发布时间 : 星期三 文章江苏高考名句默写专练更新完毕开始阅读4567be535d0e7cd184254b35eefdc8d376ee14ea
1.(2013·江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)至人无己，神人无功，圣人无名。(庄子《逍遥游》) (2)汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。(屈原《离骚》) (3)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》) (4)醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。(白居易《琵琶行》) (5)问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》) (6)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》) (7)箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》) (8)祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。(《老子》五十八章) 2.(2014·江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。(《庄子·逍遥游》) (2)日月忽其不淹兮，春与秋其代序。(屈原《离骚》)
(3)长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？(杜牧《阿房宫赋》) (4)想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) (5)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。(《诗经·蒹葭》) (6)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(刘禹锡《陋室铭》) (7)往者不可谏，来者犹可追。(《论语·微子》) (8)水至清则无鱼，人至察则无徒。(《汉书·东方朔传》)
解析 本题考查默写常见的名句名篇。(3)“霁”字易写错，“虹”的字形要注意。(4)“虎”字易写错。(6)“牍”字易写错。(7)“谏”字易写错。(8)“徒”容易与“徙”弄混。 3.(2015·江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。(《诗经·卫风·氓》) (2)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。(杜甫《登高》) (3)惑而不从师，其为惑也终不解矣。(韩愈《师说》) (4)中通外直，不蔓不枝。(周敦颐《爱莲说》)
(5)塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲》) (6)月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。(苏轼《赤壁赋》) (7)兴于《诗》，立于礼，成于乐。(《论语·泰伯》)
(8)落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
解析 本题考查默写常见的名句名篇。(1)出自课内，不算太难。(2)注意“渚”字的写法。(3)(6)出自课内，补写前句，没有难写字，关键是要会背。(4)注意“蔓”字的写法。(5)注意“衡阳”的写法。(7)出自课外，反映考生平时积累的情况。(8)出自龚自珍的代表作，在初中时就已有所接触。
4.(2016·江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。(屈原《离骚》)
(2)不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。(诸葛亮《出师表》) (3)男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》) (4)地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。(李白《蜀道难》) (5)沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》)
(6)故国神游，多情应笑我，早生华发。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) (7)不义而富且贵，于我如浮云。(《论语·述而》) (8)心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。(鲁迅《无题》)
解析 本题考查默写常见的名句名篇。(1)“洲”字易错。(2)“义”字易错。(3)“髫”字笔画比较多，易错。(4)“钩”字易错。(5)“沧”字易错，注意“月明”的语序。(6)“华”字易错。(7)注意不要漏掉虚词“而”“且”。(8)“声”字易错。 5.(2017·江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。(《诗经·卫风·氓》) (2)小知不及大知，小年不及大年。(庄子《逍遥游》) (3)锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。(李商隐《锦瑟》)
(4)无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》) (5)浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。(苏轼《赤壁赋》)
(6)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》) (7)仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。(《论语·宪问》) (8)在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。(白居易《长恨歌》)
解析 (1)“谋”，不要写作“媒”。(2)理解“知”与“年”的意思，能帮助记忆。(3)理解诗句的意思，“柱”不要写成“注”，“华年”不要写成“年华”。(4)理解诗句的意思，有利于记忆。(5)背熟原文并理解意思。“冯”不要写成“凭”，“御”不要写成“卸”。(6)理解诗句，根据名词意象的组合帮助记忆。(7)借助排比句式帮助记忆。(8)“愿为”不要写成“愿作”。
1.纵观江苏卷近几年的名句名篇默写题，你发现其命题有何特点？
答案 (1)考查范围基本稳定。虽说每年背诵篇目稍有调整，但是大体稳定在44篇左右：初中30篇，高中14篇。调整的仅限初中篇目，高中14篇一直未变。
(2)考查导向更加明确。侧重考查具有思想性、教育性和审美性的先秦诸子散文和唐宋元诗词曲，意在传承传统文化中的经典，引导考生重视对古诗文的诵读、书写和应用，以提高人文素养。
(3)命题形式基本稳定。
①名句名篇布局四个兼顾、四个突出： a.课内与课外兼顾，突出课内。 b.初中与高中兼顾，突出高中。 c.诗、词、文兼顾，突出诗、词。
d.从先秦到近现代，时代兼顾，突出先秦、唐宋。
②特别突出对关键字的考查。既强调不漏字、不错字、不颠倒顺序，又在每个空中暗设考生容易写错的字，这个字就是关键字。
③课外名句1～2分，以先秦为主，现代名句也会涉及。
④题型相当稳定，填空型默写，或给出上句，写出下句；或给出下句，写出上句。 ⑤分值大体固定，总分值一直稳定在8分，是全国所有高考试卷中分值最多的。高中4～5分，初中2～3分，课外1～2分。
2.江苏卷名句名篇默写题的命题特点，对于我们复习备考来说有何启示？ 答案 (1)对于《考试说明》规定的44篇篇目，要注意： ①化整为零，日积月累，注意整篇背诵和片段突击相结合。
②要动口更要动手，关键是不写错别字。在复习过程中要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂得其意思；书写时要记准字形，不添字，不漏字，不倒字，更不能写错别字。
③注意方法。领悟含义，圈点勾画，边诵边写。
(2)对于课外名句，因为它面广量大，很难锁定其范围，故平时不必刻意复习，只要留心教材、报刊中出现的名句即可，尤其是国家领导人近期讲话所引名句。相对而言，复习资料中列举的课外名句较为齐备，可作为复习重点。
一、对于《考试说明》指定篇目，识记与理解并重 1.明确识记原则
把重点放在那些有较深的文化积淀、较强的积极意义的名句名篇上，特别注意：(1)为历代名家、选家、文学批评家、文学史家所激赏所称引的，如“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”等。(2)概括力极强，已演化为成语的，如“满城风雨近重阳”，后演化为成语“满城风雨”。(3)意义丰富，生命力特强，已成为人们口头熟语的，如“少壮不努力，老大徒伤悲”等。(4)被广泛地歌咏传唱，脍炙人口的，如“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”等。
2.领悟名句含义
凡是重点名句，一定要理解其基本意思，关键词语的含义，注意其出现的上下文语境，领悟其思想性、教育性和审美性方面的内涵，以及对今天的启迪意义。只有充分理解了，才能充分识记、充分应用。
3.讲求高效记忆
高效记忆的方法主要有：(1)归类记忆法。或按作者，或按内容，或按主题，或按情感进行分类记忆。(2)比较记忆法。用这种方法可以使记忆内容更准确、全面。如人们普遍知道“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”(王籍《入若耶溪》)，以动衬静，千古传诵；通过比较就会知道“茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽”(王安石《钟山即事》)也是很有特色的写静景的名句。(3)联想记忆法。如由“春风又绿江南岸，明月何时照我还”(王安石《泊船瓜洲》)中的“绿”字联想到类似的炼字名句“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”(宋祁《玉楼春》)。(4)辨析记忆法。如“常”与“长”之辨。“万里悲秋常作客”中“常”是经常之“常”，“君子坦荡荡，小人长戚戚”中的“长”是长久之“长”。
4.边诵边写，手口心并用
记忆时，可边背诵边默写，做到“口念其音，心想其意，手写其形”，防止“口是手非”。对于那些易错字、难写字要圈点出来，反复书写。
5.强化“倒背”意识，改变“记忆惯性”
先背上句，再背下句，这是人们的一种“记忆惯性”。一般来说，对于给出上句，要求填写下句的默写题，我们通常不会出错，但如果题目给的是下句，要求填写的是上句，往往就会出错。因此，我们要摆脱背诵时的“记忆惯性”。要想改变这种“记忆惯性”，平时就要试着改变背诵习惯，加强训练，如培养“倒背”的意识，经常让同桌出下句自己对上句等。这样经过一段时间的训练后，我们就会有逆向思维的意识了。