发布时间 : 星期一 文章泾川县第二中学代月合老师事迹更新完毕开始阅读4502755e0242a8956bece4d2
爱心铺就成功路 智慧沐浴新教坛
---甘肃省中学英语学科带头人代月合推荐材料
代月合，男，汉族，生于1973年11月，甘肃省泾川县人，中共党员，大学学历，中学一级教师，甘肃省中学英语骨干教师。1995年7月毕业于甘肃省天水师范高等专科学校，2005年6月在西北师范大学取得大学
学历，同年取得学士学位。1995年参加工作，曾连续10年担任班主任工作，1999年被提拔到学校领导岗位，历任丰台中学、泾川二中教导主任。
代月合老师自1995年8月参加工作以来，先后在泾川县丰台乡中学和泾川二中从教。二十年的育人历程，虽历各种挫折，但安于清贫，乐于奉献，无怨无悔。在工作实践中，他能够勤于学习，不断充实自己；善于因材施教，循循善诱，在英语教学中充分利用课内、课外两块阵地，激发学生学习英语的兴趣。他关爱学困生，从他们身上及时发现进步的闪光点，在表扬激励中，化被动为主动，使他们轻装前进。二十年的风雨历程，付出是苦涩的，但收获是幸福，是甜蜜的。
为人师表，用忠诚谱写园丁之歌
作为一名光荣的人民教师，他深深地懂得“为人师表”的深切含义。无论是在丰台中学，还是在泾川二中，他都以一名优秀教师的标准严格要求自己。在工作上兢兢业业，踏实肯干。从当教师的第一天起，他就给自己许下诺言：不怕困难，挑战自己，爱岗敬业，献身教育。他热爱每一个学生，指导他们的学习，关怀他们的生活，引导他们的思想，使他们健康成长。1997年，当他了解到所带班级的学生尚王明有退学的念头时，便在级
内做了调查和了解，原来该生是因为家庭贫困而想辍学，于是他便从自己微薄的工资中拿出了400元钱帮他度过难关。1998年，尚王明在参加全县“四科联赛”中取得了第一名的优异成绩。多年来，他坚持教学一线，始终奉献于泾川的教育事业，用自己的爱心教育着学生。他曾连续多次获得校级、乡级“优秀教师”、“师德标兵”等称号。2000年9月，被泾川县委县政府评为“模范班主任”； 2003年9月，被泾川县委县政府评为“先进教育工作者”； 2004年9月，被平凉市委市政府评为“优秀教师”；2006年5月，被泾川县委县政府评为“优秀教师”。1998年至2015年连续多年被泾川县丰台乡党委政府、丰台乡中学和泾川县第二中学评为“优秀教师”。
不断学习，用勤恳书写教坛人生
人才的培养离不开学校，这就要求学生不但要学好母语，还要具备一定的外语水平。为此，在不断的学习中，他有了更加明确的认识，为了提高自己的英语水平，他先后到西安、兰州等地接受新课程理念培训，并主动担当起学校课改的“领头羊”，把韩立福的“有效教学”和自己的教学实际结合起来，创出了自己的教学特色。认真备课，钻研新教材教法，在课堂，运用“有效教学”的理念，通过有准备的吸收、消化、理解，给学生讲清重点，分散难点。为了创设英语教学氛围，他在平时就注重与学生的口语交际，培养学生的表达能力。课内建立民主、平等、和谐的师生关系，突出学生的主体地位，让学生主动参与小组讨论；让学生积极发言，大胆质疑，鼓励学生提出新的见解，把学习的主动权交给学生。坚持以积极评价为主，发展学生的个性，最大限度的激发学生的学习兴趣。采用“交互式”的课堂教学模式，触发创新精神。他积极向其他英语教师学习，取人之长，补己之短。主动承担学校安排的教研教改课题，并根据自己平时教学的点
滴经验，撰写教研论文。艰辛的努力，收到了最甘甜的回报。
1998年所任初三级英语在毕业会考中获全县第三名；在2000年度初三级英语毕业会考中名列全县第一名；2002年所任初三级英语在毕业会考中名列全县第一名；2003年所任初三级英语在毕业会考中名列全县第四名；2007年、2008
年分别名列全县第四名和第三名；2010年名列全县第三名；2001年获平凉市 “电化教学优质课”优秀奖；2003年9月，论文《浅谈初中生英语听力水平的训练》荣获甘肃省新课程理念论文交流评比二等奖；2004年9月，论文《开拓全新教学思想，树立全新教学理念》获泾川县教育教学论文一等奖。2006年7月，论文《多媒体教学技术在初中英语教学中的运用探微》获平凉市教育教学论文一等奖。2008年9月论文《有效课堂教学的反思》获全县教育论文大赛优秀奖，2008年11月，课件《Do you have a soccerball?》获市级课件制作比赛一等奖；2011年3月教学课例《Unit6 It’s raining(SectionB)》获全国中小学外语教师教学课例评比二等奖。2010年10月论文《改革课堂教学模式 努力提高教学效益》获“全国优秀教育论文评选活动”甘肃赛区二等奖，2010年2月，该论文在《山西教育》上发表；2009年9月，论文《再议问题学生教育》获全县优秀科技论文大赛一等奖并发表，同年9月，论文《“有效”课堂教学的几点体会》在全县中小学论文大赛中获一等奖；2011年3月论文《提高英语课堂教学效率的
几种方法》获全国中小学外语教师论文评比三等奖；2104年11月论文《“互动式”教学在初中英语课堂教学中的运用》获甘肃省中小学教育教学优秀论文三等奖；2001年至2004年,他连续4次获得全县中小学教师课堂教学大赛一等奖。他潜心教育教学研究，撰写的论文《浅谈初中生英语听力水平的训练》和《提高英语课堂教学效率的几种方法》分别发表于2010年第2期和第11期的《山西教育》；论文《提高学生英语口语水平方法浅议》和《怎样才能使英语课堂更加有效》分别发表于2009年第12期和2011年第2期的《吉林教育》；论文《创设情境 激活课堂》发表于2010年第5期的《中小学教育》；论文《提高课堂教学有效性的途径》和《浅谈初中英语任务型教学的课堂实施策略》分别发表于2011年第5期和2012年第16期的《甘肃教育》；论文《提高初中英语课堂教学质量的方法》发表于2012年第4期《吉林教育》；论文《试论如何促进英语课堂之互动》发表于2013年第8期《吉林教育》；论文《“互动式”教学在初中英语课堂教学中的运用》发表于2014年第4期《吉林教育》。主持的县级课题《初中英语听力水平训练的探究》2003年8月通过泾川县教育局教学研究室专家组鉴定；主持的省级课题《新课改下提高初中英语课堂教学有效性的途径研究》2011年10月通过甘肃省教育科学规划领导小组办公室鉴定；主持的市级课题《新课改下英语课堂教学中的师生互动、合作模式研究》2014年6月通过平凉市教育科学研究所专家组鉴定；承担的市级课题《信息技术与英语课程教学的整合》2014年6月被平凉市教育科学研究所专家组鉴定为良好。
关爱学生，用爱心托起明天的太阳
在教育学生过程中，他始终和学生打成一片，主动了解学生思想动态，