发布时间 : 星期日 文章电子称综合课设 - 图文更新完毕开始阅读4b012ef5b0717fd5370cdc56
当
最小（即
，
）时，
最大，即
当
最小（即
，
）时，
最大，即
由式（1-5）和（1-6）可见，R9的大小决定了平衡范围，R9越小，调节的平衡范围就越大。
三运放结构的测量放大器由两级组成，两个对称的同相放大器构成第一级，第二级为差动放大器——减法器。 若A1、A2、A3都是理想运放，则
所以测量放大器第一级的闭环放大倍数为
整个放大器的输出电压为
为了提高电路的抗共模干扰能力和抑制漂移的影响，应根据上下对称的原则选择电阻，若取
，
，R15=R17，则输出电压为
第二级的闭环放大倍数为
若取R14=R15=R16=R17，则
，
由式（2-7）可以看出，改变电阻RG的大小，可方便地调节放大器的增益。
3心得体会。
这次的综合课设和以往的课设有很大的不同，它集成了大量过去所学的知识，包括电路、单片机、编程技术、传感器设计、以及工程力学和测试技术等，所以这次课设是对我们学过知识的检测。
这次课设我的第一个收获就是学会了使用protel这个软件。以前我从来没听说过这个软件，这几天先是安装，然后从百度上找到教程，对照着教程一点点的摸索着这个软件，感觉自己熟悉的差不多了，看着课设的电路图，一点点的搭建sch电路。我觉得这种学习的过程很重要，它让我明白了知识从无到有，一步步学习的方式，这对我们一生都是很重要的。
我的第二个收获就是明白了理论知识和实际运用的关系。以前学习电路知识只是枯燥的记着公式，想着考试考多少分，这次课设让我们觉得自己的所学是有实际作用的。我们像一个研究者一样进行电子称的一步步开发，这种回忆终生难忘。
还有一个收获，通过这次课设，我们明白了处理复杂问题的一般方法。这次课设是一个大标题，老师帮我们分为三部分，三人一组解决问题。而且每一部分也是比较复杂的，我把我的这一部分进行拆分，分为设计电路，protel作图，还有分析电路三部分，这样一步步进行，复杂的问题变简单了。
一周的课设生活就这样过去了，在这次课设中我得到了巨大的收获，希望这种课设越来越多。同时也感谢我们小组的其他成员黄坤和张震，我们的团结合作是成功的保障！
四、三、单片机仿真 1.Proteus仿真图。
流程图
开始
AD0808采样 数字低通滤波 LED 显示
RS232传数据到PC
2.程序设计。
LED_0 EQU 30H LED_1 EQU 31H LED_2 EQU 32H ADC EQU 35H ST BIT P3.2 OE BIT P3.0 EOC BIT P3.1 ORG 0000H LJMP MAIN ORG 0030H MAIN:
MOV LED_0,#00H MOV LED_1,#00H MOV LED_2,#00H SETB P3.4 SETB P3.5
CLR P3.6 WAIT: CLR ST SETB ST
CLR ST JNB EOC,$ SETB OE MOV ADC ,P1 CLR OE LCALL BCD LCALL LED SJMP WAIT
BCD:MOV A,ADC MOV B,#85 DIV AB
MOV LED_2,A MOV A,B CLR F0 SUBB A,#1AH MOV F0,C MOV A, #10 MUL AB MOV B,#85 DIV AB
JB F0,LOOP2
;存放三个数码管的段码
;存放AD转换后的数据
;给显示赋初值0
;选择通道3
;启动AD转换
;等待转换结束 ;允许输出
;暂存转换结果 ;关闭输出
;调用数据处理子程序
;调用显示程序，显示转换的值 ;将AD转换结果转换成BCD码
;255/85=3.00V
;个位数字存入LED_2中
;余数大于19H，F0为1乘法溢出，结果加5