发布时间 : 星期五 文章常州市专业技术人员继续教育《沟通与协调能力》判断试题及答案更新完毕开始阅读414a8d49e43a580216fc700abb68a98270feac71
19. 相互教育是充分利用人们自然形成的各种交往和关系，组成相互之间的思想帮助活动(A) 20. 沟通的重要媒介是语调(B) 21. 思想协调是一种消极的平衡(B) 22. 沟通能力是跟实践紧密相连的(A)
23. 领导者驾驭全局是对全局进行调节的基础和前提(A) 24. 现代管理学之父巴纳德把协调作为组织系统三要素(A) 25. 上级和下级达到融为一体的程度，往往是最融洽的关系(B) 26. 只要使用的是同一种语言，沟通时就不会出现障碍(B)
27. 冲突的过程和结果在很大程度上取决于参与者是否确信与目标相联系的合作或竞争占有支配地位(A)
28. 意志过程，就是人们有意识、有计划、顽强地为实现预定目标所表现的那种调节自我、克服困难的主观能动性作用(A) 29. 有选择地表达其思想的人，就是善于沟通的人(A) 30. 越文明、越发达的国家，资历效应的作用越弱(B)
1. 任何一位专业技术人员领导都既是领导者，又是被领导者(A) 2. 李斯的被害说明沟通要选择正确的时机(A)
3. 在社会主义条件下，只有群众才是国家的主人，领导不是(B) 4. 交换名片之后，再次见面如果忘了其姓名，日本人并不会在意(B) 5. 领导者是协调主体，在协调中处于中心位置(A)
6. 性格类型测量指的是测试人的心理活动的速度、强度等(B)
7. 了解不同的文化背景，懂得不同人群的不同需要，才能获得与他们沟通的成功(A) 8. 团体关系冲突产生的根本原因在于冲突双方认识和利益上的差异(A) 9. 以知识、经验、问题、观念的传达为主的是认知性信息(B) 10. 上下级之间的矛盾如果纯属私事，领导者就不需要去处理(B) 11. 权威人士说的话可以奉为经典，常常是正确的(B) 12. 创新思维是沟通的灵魂(B)
13. 关系双方有共同的理想信念，志同道合，互谦互让，真诚合作，指的是利用型的人际关系(B) 14. 再优秀的领导者，也不可能赢得所有群众的赞扬和拥护(A) 15. 通过电话进行信息传递和交流，属于直接沟通(B) 16. 领导者在听到对自己不利的话时，首先要为自己辩护(B)
17. 领导者与环境的矛盾状况，直接影响着领导者协调能力的发挥(A) 18. 专业技术人员与部门经理之间的冲突是人际冲突(A) 19. 纪律处分也是一种重要的教育手段(A)
20. 因为构成专门能力的各种因素之间具有互补性，所以某种能力的弱点和不足，可以由另外某种能力的发展来代替和补偿(A)
21. 解决团体冲突的相关策略同样适用于对人际冲突的处理(B)
22. 在现实生活中，如果其他条件大体相当，提职、晋升等机会常常首先属于那些与上级领导关系最密切的人，这就是感情效应的表现(A)
23. 对领导者来说，信任和授权是连在一起的(A)
24. “无知无能，多知多能”的说法是不切合实际的，因为知识的掌握并不绝对地等于能力的发展(A) 25. 一遇分歧就坚持要把它平息，这是一种正确的冲突处理倾向(B)
26. 在顺利完成领导协调活动的各种主观条件中，领导者的协调能力是最主要的(A) 27. 产生逆反心理，实质上是对领导者和宣传教育者的不信任(A)
28. 领导者往往具备杰出的才能，因此，不需要下级给予坦白的批评(B) 29. 领导协调的对象是相对稳定的(B)
30. 各部门都有各自的目标，相互间不需沟通(B)