发布时间 : 星期三 文章北京高校辅导员专业化培训发展辅导学习笔记之一更新完毕开始阅读43efefcfa300a6c30d229f5e
北京高校辅导员专业化培训开班仪式 一、时间4月16日10：30-11：47二、地点北京公交培训中心会议楼会议厅三、主持人王效斌 北京高校毕业生就业指导中心主任助理四、参加人王达品 北京市教工委宣教处处长张 辉 北京教育人才交流中主任叶必辉 北京市高校毕业生就业指导中心培训交流部主任各高校辅导员教师五、主要内容1、张辉主任对2011年培训工作进行小结，并对2012年培训情况进行介绍辅导员专业化培训开始与2009年；2012年共完成3期6个班598名学员的培训；519人参加考试，515人通过考试。2、2011年两名学员发言、2012年一名学员发言北理工周老师；北师大郭老师；清华孙老师发言。3、王达品处长讲话辅导员专业化培训分为:心理辅导和发展辅导；学生与辅导员关系：（1）仅工作关系——最低层次；（2）学生保姆——提供一些服务；（3）与学生成为朋友——比较好，存在感情方面的交流；（4）思想引领和发展音量——最高层次。培训的安排：集中授课、实践体验、工作实践案例、专家督导环节；4、叶必辉分班情况北京高校辅导员发展培训 一、时间4月16日14：00-18：00二、地点北京公交培训中心会议楼第十会议室三、主讲人王新宇，职引网络技术（上海）有限公司CEO，著名人力资源管理实战专家，原中国外运长航集团人力资源部副总经理，曾兼任集团业务总监。四、参加人发展辅导培训B班学员五、主要内容第一部分1、大学生在职业时对于重要任务意见的参考和听取；父母期望、亲朋意见、导师意见。2、大学生面对择业迷茫时，可以教给他“要素分析法”来做决策：可以引导学生根据自己的价值观，将自己关注的、在意的东西都放进去，自己确定权重，不代替学生做决定，提供解决问题的思路。你想要什么？二要素分析：适合性、匹配性；适合不适合，环境选择人；分析是否适合这个思路。3、寻找正确的方向；做好求职准备；提升求职技巧4、外部就业环境分析就业形势的分析，本质上是市场机会的分析，决定了求职者关注的方向和调动资源的方向；5、有多少学生意识到了危机与机会？资源是有限的，关系是有价值的，“拼爹”时代里资源的有效使用；有了方向集中度才能有效；校友资源的挖掘和使用；时间和精力花在值得花的地方。6、决定学习效果的是态度，学生中表现出最需要指导的人，是主要的工作对象，更有意愿的应该是学生自己；7、将学生驱赶到社会上受一些教育，不要让学生在校园里进行社会实践。8、自身竞争力分析9、如何在职场求职中快速脱颖而出？明确自己希望从事的工作或职业，列举：（1）自己希望从事的行业或专业；（2）希望去的企业或用人单位的性质；（3）希望落脚的城市；（4）希望的薪酬待遇；（5）其他求职目的然后进行排序。10、所谓的优势是人群中相对最优；辅导员工作的机会是组织给的，组织中最优。11、分析自身的优势，查找自身的缺点和不足；把现实的职业选择与未来的目标职业结合起来。优点和缺点是结合职业来说的。12、基于专业的求职，与转行；不同行业之间清晰的连接轨道；13、想快速脱颖而出，要做分子，不做分母；14、先择业，再就业观念的建立；15、何谓机会，知道目标在哪里之后，发现机会。用心做好每一件事。16、适应度差，做什么样的工作，容忍性高一些；引导学生询问自己很看重的“意见人”的意见，让孩子自己发现。17、争取组织的信任，让组织确认和相信自己是一位靠谱的人；组织对一个人先是了解，然后是熟悉，再进一步是信任；和人资、老板、部门多熟悉才有机会；在组织内完成转行，最有把握；18、大学生毕业时，依托本专业来选择行业；19、同一职业可能面临的竞争对手分析；（1）与自己同专业同档次学校的同学；（2）与自己同专业不同档次学校的同学；（3）与自己同档次学校，不同专业的同学；（4）与自己不同档次、不同专业的同学；（该招聘不靠谱）20、一流学生，二流学生；每个人都有自己不同的期望值，无期望值时，可能三本的机会更大一些；21、分析的目的是其中的竞争优势在哪里？选择合适的目标企业。22、关于就业时的专业转换：（1）基于专业进行职业选择，在组织内完成职业转换，是相对把握的路径选择；（2）在相关专业就业面窄的情况下：引导学生从入学开始，增加与所学专业相关性的专业技能的补充学习，将增加未来的就业机会；（3）对于本专业相关的其他就业领域的拓展，是我们可以为大学生提供的。第二部分做好求职准备1、分析职位需求2、痕迹判断；3、分析的技术手段：流程性思
考4、快速的学习能力；总结、分析能力；数据分析能力；5、衣着、形象、有亲和力；6、亲和力强的标准：微笑、倾听、分析能力；7、做事流程中，挖掘能力；与职位打交道的的人群；分析目标行业、目标企业；8、沟通方式的不同，教会学生根据做事流程进行思考能力；企业文化和团队的问题；9、职位要求与自身的匹配，用人需求：专业、语言、沟通；如何证明：专业、证书、实践、经验等其他有说服力的事实；10、简历应该是事实的陈述；简历制作的流程：分析职业——》了解需求——》制作简历，一般简历应具有以下部分：（1）基本信息：照片不要过度PS；政治面貌，参考情况；（2）求职意向：1和2及多个，放第一个的原因；真的想明白自己想要什么？（3）教育背景：由近及远；（4）工作经历：（5）社会实践：社团、班级、献血、社会实践的相关性；（6）所获奖项：（7）专业课程（选修课程）：原则上不写，相对比较新的才写；（8）资质和证书：相关才写；（9）自我评价：一般不必要；（10）爱好：一般不要，职位关联度；（11）科研成果：（12）薪酬期望：（13）求职信：一般不要。（14）其他：文字式：最通用；表格式：不用心，观感差；与求职岗位相关的、有价值的再写在简历上。简历不是写出来的，是经历过来的。11、如何准备简历？（1）按照职位准备简历：技术类、管理类、行政类；（2）针对性地突出重点；（3）使用关键词；（4）不要出现异于常理的模式；（5）以事实作为主要的描述内容；准备一份完整的建立，在需要的时候裁剪出来。12、着装与求职礼仪：着装：正式，在面试的过程中，求职者的着装一定要比面试官的着装要正式一些；得体，和面试考场内的气氛，面试官的着装匹配；求职礼仪：谦恭礼貌、行为得体、目光交流(学会注视对方，好的与人相处习惯的养成)；求职误导：养成与别人沟通时，礼貌的习惯。第三部分提升求职技能1、关联性、逻辑和道理。2、行为面试：细节呈现，讲故事，有细节才真实。3、结构化面试：4、收和放：5、想明白，到底干嘛；6、合理的关联性、合理的可接受内容；7、前后逻辑自证；8、与职位相关的东西；为什么适合；我和职位的匹配；做过事情的讲故事；9、职业的特点：优点真实；缺点不能假，不能与职位相冲突；什么样的地方适合学生，不教学生说假话；10、常见面试方法：以面试官的组成方式来分类；个人面试，小组面试，无领导小组讨论面试；11、面试题目的方式：（1）非结构化面试（无领导小组面试）；（2）结构化面试(同一问题问所有人)；（3）行为面试法；（4）情景模拟面试法；（5）压力面试法；12、面试具有随机和偶然性；13、内心的深刻总结；工作中的冲突和抽象；总之，最不用功，最失败；14、不抵抗面试官；15、职位；时间；认真的自我反思和总结；根据招聘要求分析、针对性地准备一些问题的回答；准备好问面试官的问题；着装；职位要求。16、找到确定的道路，提高针对性小结：王新宇，《聘之有道》、《面试读心术》