:Me. S2:Me.
T:OK,you can take the train. 出示列车员标牌，扮演列车员。
T：Do you have you ticket?(帮助学生理解含义) S1:Yes,I have.
板书并教学句子“Do you have a ticket?”“Yes, I have./No, I haven’t.”,然后让学生充当列车员提问，操练此句型。 Step 3 Practice 课文A部分 1.听录音跟读。 2.分组练读。 3.分小组表演。 Step 4 Consolidation
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1.小组活动。分组表演乘坐飞机、火车、长途汽车等交通工具出游，相互扮演乘客及列车员。 2.评价。
3.作业：熟读课文A,B部分。
Period 2
编写日期： 执行日期：一、教学目标
1.能进一步掌握新单词，并能理解短语“hide in here”； 2.能阅读理解课文D部分； 3.能灵活运用句型自由谈论。 二、教学重点及难点 重点：掌握新单词。
难点：阅读理解课文D部分对话。 三、教学准备
单词卡片、教学磁带等 四、教学步骤 Step 1. Warming up 1.师生问候。
2.唱一首英文歌曲“Bingo” Step 2. Presentation and drill 游戏——寻宝奇兵
让学生将车票藏在一位学生那里，请另一个学生去找。 S1:Where is my ticket? Do you have my ticket? S2:No ,I don’t.
S1:Do you have my ticket? S3:Yes ,I have. …
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Step 3. Practice 课文D部分。
1.阅读短文，理解大意，标出难以理解的地方。(hide in here:藏在这里) 2.阅读课文，回答问题。 What does Dino have?
Does Dino has a new friend/dog? 3.分组练读，全班齐读。 Step 4. Consolidation
1.让学生们利用所学内容创设情景进行会话。 2.评价。
3.作业：听磁带，抄单词。
Period 3
编写日期： 执行日期：
一、教学目标
1.能掌握字母组合ou在单词中的发音，并能理解和读出新单词； 2.能读出由含有字母组合ou的单词组成的句子； 3.能朗读课文F部分英语小韵文。 二、教学重点及难点
重点：掌握字母组合ou在单词中的发音；理解新单词；朗读句子。 难点：诵读英语小韵文。 三、教学准备 教学磁带等 四、教学步骤 Step 1 Warming up 1.师生问候。
2.复习本单元所学单词与句型。 Step 2. Presentation and drill 课文E部分。
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1.从已学的单词中找出含有字母组合ou的单词，并让学生寻找其读音规律。然后出示新单词卡片引导学生谈说它们的共同点。 2.听课文E部分，总结字母组合ou的发音规律。 3.听课文E部分录音，跟读，理解句子意思。
4.示范词组don’t have 的书写，让学生们边读单词边书空，然后按照范例练习。
Step 3 Practice 课文F部分
1.听录音，欣赏英语小韵文。 2.听录音，跟读。
3.分组练读，然后小组表演，评选最佳朗诵者。 Step 4 Consolidation
1.鼓励学生们运用已学的语言材料自由创设情景，大胆进行会话。
2.评价。对学生的会话进行评价，给予肯定和鼓励，培养学生的英语实际能力和表演能力。
3.作业：听磁带，读课文。
Assessment 2
编写日期： 执行日期：
教学目标 复习7-12单元 一、教学目标
1.复习7-12单元单词和句型；
2.能熟练地运用所学句型进行情景对话。 二、教学重点及难点
重点：掌握7-12单元四会单词及主题句。 难点：灵活地运用多学句型进行情景对话。
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