发布时间 : 星期五 文章关于拓展小学语文课外活动的探讨更新完毕开始阅读458c84bf5901020207409ce8
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关于拓展小学语文课外活动的探讨
作者：戴红梅
来源：《学周刊·下旬刊》2015年第03期
小学生好奇心强，情感丰富，单靠几十分钟的课堂教学不能完全满足他们的学习需求，导致学生的学习兴趣降低。因此，教师必须要注重拓展课外活动，在课外活动中激发学生的学习情感，提高学生学习语文的积极性和主动性，培养学生的自主学习能力，促进学生语文综合素质的良好发展。
一、拓展小学语文课外活动的重要性 （一）有助于提高教学效率
小学生年龄小，活泼好动，好奇心重，精神注意力无法长时间集中，对知识的掌握记得快、忘得也快，这是小学生的心理特点。在小学语文课堂教学中，如果教师还是采用传统的教学方式，即满堂灌、填鸭式教学，不关注学生的学习需求，那样，一方面不能满足学生的学习需求，导致学习基础掌握得不牢固。另一方面，学生的学习兴趣会逐渐丧失，失去了学习主动性。因此，为了吸引学生的学习注意力，提高学生的学习兴趣，教师要积极拓展小学语文课外活动，激发学生的好奇心，让学生积极主动地参与课堂教学活动，踊跃发言，大胆地说出自己的想法，教学效率自然而然能够提升。比如，在讲《乌鸦喝水》这一课时，如果教师按照课本内容进行干巴巴的讲解，学生虽然也在学习，但是，其中蕴含的道理却不容易掌握、理解，如果教师模拟乌鸦喝水的情景，组织一个课外活动，那么，学生在直观情景中对文章蕴含的道理更容易理解。
（二）有助于促进学生的全面发展
由于受到传统应试教育的影响，教师枯燥僵化的教学方式使得学生只能被动地接受知识，失去了独立学习的能力和创新能力，逐渐丧失了学习的主动性和积极性，并且一些人认为语文学习很简单，随便学学也能取得不错的成绩，进而忽视了语文学习，导致一些学生失去了学习语文的兴趣。拓展小学语文课外活动，学生一方面学到了课本上没有的知识，对世界加深了了解，拓展了知识面，巩固了语文基础;另一方面在广阔的环境下学习知识，能够有效地激发学生的学习积极性，促使学生主动接受知识，进而提高了学习效率。同时，学生在参加课外活动时，加强与同学之间的人际交往，与同学进行思想交流，表达自己的想法，这样，不仅养成了良好的倾听习惯，也锻炼了自己的表达能力，培养了交流、辩论、讲解等交往能力，对于促进学生的全面发展是大有助益的。 （三）有助于对学生因材施教