发布时间 : 星期日 文章苏教版六年级下册科学全册教案更新完毕开始阅读444bf15d710abb68a98271fe910ef12d2af9a9ba
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3、学生绘制 要求：
（1）可以在作文中的关键段落画插图 （2）可以画单幅插图 也可画出边续的几幅插图
（3）可画出作文所描述的主要形象 也可画文中的精彩片段 学生作画 教师巡回指导 4、作业评价 9、好看的图画书 教学目的：
1、培养想象力
2、学习连环画的创作知识 3、掌握连环画的编绘方法 教学过程：
一、揭示课题：好看的图画书 二、讲授新课
师：好看的图画书是我们多年来最亲密的朋友 给了我人美的熏陶、有趣的知识 还有无穷的想像力
1、欣赏范画 2、讲解创作过程
（1）请学生举例说一说自已所熟悉的一些短小精悍的小故事
分析这些小故事的内容 可将故事分成几段或几个情节 在大脑中将每一个故事情节构思好 构思一定要围绕故事片的主要内容
（2）当自已脑海里对画面已有了构思 最好赶快先用铅笔把它勾勒下来
可以先多画一些小草图 构草图时要考虑构思 草图作为落稿时的参考
（3）画草稿
根据情节和小草图 将不同的几个画面完成 注意每幅画面要有一定联系 前后呼应
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（4）最后将草稿勾为正稿 这一过程中还可以进行必要的修改 但最好改动不要过大
（5）添上一定的文字说明
注：形象尽可能符合故事情节需要 并独具个性
3、学生创作 教师巡回指导
选用水粉、水彩等工具对例图进行改画 也可以按自已按自已的想法 选择喜爱的方法作画
4、作业评价
10、我设计的书（一） 教学目的：
1、提高审美情情趣 培养创作能力
2、学习封面设计知识 3、掌握书籍封面设计方法 教学过程：
一、揭示课题：我设计的书（一） 二讲授新课
1、启发谈话 一本好书 若无精美的封面
就不容易引人注目；一本内容有趣的书 若加上生动的插图 就会增添阅读的乐趣
2、设计知识学习
书的装帧设计主要包括封面、封底、书瘠设计和内面设计 而书的封面设计中一般必须有书名、作者和出版社名 内页设计主要包括书的文字和插图的版式编排
3、设计原则
适用、经济、美观 4、欣赏封面设计数幅 讲解设计方法
（1）根据书的内容立意
（2）根据阅读对象选择适当的形式
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如儿童读物要选用活泼、生动、写实的拟人形象 色彩上宜多用鲜艳色 字体要活泼
科技书籍要体现代感 纹样可适当抽象
（3）要符合印刷等条件 5、制作过程 （1）设计 （2）画铅笔稿 （3）上色 6、学生设计 教师巡回指导
自已动手设计一本书的封面 书名、内容自定 7、作业讲评
（1）搞一个封面设计展
11、我设计的书（二） 教学目的：
1、培养设计兴趣
2、进一步了解装帧知识 3、设计立体书 教学过程：
一、揭示课题：我设计的书（二） 二、讲授新课： 1、谈话
图书的大家庭里成员众多 既有各类装饰精美的普通图书
也有翻开来呈现出立体景观、合起来却又便于携带的立体图书
2、欣赏范作
3、设计的方法及过程 （1）构思 首先主题明确
封面、书脊、封底、扉页以及小插图都是为书的内容服务 不可偏离主题
（2）制作
在构图上应该根据内容选择适当形式 在形式上使人感到协调、舒适
注意立体感
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以及收夹效果
（3）上色
在明度、色相、底色与浮纹中要全面考虑
4、学生练习 教师巡回指导 参考例图
编绘、设计、制作一本书
可分成小组 同学间相互商量 相互协作 共同完成作业
5、作业评价 办个图书展销会
展示并推销自已出版发行的书 还要了解观众对书的反应和意见
12、我的成长变化（一） 教学目的：
1、培养想象、创造能力 2、学会使用多种表现方法 教学过程：
一、了解人的成长变化
人由出生到年老的过程演示 这是每个人必经的阶段
二、启发学生思维
1、说一说儿时的模样 可参照儿时的照片 以及家人的描述
2、画一画现在的自已
3、想像一下自已未来的模样
4、讨论：
人在成长变化中
身材、相貌会发生哪些变化？ 三、欣赏范作
1、出示其他小朋友的作品以供欣赏
2、说一说是如何进行创作的？用了哪些作画工具 用了哪些作画方法？