发布时间 : 星期一 文章1.2 基因工程的基本操作程序-人教版高中生物选修三练习更新完毕开始阅读4632a1620b12a21614791711cc7931b765ce7be2
多为单细胞，操作简便，⑧正确。 故选：B。
基因工程中常用的运载体有质粒、动植物病毒和λ噬菌体衍生物，将目的基因导入植物细胞时，体细胞和受精卵均可以。 本题主要考查基因工程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 15.【答案】A
【解析】试题分析：外源基因插入的位置不同，表现出的抗性不同。若插入a(氨苄青霉素抗性基因)则不能在氨苄青霉素培养基上生长，若插入b（抗四环素基因）则不能在四环素培养基上生长。若在两种培养基上均能生长则外源基因插入点为c点。
考点：本题考查基因工程的相关内容，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 16.【答案】C
【解析】试题分析：质粒作为载体一般具有三个条件：有复制原点、有目的基因插入点、有标记基因。标记基因可以是抗生素抗性基因、荧光标记基因等，它有利于目的基因的
A正确。检测，在动物基因工程中，可利用显微注射法将重组质粒导入到受精卵细胞中，因为受精卵比较大，易操作，并且受精卵的全能性高。受精卵可以用早期胚胎培养培养到桑椹胚或者囊胚，在通过胚胎移植技术导入到受孕母羊体内，B正确。植物基因工程中，一般利用体细胞作为受体细胞，然后利用植物组织培养技术首先进行脱分化形成愈伤组织，然后再进过再分化形成胚状体进而发育成完整植株，C错。当受体细胞是细菌时，常用Ca2+处理，得到感受态细胞，此时细胞壁和细胞膜的通透性增大，容易吸收重组质粒，D正确。
考点：本题考查基因工程技术的有关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。 17.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查了基因工程应用的相关知识，属于对识记、理解层次的考查，考生既要清楚基因诊断和基因治疗的概念，又要区分二者的区别，可通过列表归类比较。 【解答】
A.基因诊断又称DNA诊断或分子诊断，通过分子生物学和分子遗传学的技术，直接检测出分子结构水平和表达水平是否异常，从而对疾病做出判断，利用的原理是DNA分子杂交，A正确；
B.基因治疗就是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的，B错误；
C.基因探针是用放射性同位素（或荧光分子）标记的含有目的基因DNA片段，一种基因探针只能检测水体中的一种或一类病毒，C错误；
D. 原核基因也可用于改良真核生物的遗传性状，现在很多转基因生物就是用原核生物的基因杂交产生新品种的，比如抗虫棉等，D错误。 故选A。
18.【答案】A
【解析】质粒是细菌细胞质的小型环状DNA，通常作为基因工程载体，故A正确。．质粒作为载体的原因是能够自我复制导致目的基因也能复制，含有多个限制酶切割位点，
第13页，共19页
便于连接目的基因，故B错。标记基因用来筛选成功导入目的基因的受体细胞，故C错。T2噬菌体会使细菌裂解，不能作为载体，故D错。
考点：本题考查基因工程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 19.【答案】B
【解析】试题分析：质粒的存在与否对宿主细胞生存没有决定性的作用；并非两者基因结构相同，而是因为二者的遗传物质都是DNA，并且表达方式相同；植物体细胞也可作为受体使用。花粉是减数分裂后的产物，因此有的花粉是不带有抗性基因的。所以B选项正确。
考点：考查植物基因工程的知识。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 20.【答案】B
【解析】试题分析：A、大肠杆菌属于原核生物中的细菌，A正确；B、基因工程常用的运载体包括：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒，B错误；C、大肠杆菌在有氧的条件下进行有氧呼吸，在无氧的条件下进行无氧呼吸，因此它的代谢类型是异养兼性厌氧型，C正确；D、大肠杆菌可以寄生在人体的肠道内，吸收营养并且繁殖，D正确。 考点：本题主要考查大肠杆菌相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 21.【答案】C
【解析】试题分析：基因工程生产药物，可用于治疗疾病，A错误；导入正常基因可用
B错误；DNA探针、C正确；于基因治疗，基因探针技术可用于诊断遗传病和环境监测，
用“工程菌”可生产药物及解除环境污染，D错误。
考点：本题考查基因工程应用的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 22.【答案】B
【解析】试题分析：基因工程生产的药物有胰岛素、干扰素、白细胞介素、溶血栓剂、凝血因子、人造血液代用品、乙肝疫苗等。而青霉素是诱变育种形成的高产青霉菌，再通过发酵工程生产的药物；选B。 考点：基因工程生产的药物。
点评：本题比较简单，意在考查学生的识记和理解能力。 23.【答案】D
【解析】解：图示表示基因表达载体的构建过程，该过程首先需要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA和运载体，其次需要用DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组DNA。 故选：D。
基因表达载体的构建过程：
第14页，共19页
本题结合图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能结合所学的知识准确答题。 24.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查基因工程的相关内容，意在考查考生对所学知识的理解以及把握知识间的内在联系。 【解答】
目的基因能整合到受体细胞的DNA上的结构基础都是由脱氧核苷酸，通过碱基互补配对实现的，则①正确；目的基因在受体细胞中能得到表达是因为生物界共用一套相同的遗传密码子，则②正确；通过题干知植物通体光亮，说明在其植物体内合成了荧光素，才表现为通体光亮，则③正确；基因工程将萤火虫的萤光素基因转入烟草植物细胞的染色体上，可以克服不同种生物之间的杂交障碍，则④正确。故 ABC均错误，D正确。 故选D。 25.【答案】D
【解析】试题分析：据图分析可知，甲为质粒、乙为限制酶、丙为目的基因、丁是DNA连接酶。质粒作为基因工程中的运载体必须具备能在受体细胞中复制并稳定保存、具有一至多个限制酶切点、具有标记基因这三个条件；目的基因是生物体内的双链DNA；限制酶和DNA连接酶它们的作用刚好相反，故ABC都是错误。而基因工程全过程都是在体外进行的，所以各个过程都可在试管内完成反应。 考点：基因工程的操作过程
点评：本题考查了学生的识图能力，识记能力和理解能力，属于简单题。
26.【答案】基因表达载体构建;目的基因的检测与鉴定;限制酶;DNA连接酶;Ca2+感受;重组质粒和感受细胞;脱分化;再分化;卡那霉素;目的基因是否插入受体细胞的DNA分子上;DNA分子杂交技术
第15页，共19页
【解析】试题分析：分析图图中A表示基因表达载体的构建，B表示筛选含有重组质粒的土壤农杆菌，C表示脱分化，D表示愈伤组织，E表示再分化．
基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定．
农杆菌特点：易感染双子叶植物和裸子植物，对单子叶植物没有感染力；Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体上．
转化：目的基因插人Ti质粒的T-DNA上农杆菌 →导入植物细胞→目的基因整合到植物细胞染色体上→目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达．
(1)基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤：目的基因的获取、基因表达载体构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定． (2)基因表达载体构建过程需要限制酶和DNA连接酶．
(3)要把重组质粒导入土壤农杆菌，首先必须用Ca2+感受处理土壤农杆菌，使土壤农杆菌转变为重组质粒和感受细胞态；然后将在缓冲液中混合培养完成转化过程． (4)含有重组质粒的土壤农杆菌侵染离体棉花叶片组织后，离体棉花叶片组织必须通过植物的组织培养技术培养成再生植株，该过程需要要经过[C]脱分化和[E]再分化．如要确保再生植株中含有抗虫基因，可在C脱分化过程的培养基中加入卡那霉素，进行筛选． (5)目的基因能否在棉花植株体内维持和表达其遗传特性的关键是目的基因是否插入受体细胞的DNA分子上．这需要通过检测才能知道，检测采用的方法是DNA分子杂交技术． 故答案为：
(1)基因表达载体构建目的基因的检测与鉴定 (2)限制酶 DNA连接酶
(3)Ca2+感受重组质粒和感受细胞 (4)脱分化再分化卡那霉素
(5)目的基因是否插入受体细胞的DNA分子上 DNA分子杂交技术 27.【答案】（1）基因表达载体的构建
（2）DNA；基因表达载体上目的基因首段未加入启动子（目的基因没有在启动子和终止子之间）
（3）腺苷酸脱氨酶（ADA）；把正常基因导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗的目的
（4）质粒；λ噬菌体的衍生物
【解析】I. 【分析】
本题考查果酒和果醋的制作、微生物分离和培养、从生物材料中提取某些特定成分，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验步骤、实验采用的方法等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。 【解答】
（1）在分离纯化该优质酵母菌过程中，用平板划线法才能得到图甲所示的结果，该接种过程中用到乙图所示的实验器材有接种环和酒精灯。故选AD。
（2）为了证明分离纯化得到的酵母菌能提高酒精产量，可将等量的野生型酵母菌和分离纯化得到的酵母菌，分别接种于含等量葡萄糖编号为1、2的两组发酵装置中，适宜条件下培养。一段时间后取样，用酸性重铬酸钾检测，若实验结果为2组的灰绿色比1组深，则说明该酵母菌能提高酒精产量。
（3）分离纯化得到酒精产量高的优质酵母菌，可制备成固定化细胞用于生产，该技术的优点是反复使用，降低成本。在制备固定化酵母细胞过程中，配制海藻酸钠溶液时要用小火或者间断加热，原因是避免发生焦糊；若固定化得到的凝胶珠颜色过浅且呈白色，说明海藻酸钠的浓度偏低，固定的酵母细胞数目较少。
第16页，共19页