发布时间 : 星期六 文章培智学校实用数学二年级第三册第四册全册教案集更新完毕开始阅读405e5dd3ed3a87c24028915f804d2b160b4e86fb
复习数字
一．教学目标：
0—5
1．轻度目标：学会0—5的读法，了解写法并能书写。 2.中度目标：学会0—5的读法，了解写法。 3.重度目标：在教师的指导下，了解学习内容。 4.理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识 5.锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力
6.让学生能更好的了解数学，了解数学与生活的密切联系。 二．教学重难点：
重点：认识0—5的读法，学会读数与数数。让学生从实际生活中的事物掌握知识。通过老师示范、学生反复练习读音。
难点：学习0—5的写法，学习通过动手模仿老师更好的掌握数字的写法。 三．教学安排 1课时 四．教学过程 1．复习知识
（1）师：同学们看看黑板上有没有什么？没有怎么表示呢？看看老师画了什么？ （在黑板上三角形，然后让学生数一数有几个并让学生上黑板把数字写出来。） （2）师：现在看黑板，看看老师画了什么？
（在黑板上画苹果，然后让学生数一数有几个并让学生上黑板把数字写出来。） （3）师：现在，同学们和老师一起读一读。 （老师先带同学一起读再让学生单个起来读） （4）师：现在谁想当小老师带大家读一读
(让学生到黑板前代同学读，增加趣味性和学生积极性) 2.写一写
师：现在，老师发给你们作业本，同学们在作业本上写一写。 教学反思：
综合练习（一）
一．教学目标：
1轻度目标：学会0—5的读法，了解写法并能书写。 2.中度目标：学会0—5的读法，了解写法。 3.重度目标：在教师的指导下，了解学习内容。 4.理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识 5.让学生能更好的了解数学，了解数学与生活的密切联系。 二．教学重难点：
重点：认识0—5的读法，学会读数与数数。让学生从实际生活中的事物掌握知识。通过老师示范、学生反复练习读音。
难点：学习0—5的写法，学习通过动手模仿老师更好的掌握数字的写法。 三．教学安排
第1课时 （共4课时） 四．教学过程 1．复习知识
（1）师：同学们看看黑板上有没有什么？没有怎么表示呢？看看老师画了什么？ （在黑板上三角形，然后让学生数一数有几个并让学生上黑板把数字写出来。） 2.练习1
（1）师：现在大家把书打开，我们看看第1题。 （老师把书发给学生，并指导学生打开到相应的页数）
（2）师：大家看看这个大方框里都有些什么？我们大家一起数数一共有多少个蔬菜？我们先看看有多少个茄子？大家自己数一数，然后老师看看谁数的正确？大家看看方框外面有茄子的图，它的旁边有个括号，我们把茄子的个数写在括号里。
（3）师：我们先看看有多少个萝卜？大家自己数一数，然后老师看看谁数的正确？大家看看方框外面有萝卜的图，它的旁边有个括号，我们把萝卜的个数写在括号里。
（4）师：我们先看看有多少个黄瓜？大家自己数一数，然后老师看看谁数的正
确？大家看看方框外面有黄瓜的图，它的旁边有个括号，我们把黄瓜的个数写在括号里。
（5）师：我们先看看有多少个青椒？大家自己数一数，然后老师看看谁数的正确？大家看看方框外面有青椒的图，它的旁边有个括号，我们把青椒的个数写在括号里。
（6）师：我们看看第1个圆圈里有什么？一共有几个？我们数数有几个并把数字填在下面的括号里。
（7）师：我们看看第2个圆圈里有什么？一共有几个？我们数数有几个并把数字填在下面的括号里。
（8）师：我们看看第3个圆圈里有什么？一共有几个？我们数数有几个并把数字填在下面的括号里。
（9）师：我们看看第4个圆圈里有什么？一共有几个？我们数数有几个并把数字填在下面的括号里。
（10）师：我们看看第5个圆圈里有什么？一共有几个？我们数数有几个并把数字填在下面的括号里。 3．练习2
师：看书第2题，我请同学读一读。 （先单个读再齐读） 教学反思：
综合练习（一）
一．教学目标：
1轻度目标：学会0—5的读法，了解写法并能书写。 2.中度目标：学会0—5的读法，了解写法。 3.重度目标：在教师的指导下，了解学习内容。 4.理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识
5.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力 二．教学重难点：
1．重点：认识0—5的读法，学会读数与数数。让学生从实际生活中的事物掌握知识。通过老师示范、学生反复练习读音。
2.难点：学习0—5的写法，学习通过动手模仿老师更好的掌握数字的写法。 三．教学安排
第2课时 （共4课时） 四．教学过程 1．复习知识
（1）师：同学们看看黑板上有没有什么？没有怎么表示呢？看看老师画了什么？ （在黑板上画小旗，然后让学生数一数有几个并让学生上黑板把数字写出来。） 2.练习3
（1）师：现在大家把书打开，我们看看第3题。 （老师把书发给学生，并指导学生打开到相应的页数）
（2）师：大家第1个是什么形？它是由什么组成的呢？（火柴棒）我们大家一起数数一共有多少个火柴？我们把数好的数字写在下面的括号里。
（3）师：大家第2个是什么形？它是由什么组成的呢？（火柴棒）我们大家一起数数一共有多少个火柴？我们把数好的数字写在下面的括号里。
（4）师：大家第3个是什么形？它是由什么组成的呢？（火柴棒）我们大家一起数数一共有多少个火柴？我们把数好的数字写在下面的括号里。 3．练习4
（1）师：看书第4题，我们看看圆圈里有什么？（花）先看第一个圆圈里有几