幼儿园绘本教案:小豆豆的假期 联系客服

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绘本教案

中班早期阅读《小豆豆的假期》

一、活动目标

1、理解画面,能用简短的语言表述自己所看到的内容

2、了解小豆豆旅游过程中的心情变化(开心、失望、兴奋、恋恋不舍) 3、乐意倾听别人讲述 二、活动准备 电子图书 三、活动过程 一、观察封面

1、通过对封面的仔细观察,用简短的语言描述所看到的。(地点、人物、干什么) 二、初步了解图画书中的人物和事件。

1、 结合故事内容,引导幼儿讨论小豆豆要到哪里去?

2、 逐页观察书P1~P6并让幼儿展开想象,请幼儿来帮忙小豆豆想想该准备些什么东西去度假? 3、观察书P7~P9并提问

1)小豆豆想要带上哪些东西去度假?

2)你觉得小豆豆带这些东西去度假合适吗?为什么? 3)分组讨论:小豆豆应该带些什么东西才最合适?

4)你们是怎么知道小豆豆要去哪里度假的呢?应该带这些?(观察过的封面) 4、观察书P10~P16并提问

1) 妈妈为什么不让小豆豆带上这些东西呢? 2)小豆豆当时心情怎样?后来事情是怎样解决的呢? 5、观察书P17~P23并提问 1)小豆豆到目的地后是怎么玩的? 2)她的心情怎样?

3)如果是你的话,你想怎么玩?为什么? 6、观察书P24

1)说说小豆豆的假期过得怎么样? 2)要离开时心情怎样?

三、请幼儿完整看电子书,并试着一起讲述故事 1)互相交流讲述故事。

2)请幼儿谈谈自己的假期是在哪里过的?是怎样度假的?

大班活动:小豆豆的假期

要求:

1、 理解画面,能根据自己的生活经验,用较完整连贯的语言表述

自己的看法;

2、 体会去不同的地方旅游需要准备不同的物品,进一步了解旅游

的过程;

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3、 愿意与同伴交流并愿意倾听别人讲述。 准备:

1、 笔和记录纸;三色统计表及举牌(红色反对、绿色赞同) 2、 《小豆豆的假期》插图若干 活动一过程:

一、 小朋友,我们马上就要准备去春游了,这可是小朋友在乌

南幼儿园最后一次春游了,这回我们可要自己计划春游的地方,大家一起投票选出最想去的好玩的地方呢! 我们还要自己准备书包,该带些什么东西呢?(幼儿自由讨论)

二、 边看《小豆豆的假期》边议:

1、 今天老师给你们讲个故事,也和春游有关,不过故事发生在夏

天,故事的名字叫做《小豆豆的假期》,她呢,已经想好去哪里了,她准备和爸爸妈妈一起到海边,想不想听啊? 2、 出示范例一:这个小姑娘的名字叫小豆豆。

放暑假了,爸爸妈妈准备带着小豆豆到海边去度假。妈妈对小豆豆说:“小豆豆,不要闹了。赶快准备,我们要到海边度假去了!把你要带的东西通通都准备好。”

小豆豆想:要到海边去玩,真开心啊!我还从来没有看见过真的大海呢!可是,到沙滩上去,我要带什么东西呢?

妈妈说:“所有你需要的东西啊!”

小豆豆想:所有我需要的东西?那——我需要??

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3、出示范例二:看看小豆豆究竟准备了哪些东西?(游泳衣、水桶、铲子、小熊熊)这些东西应该准备吗?为什么?(幼儿讨论) 4、出示范例三:让我们看看小豆豆后来到底带了些什么?

小豆豆想啊想,这样也要带,那样也要带,要带的东西真多啊!她究竟带了些什么啊?(蜡笔、小皮球、刷子、积木、滑滑梯、小游泳池,还有??)

这些东西是不是度假都需要带的呢?

哪些是需要带的?哪些是可以带可以不带的?哪些是根本不需要带的?(幼儿讨论)

*大家你说你有理,我说我有理,谁也听不清,不如我们分成几个小组商量一下吧,几个人一个小组合适呢?

*提出分组商量纪录的规则——3个人都要有事可做,每组提供一支笔需要学会分工,用大家看得懂的方式纪录(圈出需要带的物品,可带可不带注上?不需要的则不圈)

*幼儿自由组合进行讨论,教师巡回倾听孩子的想法,做到心中有数

*提出汇总统计的规则——我们用一张大表格表示每个小组商量的结果,每组有两块牌子,分别表示什么意思?如果表示同意带就举绿色打勾的牌子,如果表示不同意带就举红色打叉的牌子,如果表示可以带可以不带的呢?每次每组只能举一次,所以要分好工,谁专门负责举同意牌子,谁专门负责举不同意牌子,谁专门负责看自己小组的记录表;每次投票的规则就是“少数服从多数”;

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*玩沙工具(请投票);小熊玩具(同意带的举牌子);游泳衣(不同意的请举牌);滑滑梯;防晒霜;房子;滑板车;水壶

10

玩沙工具 小熊玩具 游泳衣 滑滑梯 防晒霜 房子 滑板车 水壶

5、 妈妈说:“小豆豆,别傻啦!你带不了这么多东西的!”小豆

豆很委屈地想:可是,你明明说??所有我需要的东西啊!算了,我不要去度假了!那我就在家里度假好了!小朋友,你们说,小豆豆“在家里度假”算度假吗?

6、 出示范例二:妈妈发现小豆豆很不开心地躲在储藏室里生闷气,

就安慰她说:“乖,小豆豆!进来吧。我们去看一看,哪些东西是你一定会用到的。”

“嗯,你会需要游泳衣、水桶、铲子和小熊熊。” 小豆豆问:“那我的工具呢?

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