发布时间 : 星期三 文章学前心理学章节练习题1-4章更新完毕开始阅读448c90e059eef8c75ebfb3e9
技能技巧。A游戏 B生活 C学习 D劳动 44儿童出现最初的独立性是在( )
A．2～3岁 B．3～4岁 C．4～5岁 D．5～6岁 45促进幼儿心理发展的最好的活动形式是（ ） A.操作 B.交往 C.游戏 D.言语 二多项选择题
1以下属于无条件反射的是（）。A吸吮反射 B防御反射 C定向反射 D 巴宾斯基反射
2以下属于食物反射的是（）。A觅食反射 B吸吮反射 C吞咽反射 D以上都是 3以下属于婴儿动作发展的规律的是（）。
A从整体到分化 B从上部到下部 C从大肌肉到小肌肉动作 D从无意到有意 4以下属于先学前期儿童心理特点的是（）。
A言语真正形成 B思维能力出现 C自我意识萌芽 D青春期躁动 5对孩子的独立性需要，不能（）。 A一味满足 B理解 C过多限制 D积极应对
6以下属于幼儿的活动的形式的是（）。 A游戏 B生活 C学习 D劳动 7以下属有幼儿游戏的主要心理成分（）。A想象 B直接的兴趣性 C动作和语言 D愉快的情绪
8概括来讲，幼儿心理具有以下特点（）。
A认识活动的具体形象性 B心理活动机型为的无意性 C开始形成最初的个性倾向 D个性完善
9小班幼儿的心理特点是（）。A行为有较强的情绪性 B爱模仿 C思维带有轴向逻辑性 D个性成熟
10中班幼儿的心理特点是（）。
A思维具体形象 B爱玩会玩 C好学好问 D抽象概括能力正在发展 11大班幼儿的心理特点是（）。
A个性初具雏形 B爱玩会玩 C好学好问 D抽象概括能力开始发展
第三章练习题
1（ ）是人的全部认识过程及其品质的总称。 A感知觉 B认知 C思维 D情感
2（ ）是构成儿童认知活动整体的各种成分在整体结构中的地位和变化。
A认知能力的变化 B认知方式的变化 C认知结构的变化 D认知结构的变化 3人对事物的认识是从（ ）开始的，是认知活动的开端。 A感知觉 B认知 C思维 D情感
4（ ）是认知活动的开端。A感知觉 B认知 C思维 D情感 5人最早出现的认识过程是（ ）。A 情感 B认知 C思维 D感知觉 6（ ）是其他认识过程的基础。A感知觉 B认知 C思维 D情感
7（ ）是婴儿认识世界和自己的手段。A 情感 B认知 C思维 D感知觉 8以下属于认知过程的是（ ）。A 情感 B注意 C意志 D记忆 9在整个幼儿期，（ ）在其认识活动中占主导地位。 A 情感 B认知 C思维 D感知觉
10（ ）是人最重要的感觉通道。A手 B口腔 C眼睛 D鼻 11约有（ ）左右的信息是通过眼睛这个视觉感受器输送给大脑的。 A20% B 30% C80% D90%
12( )个体辨别物体的明暗、颜色等特性的感觉。 A视觉 B听觉 C触觉 D嗅觉
13婴儿理想的视觉刺激位置应该是（）厘米。A15 B20 C25 D30 14（）是发觉物体的形状或体积上最小差别的能力。 A视觉 B听觉 C触觉 D视敏度
15（）月的婴儿的视力可以达到成人的正常水平。A0-6 B0-9 C6-12 D18-24 16.4-8月的婴儿最喜欢（）较长的暖色。A波长 B色调 C响度 D明度 17( )个体对声音的高低、强弱、品质等特性的感觉。 A视觉 B听觉 C触觉 D视敏度
18（）是指那些杂乱无章的，使人烦躁的高音。 A乐音 B噪音 C声调 D音高
19人最理想的声强环境是（）分贝。A15-35 B60-70 C80 D100
20( )分贝以上的噪音，就会使人产生不舒服的环境。A35 B60 C80 D100
21如果长期在（）分贝以上的强烈噪音持续刺激下，人的内耳器官就会发生病变。产生噪音性耳聋。A15-35 B60-70 C80 D100
22（）是皮肤受到机械刺激时产生的感觉。A视觉 B听觉 C触觉 D视敏度 23（）是皮肤觉、压觉和运动觉的联合。A视觉 B听觉 C触觉 D视敏度 24（）岁的儿童能正确辨别上下方位。A3 B4 C5 D6 25（）岁的儿童能正确辨别前后方位。A3 B4 C5 D6
26（）岁开始的儿童能正确辨别以自身为中心的左右方位。A3 B4 C5 D6 27（）是一种有目的、有计划比较持久的知觉过程，是知觉的高级形态。 A注意 B记忆 C观察 D创造
28孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是( ) A.“真香!” B.“我要吃!” C.“这是什么?” D.“这儿有个苹果。” 29治疗弱视的最佳期是( )。
A.12～23岁 B.10岁左右 C.3～5岁 D.6个月内 30下列几何图形对幼儿来说最难辨别的是( )。
A.圆形 B.半圆形 C.正方形 D.三角形 31“视觉悬崖”可以测查婴儿的( )。
A.距离知觉 B.方位知觉 C.大小知觉 D.形状知觉 32儿童刚出生时，最发达的感觉是（ ） A．痛觉 B．听觉 C．味觉 D．视觉 33人生最早出现的认识过程是（ ）
A．感觉和知觉 B．感觉和记忆C．知觉和记忆 D．记忆和想像 34“破涕为笑”的现象说明儿童情绪、意志受( )影响。 A.表象 B.记忆 C.知觉 D.注意
35幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色( )结合起来。 A.名称 B.明度 C.色调 D.保和度
36学前期儿童的感知觉的发展大致经历了( ) A．2个阶段 B．3个阶段 C．4个阶段 D．5个阶段 37．经典的“视觉悬崖”测验测查的是( )
A．时间知觉 B．形状知觉 C．大小知觉 D．距离知觉 38听觉和视觉的明显协调约在出生后（ ） A.10天 B.半个月 C.20天 D.1个月
39对于幼儿来说，下列几何图形中，最容易辨别的是（ ） A．正方形 B．长方形 C．三角形 D．圆形
40起先儿童观察图画只能认识到个别对象，后来逐渐能观察到图画的整体内容，把握图画的主题，这说明的是儿童观察( )
A．目的性的加强 B．方法的形成 C．细致性的增加 D．概括性的提高 41人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于( ) A. 感觉适应B.相继对比C.同时对比D.感觉相互作用 42.幼儿认为“早上，是到外面玩的时候”，“上午是上课的时候”，这表明儿童的时间知觉是（ ）Ａ.依靠生理上的变化 B.依靠生活中接触到的周围现象的变化 C.根据日夜和季节变化 D.依靠成人教授
43幼儿期对颜色辨别力的发展，主要依靠( )
A. 生活经验和成熟B.成熟和教育C.生活经验和教育D.选择和生活经验 44幼儿空间方位词发展的顺序是( )
A. 上下、前后、左右 B.前后、上下、左右C.上下、左右、前后D.前后、左右、上下 45当人从暗处走到明处，在最初一瞬间，会感到耀眼，什么都看不清，经过几秒钟，才恢复正常。这种现象在心理学上被称为 ( )
A. 明适应 B. 暗适应 C. 同时对比 D. 继时对比
46当某个幼儿能认出窗户、门、床等物体是方型的，球是圆型的??则说明他们已经具有了 ( ) A. 形状知觉 B. 大小知觉 C. 方位知觉 D. 深度知觉
47不仅注意到色调，而且注意到颜色的明度和饱和度，这一般是在儿童( ) A.2岁时 B.3岁时 C.4岁时 D.5岁时 48．较小婴儿所具有的距离知觉是( )
A.以视觉为主 B.以运动觉为主 C.以听觉为主 D.以经验为主
49某教师进行教学活动时，在白色的背景上贴上大红花，以利于幼儿观察。这位教师这样做是利用了知觉的（ ）
A.刺激物的组合规律 B.对象的活动性规律C.对象和背景的差别规律D.刺激物的排列规律 50以下说法正确的是
A儿童对物体的触觉探索最早是通过手的触觉进行的B．新生儿的痛觉感受性很 C．幼儿方位知觉的发展要早于方位词的掌握D．婴儿没有距离知觉 51视觉发展的敏感期为( ) A.0-4周 B.4-8周 C.0-3月 D.0-6月 52.2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱，这说明他的( ) A.大小知觉发展不足 B.形状知觉发展不够 C.距离知觉发展不足 D.想像力不够丰富
53.3岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为( )。 A.距离知觉发展不完善 B.观察的持续性不够 C.形状知觉发展不完善 D.视力较弱 54下列说法正确的是( )
A.婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向 B.4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计
C.儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来 D.5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物
55 .幼儿在认识b和d、土和士、方和万等形近符号时出现混淆，这说明( ) A.幼儿方位知觉不够精确 B.幼儿观察的概括性不足 C.幼儿观察的细致性不够 D.幼儿感觉的适应能力不强
56 .在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( ) A. 图上有些什么呢? B.图上的小松鼠在做什么呢?
B. C.这张图告诉我们一件什么事呢? D.图上讲的是个什么故事? 57教师的板书、挂图和实验演示，应当突出重点，教学指示棒与直观教具的颜色不要接近。 这是利用了( )。A.知觉中的新颖性规律 B.知觉中刺激物本身各部分的组合规律 C.知觉中对象与背景的差别的规律 D.知觉中对象的活动性规律 二多项选择题
1视觉发展主要体现在以下方面：（）
A视敏度 B颜色视觉 C眼睛变大 D色弱 2以下属于研究颜色视觉的方法的是（）。
A配对法 B指认法 C命名法 D比较法 3婴儿的触觉探索有两种形式：（）
A口腔探索 B脚的探索 C手的探索 D眼睛的探索 4婴儿最初对物体的探索是通过（）后进行的。A口腔探索 B脚的探索 C手的探索 D眼睛的探索
5婴幼儿期是手的探索活动形成的时期，其形成与发展经历了几个阶段，下面的内容属于这几个阶段的是（）。
A手的本能性触觉反应阶段 B视触协调阶段C手的无目的探索阶段 D手的有目的探索阶段 6以下属于物体知觉的是（）。
A大小知觉 B方位知觉 C形状知觉 D时间知觉 7幼儿观察力的发展主要体现在（）。
A观察的目的性 B观察持续的时间 C观察的系统性 D观察的概括性 8促进感知觉发展的因素有（）。
A儿童的活动 B知识经验 C语词 D思维