发布时间 : 星期一 文章学前心理学章节练习题1-4章更新完毕开始阅读448c90e059eef8c75ebfb3e9
第四章练习题
一单项选择题
1. （ ）使婴幼儿从周围环境中获得更清晰、更丰富的信息。 A感知觉 B记忆 C想象 D注意 2以下不属于认知过程的是（ ）。A感知觉 B记忆 C想象 D注意 3（）是婴幼儿活动成功的必要条件。A感知觉 B记忆 C想象 D注意 4（）是指婴儿对某些感觉信息比较喜爱，注意他们的时间比较长。 A感觉喜爱 B感觉偏好 C感觉剥夺 D感觉轰炸 5婴儿的选择性反应都是（ ）。A有意注意 B无意注意 C有意记忆 D无意记忆 6（）是引起无意注意的最重要的原因。A刺激物的特点 B刺激物的新异性 C刺激物的强度 D对象的运动
7婴儿的注意基本上都是（ ）。A有意注意 B无意注意 C有意记忆 D无意记忆 8.1岁半的儿童只能集中注意（ ）分钟。A3-5 B5-8 C10-12 D10-20 9.2岁的儿童只能集中注意（ ）分钟。A3-5 B5-8 C10-12 D10-20 10.2岁半的儿童只能集中注意（ ）分钟。A3-5 B5-8 C10-12 D10-20 11（ ）是指有预定目的，需要意志努力的注意，是注意的一种积极主动的形式。 A有意注意 B无意注意 C有意记忆 D无意记忆 12有意注意是由脑的高级部位，特别是（ ）控制的。 A顶叶 B额叶 C颞叶 D 枕叶
13小班有意注意的水平还很低，即使在良好的教育条件下，也只能集中（ ）分钟。 A2-3 B3-5 C10 D15
14在正确的教育条件下，中班的有意注意获得发展，在无干扰的情况下，集中注意的时间可达（ ）分钟。A2-3 B3-5 C10 D15
15大班幼儿的有意注意有了一定的稳定性和自觉性，注意集中的时间可达（ ）分钟。 A2-3 B3-5 C10 D15
16.1岁前儿童注意的发展,主要表现为注意
A．选择性的发展 B．稳定性的发展 C．集中性的发展 D．分配能力的发展
17教师组织幼儿排练文艺节目时，既要求幼儿边唱边跳，同时，还要求幼儿具有丰富的表情。在此，幼儿所表现出的注意品质属于
A. 注意的选择性B.注意的稳定性C.注意的范围D.注意的分配
18对一类刺激物注意得多，而在同样的情况下对另一类刺激物注意得少，这是( ) A.定向性注意 B.选择性注意 C.有意注意 D.有意后注意
19教师在组织幼儿活动时，要提出具体而明确的要求，在同一个短时间内不能要求幼儿注意事物的更多方面，这主要是考虑到幼儿注意的 ( ) A. 选择性 B. 稳定性 C. 范围 D. 分散 20儿童最早出现的注意属于（ ）
A. 选择性注意B.定向性注意C.有意注意D.有意后注意
21.研究表明，在良好的教育环境下，一般情况3岁幼儿能集中注意（ ） Ａ.3～5分钟B.5～10分钟C.15分钟D.20分钟
22幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听。这种现象属于( )A.注意的分配 B.注意的转移 C.注意的广度 D.注意的分散
23.学前儿童在游戏活动中，能逐渐与别人联系、合作活动，这说明他们的注意的（ ) A.选择性增强 B.范围扩大C.稳定性提高 D.分配提高
24.3～6岁儿童注意的特点是（ ）
A. 无意注意占优势，有意注意逐渐发展 B. 有意注意占优势，无意注意逐渐发展 C. 无意注意和有意注意都没什么发展 D. 无意注意和有意注意同步发展 25．3岁前儿童的注意基本上都属于 ( )
A．无意注意 B．有意注意 C．选择性注意 D．定向性注意 26．以下对婴儿注意偏好描述错误的是( )
A．偏好简单的刺激物 B．偏好曲线C．偏好对称的刺激物 D．偏好集中的刺激
27幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的（ ）
A.稳定性比较差 B.范围比较小 C.转移能力有限 D.分配能力较差 28幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（ ） A. 注意的范围 B．注意的分配C．注意的稳定性 D.注意的转移
29在1/20秒时间内，幼儿能注意到相互之间没有联系的墨点数是（ ） A.1～2个 B.2～4个 C.4～6个 D.6～8个
30．幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是( )
A．注意的稳定性 B．注意的范围C．注意的转移 D．注意的分配 31儿童最先出现的注意是( )
A．定向性注意 B．选择性注意C．有意性注意 D．稳定性注意 32．幼儿注意的稳定性变化较大，下列活动中能最好保持注意的是( ) A．教学 B．游戏 C．生活 D．操作 33就儿童注意发生的先后来说，是( )
A.有意注意在先 B.无意注意在先C.有意后注意在先 D.三者无所谓先后
34注意使儿童根据环境变化，及时调整自己的行动，为应付外来刺激作出相应准备，从而适应环境，这是注意的( )功能。
A.调节 B.整合 C.维持 D.选择
35关于学前儿童注意的发展，正确的说法是( )。 A.定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位 B.有意注意的发展先于无意注意的发展 C.定向性注意的发生先于选择性注意的发生
D.选择性注意范围的扩大，定向性注意的范围缩小
36当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（ ）A．记忆的潜伏期 B．回忆 C．客体永久性 D．习惯化
37小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是（ ） A．随意注意 B．无意注意 C．有意后注意 D．有意注意 38在音乐课上，为了发展儿童的有意注意，最恰当的做法是( )。
A.以自己形象的表演吸引儿童的注意 B.利用多种形象的教具 C.让儿童做游戏 D.更多地让儿童欣赏优美的音乐 39幼儿注意发展的特点之一是（ ） A.无意注意占优势 B.有意注意占优势C.两者都占优势D.两者都不占优势 40不论在什么情况下，婴儿都能找到藏起来的物体的年龄是在( ) A.4～6月 B.6～12月 C.12～13月 D.15～18月
41某小朋友在语言活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具
有( )
A.注意的选择性 B.注意的范围 C.注意的稳定性 D.注意的分配
42.当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是 ( ) A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意
B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意 C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意 D.利用活动引起幼儿的有意注意
43下列哪种说法是错误的?注意是一种( )
A. 定向反射 B.心理状态 C.个性心理特征 D.探究反射 44关于学前儿童注意的发展，正确的说法是( ) A.定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位 B.有意注意的发展先于无意注意的发展 C.定向性注意的发生先于选择性注意的发生
D.选择性注意范围的扩大，定向性注意的范围缩小 45 .学前儿童注意发展的一般趋势是( )。 A.选择性注意的发生先于定向性注意的发生 B.定向性注意的发生先于探究性注意的发生 C.定向反射的发生先于定向性注意的发生 D.定向性注意的发生先于选择性注意的发生 46.以下关于注意的说法错误的是( )。 A.选择性注意是一种有意注意
B.定向性注意的发生早于选择性注意的发生 C.无意注意的发生早于有意注意的发生
D.本能的定向性注意在儿童和成人的活动中都不会消失 二多项选择题
1注意的功能有（ ）。A选择功能 B监督功能 C调节功能 D集中功能 2引起无意注意的原因有（ ）。A刺激物的特点 B人本身的状态 C环境的影响 D妈妈
小班幼儿的（ ）占优势。 A有意注意 B无意注意 C有意记忆 D无意记忆 3有意注意依赖于很多因素（ ）。A活动目的与任务的明确性 B对活动结果的兴趣 C活动组织的合理性 D良好的意志品质
4幼儿仍然是以（ ）占优势。A有意注意 B无意注意 C有意记忆 D无意记忆 5以下属于注意品质的是（ ）。
A注意的广度 B注意的分配 C注意的转移 D注意的稳定性 6引起幼儿分心的原因有（ ）
A无关刺激的干扰 B疲劳 C缺乏兴趣 D缺乏必要的情感支持 7对于幼儿园教师，应该这样预防幼儿分心（ ）。
A排除无关刺激的干扰 B批评 C灵活转换无意注意与有意注意 D根据幼儿的兴趣组织活动