【冲刺提升】宁夏六盘山高级中学2020届高三第四次模拟测试理科综合-生物试题 联系客服

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2020高三生物冲刺复习专练

宁夏六盘山高级中学

2020届高三年级第四次模拟测试卷

学科:理科综合-生物部分

命题人:

注意事项:

1.答题前,考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,认真核对条形码上的姓名、准考证号,并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。

2.选择题答案使用2B铅笔填涂,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案的标号;非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效。

4.保持卡面清洁,不折叠,不破损。

5.做选考题时,考生按照题目要求作答,并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题目涂黑。

可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 Na—23 Co—59

一、选择题:本题共13小题。每小题6分,共78分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、无机盐离子在细胞中具有非常重要的作用,下图是某学习小组研究营养液中O2相对含量变化对某植物吸收K+速率的影响(其他条件都适宜),下列说法错误的是

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A.可分析得出该植物吸收K+需要消耗能量

B.由图可看出营养液中K+浓度影响该植物吸收K+的速率 C.ab段限制K+吸收速率的主要因素是O2浓度

D.bc段表明除了营养液中O2相对含量外还有其他因素影响K+的吸收速率

2、控制细胞分裂次数的“时钟”是位于染色体两端的一种特殊结构(端粒),它随着细胞分裂而变短。癌细胞中存在延长染色体端粒的酶,正常人的生殖细胞中也有。据此你认为体细胞不能无限分裂的原因是 A.缺少合成端粒酶的氨基酸 B.缺少控制端粒酶合成的基因 C.控制端粒酶合成的基因发生突变 D.控制端粒酶合成的基因未表达 3、关于胞吞胞吐说法错误的是 A.胞吞胞吐不穿过细胞膜 B.胞吞胞吐说明细胞膜具有一定的流动性 C.胞吞胞吐不需要消耗ATP

D.被胞吞或胞吐的物质可以是固体也可以是液体 4、关于生态系统的叙述正确的是

A.所有生态系统都具有一定的自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础 B.流经某生态系统的总能量一定是该生态系统绿色植物所固定的太阳能 C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其潜在价值

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D.生态系统的物质能循环利用,所以生态系统是一个独立封闭的系统

5、下图表示A、B两妇女从1月到5月血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量(其中妇女A在1月份接种了相应的疫苗,两人均在4月份感染了人乳头瘤状病毒),下列对曲线的解释不

A.妇女A在接种疫苗后,体内产生了相应的抗体和记忆细胞 B.两人体内的B细胞可以增殖分化成浆细胞和记忆细胞

C.两人在5月份抗体含量的差异源于妇女A体内记忆细胞活动的结果 D.两人体内T细胞分泌的淋巴因子能够攻击被人乳头瘤状病毒入侵的靶细胞 6、下列关于染色体变异的叙述正确的是 A.除病毒外,所有生物都能发生染色体变异

B.非同源染色体之间交换部分片段属于染色体结构变异 C.脱氧核苷酸数目和排列顺序发生改变必然导致染色体结构变异

D.用光学显微镜能直接观察到染色体数目变化而不能观察到染色体结构变异 29.(每空2分,共8分)脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂和种子萌发,促进叶和果实的衰老与脱落。某棉农在棉花采收前往棉田里喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片以便于机械采收,但效果不明显,有人认为植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用,并设计了下面的实验方案进行探究。

实验假设:植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

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成立的是

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实验方案:取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株均分成甲、乙、丙三组,做如图所示的处理。

请回答下列问题:

(1)有人认为要验证推测,必须对丙组进行修改,则在图B中进行修改时1、2位置应分别放置 和 。

(2)将乙组和修改后的丙组进行比较,若一定时间后 ,则推测正确。 (3)若在相同时间内,甲、乙两组落叶数量基本相等,则可以说明 。 30.(每空2分,共12分)据报道HIV通过T细胞表面的CD4识别T细胞(如图甲),如果给艾滋病患者注射大量用CD4分子修饰过的成熟红细胞作为“陷阱细胞”(如图乙),则这些红细胞也会被HIV所识别并入侵,但HIV在红细胞内却无法完成复制增殖,最后随红细胞的死亡而被清除,该方法目前已经在小鼠体内获得阶段性成果。请分析回答:

(1)病毒入侵人体后,引发机体产生的特异性免疫是 。 (2)T细胞与红细胞都来源于 细胞。

(3)CD4是HIV识别T细胞的重要特征物质,该物质最可能的成分是 。 (4)人体成熟的红细胞之所以能成为“陷阱细胞”,从细胞结构角度分析是因为其不

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