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动物学教案
胡玉鹏
编写
宁夏大学新华学院
韩山师范学院生物系教案
课程名称 主讲教师 动物学 胡玉鹏 课程性质 职称 课程简介 专业基础课 “动物学”课程是高等师范院校生物科学专业主干基础课。其主要教学任务是让学生了解动物学的基本知识和研究方法，掌握动物形态结构及其与功能的关系、动物类群及其系统进化和发育,动物与人类和大自然的关系，为后续的动物生理学、遗传学、生物进化论、生态学和发育生物学等课程学习奠定基础，获得从事动物学教学和动物学研究工作的基本技能。 课程要求 1、“动物学”课程是高等师范院校生物科学专业主干基础课。其主要教学任务是让学生了解动物学的基本知识和研究方法，掌握动物形态结构及其与功能的关系、动物类群及其系统进化和发育、动物与人类和大自然的关系，为后续的动物生理学、遗传学、生物进化论、生态学、发育生物学等课程学习奠定基础。本课程应保证和加强动物学的基础理论，基本知识和基本技能的训练，培养学生辩证唯物主义观点，使学生掌握动物学的系统知识，具有胜任中学动物学教学工作的能力、开展动物保护的能力和获得科学研究的初步训练。 2、根据动物学课程的教学和培养目标，设计课程结构体系包括四方面：（1）动物学基本理论传授；（2）基本理论知识的验证、基本技能的培养；（3）动物学能力(教学、科研、组织、动物及环境保护等)的培养和提高；（4）毕业研究论文。 3、动物学基本理论的传授和继承，介绍动物科学研究的基本知识和方法，以动物系统演化为顺序，以代表动物为基础，系统介绍动物各类群的形态、结构、机能和个体发生、动物演化的基本规律及其系统分类，体现动物科学的系统性、完整性、时代性；体现地区特点(常见、濒危及具有经济价值的动物种类)，培养学生环境保护的意识和能力，为当地经济建设和可持续性发展服务。 4、基本理论知识的验证、基本技能的培养以实验室教学为主要形式，验证课堂讲授的基本理论，初步培养学生的动物学能力。 5、动物学动手和科研能力的培养和提高，通过野外教学、实习、考察等形式完成。 6、教学内容的取舍以教学目的和培养目标为标准，以传授基本知识、培养基本技能、逐步提高动物学能力为出发点，并能体现动物科学的系统性、完整性、时代性及地域特点。 课程内容与学时分配 绪论 （1学时） 内容要点：动物学的定义；主要分支学科及相关关系；研究动物学的目的、意义和方法；国内外动物学发展概况；物种的概念及命名法则。
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第一章 动物体的基本结构与机能 （1学时） 内容要点：细胞的特征、化学组成、结构；四大基本组织的主要特征及机能；组织、器官和系统的概念。 第二章 原生动物门 （4学时） 内容要点：门及各纲的主要特征；各纲代表动物的生活习性、形态特征、结构与机能的关系；各纲的重要类群及分布；原生动物的生态及与人类的关系。 第三章 多细胞动物的起源 （0.5学时） 内容要点：从单细胞到多细胞，原生生物与后生生物；多细胞动物起源于单细胞动物的证据；早期胚胎发育的几个主要阶段（受精卵—→卵裂—→囊胚—→原肠胚—→中胚层及体腔的形成—→胚层的分化）；生物发生律；多细胞动物起源的学说及主要内容。 第四章 多孔动物门（海绵动物门） （1.5学时） 内容要点：海绵动物门的体形、结构特点及其低等性、原始性；扁盘动物的结构与功能的特点。 第五章 腔肠动物门 （1.5学时） 内容要点：门的主要特征及本门动物在动物进化上的重要位置；代表动物水螅的结构特征和生活史（世代交替现象）；水螅、钵水母、珊瑚三个纲的主要特征及代表动物。 第六章 扁形动物门 （1.5学时） 内容要点：扁形动物门的主要特征；涡虫、吸虫和绦虫三个纲的代表动物及主要特征、分类及生活史；寄生虫与寄主的相互关系。 第七章 原腔动物 (1.5学时) 内容要点：线虫动物门的主要特征；代表动物人蛔虫的形态结构和生活史特点；几种重要、常见的线虫；轮虫动物门形态特征及生活史；腹毛动物、线形动物的形态特征。 第八章 环节动物门 (4学时) 内容要点：环节动物门的主要特征；身体分节、次生体腔的出现在演化上的意义；代表动物环毛蚓的形态结构特点；多毛纲、寡毛纲和蛭纲的主要特征及异同。 第九章 软体动物门 （4学时） 内容要点：软体动物门的主要特征；腹足纲、瓣鳃纲、头足纲及其代表动物的形态特征及异同；各纲的分类依据和分类概况（亚纲或目）；软体动物与人类的关系。 第十章 节肢动物门 (8学时) 内容要点：门的主要特征；甲壳、肢口、蛛形、多足和昆虫纲的代表动物、形态特征、分类（昆虫纲到目）；节肢动物与人类的关系等。 第十一章 苔藓动物门、腕足动物门、箒虫动物门 （0.5学时） 内容要点：三门动物的主要特征。 第十二章 棘皮动物门 （1.5学时） 内容要点：门的主要特征；代表动物的形态结构；棘皮动物的分（海星纲、海胆纲、海参纲、蛇尾纲的主要特征）；棘皮动物的经济意义。 第十三章 半索动物门 （0.5学时） 内容要点：柱头虫的主要特征；半索动物在动物界的地位。 第十四章 脊索动物门 （1学时） 内容要点：脊索动物的三大主要特征及次要特征；各亚门各纲的主要特征概述；柄海鞘的外形、内部构造、逆行变态；文昌鱼的外形及内部构造；头索动物在动物进化中的意义。 第十五章 圆口纲 （1学时） 内容要点：圆口纲外形及构造特征；分类及生态。 第十六章 鱼纲 （4学时） 内容要点：鱼纲的主要特征（体形与皮肤、骨骼、肌肉、消化、呼吸、循环、神经感觉、排泄、生殖等系统）；鱼纲分类（软骨鱼系、硬骨鱼系各亚纲及各总目的特征及代表）；板鳃与瓣鳃的概念；鱼类的经济意义及洄游。
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第十七章 两栖纲 (4学时) 内容要点：水生到陆生的转变；纲的主要特征（骨骼、消化、循环、呼吸、生殖等系统）；分类：蚓螈目、蝾螈目和蛙形目；经济意义。 第十八章 爬行纲 (4学时) 内容要点：羊膜卵及其在动物演化上的意义；爬行纲的躯体结构（骨骼、消化、呼吸、循环、神经、生殖等系统）；分类：喙头蜥目、龟鳖目、蜥蜴目、蛇目和鳄目等五个目的主要特征及类群；爬行类与人类的关系（益处及危害，毒蛇的识别及蛇伤防治）。 第十九章 鸟纲 (6学时) 内容重点：恒温及其意义；鸟纲的躯体结构（外形、皮肤、骨骼、肌肉、消化、呼吸、循环、排泄、神经感觉、生殖等）；鸟纲的分类：（二亚纲、三总目、七个生态类群）及其主要特征，代表动物举例；鸟类的繁殖及迁徙；鸟类与人类的关系（捕食害虫、狩猎、鸟害等）。 第二十章 哺乳纲 (6学时) 内容要点：哺乳纲的主要特征以及胎生哺乳的意义；哺乳纲躯体结构（外形、皮肤及衍生物、骨骼、肌肉、消化、呼吸、循环、排泄、神经及感官、内分泌、生殖）；哺乳纲的分类：原兽亚纲、后兽亚纲的主要特征，真兽亚纲的分目（特征及代表种类）；哺乳类的保护、持续利用与害兽防治。 第二十一章 脊索动物的起源和进化 (0.5学时) 内容要点：原索动物的起源和进化；鱼类的起源和演化；两栖类的起源和演化；爬行类的起源和适应辐射（恐龙的兴衰及绝灭的原因）；鸟类的起源（始祖鸟的特征及意义）和适应辐射；哺乳类的起源和适应辐射；人类的起源和发展。 第二十二章 动物进化基本原理 (0.5学时) 内容要点：生命的起源；动物进化的证据（比较解剖学、胚胎学、古生物学、动物地理学、生理与生化、遗传学）；进化理论：拉马克学说、达尔文学说等；动物进化形式与种系发生；物种及形成。 第二十三章 动物地理分布 (0.5学时) 内容要点：生物圈；动物的分布；世界（6个界）及我国（7个区）动物地理区系划分。 第二十四章 动物生态 (0.5学时) 内容要点：生态因子；种群的概念及特征；群落的概念及特征；生态系统的结构及物质、能量流动；环境保护。 附：实验教学内容与要求（简要说明，详见实验课大纲） 通过实验教学，培养学生对科学研究的严谨态度和实事求是的工作作风。无脊椎动物部分：学习眼虫、变形虫、疟原虫、草履虫、水螅、涡虫、蛔虫、环毛蚓、河蚌、乌贼、对虾等动物的外部形态及内部结构，掌握它们所在门和纲的基本特征，并认识一些常见的代表动物；脊椎动物部分：学习鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物的解剖及分类的基本方法和原理，掌握它们所在纲和目的基本特征，并认识一些常见的代表动物。 每章重、难点及授课内容 绪 论 重点：动物学的目的与任务、研究方法和分类知识 难点：分类知识 授课内容： 第一节 生物的分界及动物在生物界的地位 生物的种类繁多，目前已鉴定的约有200万种。随着时间的推移，新发现的种还会逐年增加，有人（R.C.Brusca等，1990）估计，约有2 000万-5 000万种有待发现和命名。 六界分界法： 1、 动物界：多细胞、真核、无细胞壁及叶绿体、无光合作用、吞噬营养 2、 植物界：多细胞、真核、有细胞壁及叶绿体、能行光合作用 3、 原生生物界：单细胞、细胞有核膜及胞器、真核
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