发布时间 : 星期二 文章语文S版五年级语文上册第一单元测试题 - 正式更新完毕开始阅读4c4efe7d6294dd88d1d26b36
语文S版五年级语文上册第一单元测试题
姓名： 评分___________ 一、读拼音，写词语 ，然后按要求选词填空。。（12分）
ké sòu wēi yí páng bó jū gōng qí qiú ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
①形容高低起伏，绵延不绝的词是（ ）。
②“恳求”的近义词是（ ）。
二、组词。（6分）
蜷（ ） 锈（ ） 炕（ ） 辩（ ） 瞄（ ） 倦（ ） 绣（ ） 坑（ ） 辨（ ） 描（ ）
三按要求写词语
（1）补充词语
（ ）天（ ）地 垂头（ ）（ ） 斩钉（ ）（ ）
手 ( ) 足（ ） 劳（ ）功（ ） （ ）出（ ）外 四、词语搭配（4分）
美好的 意志 鲜艳的 景象 坚定的 衣服 丰富的 花朵 漂亮的 生活 晶莹的 内容 美丽的 宫殿 壮丽的 泪珠
五、按要求完成句子。（14分）
1.屋子很黑。 改成比喻句：
2.这支队伍怎么不能经受住这样严峻的考验呢？
改成陈述句： 3.用修改符号修改下面病句：
?人民群众的生活一年比一年富强起来。 ?阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
4.给下列句子加上标点：
? 故事讲完了 盛老师笑着问大家 你们听了这个故事 有什么感想呢 ? 为什么只摘花瓣呢 我轻轻地问
1
? 她低着头不好意思地说 我舍不得把整朵花都摘了 六、默写百花园一的6个歇后语。（6分）
1._____________________________ 2._____________________________ 3. ____________________________ 4._____________________________ 5. ____________________________ 6.____________________________
七、根据课文内容填空。（10分）
1．“妈妈从树上（ ）下来，她把普季克（ ）到一边，浑身的毛（ ）起来，（ ）了嘴巴，双眼（ ）着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。” A.请给这段话补充完整。（2.5分）
B.此文段选自《小麻雀》一课，作者是 。体裁是（ ）。（1分） C.读了这个段落，你有什么深刻的感受，写下来： （1.5分） 2．《金奖章》一文，“金奖章”最后颁发给了 ，它是地球的 ，它每天把腐烂的 、别人吃剩的 ，都收拾得 ，还默默地 。（3分）
3.《坚定的锡兵》这篇童话故事的作者是 （国籍）著名的童话大师 ， 你还读过他的其他作品 、 。（2分）
八、阅读下面短文，回答问题。（11分）
一封“恐吓信”
“吴老师，你要小心点！“——竟然有学生写字条警告老师。
吴老师是有二十几年班主任经验的教师，今年还被评为“优秀教育工作者”，怎么可能出这样被学生威胁的事情呢？年级组长皱着眉头思索着，他把那张字条收起来没有让吴老师看到。
校长接过字条大为震惊，这怎么可能呢？吴老师是全校一致公认的好老师，怎么会出现被学生威胁的事情呢？校长望着那个触目惊心的“！”——吴老师班级管理严格、规范，一定是调皮学生到了他那个班受不了他的严格管理而谋“造反”，校长想了想，还是把吴老师叫到了办公室。
吴老师接过字条，血直往上涌——怎么可能呢？没有理由的，几十年来自己就一直把学生当做自己的孩子，一心扑在工作上——难道这个社会变化太快，孩子思想复杂，自己跟不上时代的步伐了？
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吴老师定了定神，把那张字条又看了一遍：这是一张变通的作文稿纸，没有什么特别之处，但是，吴老师还是从字迹里认出来了，一定是张小强写的！
他把张小强叫到了办公室，张小强在全办公室老师目光的注视下瑟瑟缩缩地走到了吴老师身边，脸涨得通红。其实，在班级里，张小强只是一个很普通的学生，成绩也一般，平时也没有什么违反纪律的行为。如果不是他自己承认字条是他写的，吴老师真的不能把他恐吓信联系起来。
吴老师压制自己心头的怒火，平静地问：“你为什么要写这张字条？”
“昨天，您和我谈话时，我看您嗓子沙哑，又不断咳嗽。天气预报说这几天有冷空气，我想提醒您一下，不要生病了！”张小强嗫嚅[niè rú]（意思：想说而又吞吞吐吐不敢说出来）着，眼神惊恐不定。
办公室所有的人都愣住了，吴老师的眼睛红红的。他想起自己一直把目光投向那些表现好、成绩好的同学，把许多精力和心血花在那些调皮的成绩差的同学身上，而小强，这个单亲家庭的孩子，自己只不过随便和他交谈了几句?? 泪水盈满了吴老师的眼睛，掉在那张字条上??
1.张小强在全办公室老师目光的注视下瑟瑟缩缩走到了吴老师身边。“瑟瑟缩缩”写出了张小强当时_______________的心情和______________的样子。（2分） 2.“吴老师，你要小心点！”
对“小心点”一词张小强的本义是：_______________________________________ ；老师们的理解是:_______________________________________________________。（2分） 3.“怎么可能？”这是人们见到“恐吓信”时发出的疑问。请各用一个词概括人们见到“恐吓信”时的心情。（3分）
年级组长：_________________ 校长：__________________ 吴老师：_________________ 4.仔细阅读文章，你觉得吴老师和张小强是怎样的人，请你写出对他们的评价。（4分） 吴老师： 张小强：
九、作文。（30分）
一只调皮的猴子，成天呆在动物园里，觉得非常郁闷。因为它的调皮，不仅时常遭到妈妈的责备，更是隔三岔五的要受到动物园管理员的打骂。它觉得很烦，心里时时在说：我受够了，要是有一天能逃出这“人间地狱”，那该多好啊！一天，在动物园管理员进来喂食的时候，趁管理员不注意，它从没有关好的铁门里悄悄溜了出来。于是，一个令人惊奇的故事发生了??
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请你根据以上材料续写小猴子溜出动物园后发生的事情，要求想象合理、故事完整、语句通顺，题目自拟。
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