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科教版三年级下册品社教案
第一单元 我学习，我快乐
单元简介：
本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“珍惜时间，学习合理
安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊”等内容而设置的。人的一生是学习的一生。学习是人类进步和发展的基础，是每一个人通向成功的必由之路。帮助孩子从小树立良好的学习习惯，是小学教育的一个重要内容。而实际生活中，中年级的孩子对学习的重要性的认识还不到位，不深刻，自控能力比较弱，缺乏科学的学习方法和良好的学习习惯。
活动主题一 时光老人对我说
教学目标：
1学会珍惜时间，学会合理安排时间； 2在实践中学会提高效率。
教学重点：
学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会提高效率。
教学时间：
二课时
教学过程：
第一课时 （一分钟能做什么）
教学教师活动 环节 1播放学生非常感兴趣的动画片《狮子王》一分钟。 动画2让学生在焦急的心情下等待一分观看动画片。 等待。 说出自己的感受。 学生活动 导入 钟。 3交流：你认为看动画片的时间长，还是等待的时间长。 体验1鼓励学生用自己喜欢的方式展示学生展示自己跳绳、跑步等方面。 1
一分钟 自己的一分钟。 2交流课前调查情况。 妈妈的职业（） 爸爸的职业（） （ ） 一分钟能（ ） 一分钟能（ ） 一分钟能（ ） 汇报：我一分钟能（ ） 交流自己的收获。 谈活动的体会 老师展示自己查找的资料： 会计一分钟能数300张人民币。 铅笔厂一分钟能可生产1600枝铅笔 飞机一分钟能飞1800米。 ??? 1举例说明“时间就是生命”的道理。如珍珠港事件。 感受2让学生算一算，自己一天要浪费多一分少时间。 钟 3用系红领巾来让学生感受“时间就是胜利” 巧用一分钟
交流自己每天各项生活所用的时间。 相互比较，说说谁用得合理。 你认为自己以后应该怎样做？ 会取得胜利。 说说哪一组支得了胜利，他们为什么学生算一算，一月？一年？一生？ 说说自己还能从哪里感受到时间就是生命。 2
第二课时 （谁把时间偷走了）
教学教师活动 环节 有的人，懂得和时间交朋友，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，有的人却恰恰相反。 引入 请大家看P4图，是哪些人在浪费时间？有什么样的结果 看图，回答老师的问题。（着重看事情的结果，使每个孩子都知道，“学就学个踏实，玩就玩个痛快”的道理。 1看P5图文，了解鲁迅先生对自己名人用时间 成就的评价。 2引导学生说说自己对先生说的话的理解。并说说对自己有什么帮助。 1活动：算算自己每天吃饭、睡觉、游戏、学习的时间，和同学们比一比，看看有什么发现？ 我这样用2说说自己的时间是被谁偷走的？ 小结：实际上，每个人的时间都是读资料， 从鲁迅先生的事例中，了解时间对人取得成就的作用。 说说自己对先生说的话的理解。并说说对自己有什么帮助。 参加教师组织的活动，认真算算自己每天的时间是怎么花掉的。 都是自己浪费的。 学生参与讨论，充分发表自己的意见。 根据教师的方法制作自己的学习时间表。 与教师互动。 学生活动 时间 一样多的，但为什么有的人会不够用呢？那一定是他自己不会花时间。 3讨论：怎样才能不浪费时间？（鼓励学生自学P6，说说自己的主意。 要做时间的主人，就得制定自己的我的时间表 时间表。（讲方法） 1想想自己每天必须做什么事？ 2哪些事先做，哪些事后做？把它们排列起来。 3
3要注意给自己留休息的时间，不然就白做计划了。 活动主题二 我有一把金钥匙
教学目标：
1帮助学生掌握一些适合自己的学习方法； 2在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；
3学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。
教学重点：
在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；学习做生活的有心人，养成时时处处
注意学习的好习惯。 教学课时：
三课时
教学过程
第一课时 （锦囊妙计）
教学教师活动 环节 许多同学在学习上盼望有一把神奇的金钥匙，能迅速打开知识宝库的大门。引入 你认为有这样的金钥匙吗？有它就是科学的学习方法。有了它，我们就能有效地获取宝贵的知识。 1看P7图，他们遇到了什么样的困难？ 我的主意 2请你给他们出出主意。 3在学习过程中，你遇到的困难是什么？你是怎样解决的？ 1理解图意。 根据自己的经验给书上的小朋友出主意。 与同学一起交流自己解决困难的方法。 我的1有的人学习有方法，学得轻松愉与同学一起交流自己学习的心得，看与老师一起进入学习的情景。 学生活动 4