发布时间 : 星期日 文章深圳教师入编考试精选练习400题更新完毕开始阅读41b9b196dc88d0d233d4b14e852458fb770b3804
293.班主任在抓班级常规管理的过程中，一定要处理好偶发事件。基本要求是沉着冷静、机智果断、公平民主、（ B ）等。
A严肃认真 B教育引导 C联系家长 D报告学校
294.建立良好的班级制度文化，是班级文化建设的一项重要内容，班级制度的三大功能是引导、警示和（ D ）功能。
A替代 B示范 C宣传 D纠偏
295.班级活动应该选择那些最能够达到教育目的的活动形式，才能收到最佳活动效果，（ ）是开展班级活动最有利条件。 D
A活动内容 B实现条件 C学生特点 D班主任专业和特长
296.（A）是学生在学习过程中必须具备的基本能力，这也是当代科学技术发展对人才培养的迫切要求。 A自学能力 B动手能力 C记忆能力 D合作能力
297.一般情况下，要搞好班级活动，提炼活动主题的资源至关重要。学生自身的生活就是（ B ）的资源。
A唯一 B最好 C有效 D可选
298.班主任进行心理辅导的目标是提高全体学生的心理素质，促进学生（ C ）的健全发展。 A集体 B个人 C人格 D德智体美
299.加强对学生的生活管理，是每一位班主任的重要常规管理职责。（）的培养，是生活常规管理不必不可少的重要组成部分。 A
A生活技能 B劳动技能 C运动技能 D交往技能
300.（ C ）是渗透在班级师生心灵中的一种精神动力，它也是班级健康发展的强大动力。 A班级目标 B班级活动 C班级精神文化 D班级物质文化
301.说服教育法是指通过摆事实，讲道理，使学生提高认识，明辨是非，形成正确观点的一种工作方法。其特点是（ AC ） 。
A正面教育 B责任激励 C启发自觉 D榜样示范
302.班主任就是受学校和校长的委托，担任负责一个班级的组织、管理、教育工作的教师。这一角色的形象和功能具体表现在（ ABCD ） 。
A信息沟通 B集体建设 C事务决策 D承担责任
303.说服教育虽然是班主任经常用的教育方法，但往往班主任苦口婆心，学生却不耐烦，甚至逆反顶撞，造成这种情况的首要原因是（ B ） 。
A表达是否准确 B观点是否正确 C方式是否合适 D时机是否恰当
304.课外校外教育活动是促进学生全面发展的（ C ）途径。 A、基本 B、唯一 C、重要 D、辅助
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305.课外校外教育活动参加的人数可多可少，时间可常可短，体现了其（ A ）。 A、形式上的自主性 B、活动上的自主性 C、内容上的广泛性 D、组织上的自愿性
306.在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是 （ A ）
A．课外教育 B．校外教育 C．业余教育 考试大论坛 D．课外校外教育
307.长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? （ D ）
A．生理性障碍 B．心理性障碍 C．存储性障碍 D．提取性障碍
308.教学的任务包括（ABD）。
A.使学生掌握基础知识和基本技能 B.发展学生的智力、体力、创造力和实践精神 C.形成良好的师生关系 D.培养学生的道德品质和审美情趣
309.教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（ B ）。 A.思想性 B.科学性 C.拓展性 D.趣味性
310.教师在教学中引出内在的人生观方面的内容体现了教学的（ A ）。 A.思想性 B.科学性 C.拓展性 D.趣味性
311.“教学过程是学生智力发展与情感等非智力因素相互影响的过程”，这是（ C ）教学规律提示我们的。
A.直接经验和间接经验相结合 B.掌握知识与发展能力相统一
C.知情意统一 D.教师主导作用与学生主动性相结合
312.狼孩的心理障碍主要原因是 （ D ）
A．缺乏营养 B．遗传因素 C．狼的影响 D．缺乏社会性刺激
313.普及义务教育始于（ C ）
A．原始社会 B．奴隶社会 C．资本主义社会 D．社会主义社会
314.学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（ C ）
A．自觉性 B．独立性 C．创造性 D．主动性
315.我们说教师是一种专门职业，首先是说教育工作者需要有（ A ）。
A ．学科专业素养 B ．教育专业素养 C ．较强的语言表达能力 D ．较强的感染力
316.班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。（错 ）
317.广义的教育制度是指 （ D ）
A．学校教育制度 B．高等教育制度 C．社会教育制度 D．国民教育制度
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318.我们说教师是一种专门职业，首先是说教育工作者需要有（ A ）。
A ．学科专业素养 B ．教育专业素养 C ．较强的语言表达能力 D ．较强的感染力
319.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( D )
A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能
320.智育是教学的一个重要组成部分，主要通过教学内容来进行。（ 错 ）
智育与教学是紧密相联的不同范畴的两个概念。智育是人的全面发展教育的一个重要组成部分，教学是学校实施全面发展教育的主要途径；智育是教学的主要任务之一，但不是教学的唯一任务，教学是实施智育的主要途径，但不是唯一的途径。
321.在阶级社会里，美的社会性主要表现为（ C ）。
A ．形象性 B ．情感性 C ．阶级性 D ．现实性
322.教学方法的特点具有形象性、直观性和真实性，指的是（ B ）。
A ．以语言传递信息为主的教学方法 B ．以直接感知为主的教学方法 C ．以实际训练为主的教学方法 D ．以引导探究为主的教学方法
323.我国当前是由______负责教师的培训和教师资格认定等事务的。( B )
A.教师专业团体 B.教育行政部门 C.教师所在的学校 D.社会公共事业机构
324.对教育目的的制约，更具有基础和决定性质的是( A )
A．生产力 B．政治制度 C．价值观 D．社会历史
325.学校德育的最基本途径是( D )
A．共青团、少先队、学生会组织的活动 ．B．社会实践活动
C．课外、校外活动 D．课堂教学活动
326.德育的对象包括全体社会成员，其任务是提高全国各族人民的思想道德素养水平，这是我国新时期学校德育的( A )要求。
A．全民性和民主性 B．先进性和广泛性
C．民主性和变革性 D．社会主义方向性
327.个性心理特征中遗传色彩最浓的部分是( C )
A、性格 B、能力 C、气质 D、兴趣
328.教师在上课时不能让学生处于同样强度的注意在( B )分钟以上。
A、10分钟 B、20分钟 C、45分钟 D、30分钟
329.人能够根据目的和对客观事物规律的认识，使客观事物服务于自己，这反映了人类心理的( C )特点。
A、概括性 B、目的性 C、主观能动性 D、社会制约性
330.运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价，为( B )
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A．绝对性评价 B．相对性评价 C．形成性评价 D．总结性评价
331.动摇性是缺乏意志的（ A ） A自觉性 B自制性 C果断性 D坚持性
与自觉性相反的特征是意志的动摇性(也叫受暗示性)和独断性.具有动摇性的缺乏独立精神和倡导精神,
332.现代体育在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有（C ）。
A ．未来性 B ．连续性 C ．滞后性 D ．广延性
333.孔子说：“学而不思则阁，思而不学则殆”，表明孔子很强调（ B ）。 A ．启发式教学 B ．学习与思考相结合 C ．因材施教 D ．学习与行动相结合
334.教育改革的核心是课程改革。（ 对）
335.讲授法的基本要求是（ABCD）。
A ．注意启发诱导 B ．认真组织教学内容 C ．讲究语言艺术 D ．要组织学生听讲 E ．要做好提问准备
336.上好课的先决条件是（D）。
A ．了解学生 B ．融洽的师生关系 C ．先进的教学设备 D ．备课
337.有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是（ C A ．制定课程目标 B ．制定教学计划 C ．课程设计 D ．明确培养目标
338.认识的主观性与客观性、观察的精细性与粗略性、思维的深刻性与肤浅性属于( B ) A.性格的态度特征 B.性格的理智特征 C.性格的情绪特征 D.性格的意志特征
339.心理防卫机制是经常表现与使用的心理方法，较为成熟的积极的防卫形式是( D ) A.合理化 B.否认 C.认同 D.升华
340.在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是( C ) A.服从 B.从众 C.去个性化 D.模仿
341.“举一反三”、“触类旁通”是( D )
A.正迁移 B.负迁移 C.特殊迁移 D.普遍迁移
342.教师角色扮演的先决条件( A )
A.角色认知 B.角色体验 C.角色期待 D.角色评价
343.我行我素”、“固执已见”是和意志的（ A ）品质相反的表现。 A.自觉性 B.果敢性 C.坚韧性 D.自制力
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