发布时间 : 星期四 文章培智学校实用数学二年级第三册第四册全册教案集更新完毕开始阅读405e5dd3ed3a87c24028915f804d2b160b4e86fb
（5）师：看老师手里还有铅笔吗？ （把铅笔收起，手里不拿任何东西） （6）师：没有用什么表示呢？没有就是零
（7）师；现在我们一起看看零怎么写？看老师在黑板上画了什么？
（8）师：同学们，先看老师写的。我们在田字格最左面的两个格里写，零的形状是椭圆形的，首尾相接的。同学们伸出右手和老师一起写。下面老师请同学上黑板写一写。 3．小结
师：同学们，我们今天学习了什么？我们一起读一读。 教学反思：
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一．教学目标
1．轻度目标：学会0的读法，了解0的写法并能书写。 2.中度目标： 学会0的读法，了解0的写法。 3.重度目标：在教师的指导下，了解学习内容。
4.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力。 5.让学生能更好的了解数学，了解数学与生活的密切联系。 二．教学重.难点
重点：认识0的读法，学会读数与数数。让学生从实际生活中的事物掌握知识。通过老师示范、学生反复练习读音。
难点：学习0的写法，学习通过动手模仿老师更好的掌握数字的写法。 三．教学安排
第2课时（共二课时） 四．教学过程 1.复习
（1）师：同学们看看黑板上有什么？
（老师在黑板上画出三角形，然后让同学数一数有几个，复习1-4） （2）师：我们一起读一读。 2．复习
（1）师：同学们，看黑板上还有没有三角形？ （把黑板上的三角形擦掉）
（2）师：同学们，没有怎么表示呢？没有就是零。那么零长的是什么样子呢？ （老师在田字格中写出零） （3）师：我们一起读一读。 （4）师：同学们看老师手里有什么？ （出示一支铅笔）
（5）师：看老师手里还有铅笔吗？
的学习
（把铅笔收起，手里不拿任何东西） （6）师：没有用什么表示呢？没有就是零。
（8）师：同学们，我们在田字格最左面把零写出来，零的形状是椭圆形的，首尾相接的。同学们伸出右手和老师一起写。下面老师请同学上黑板写一写。 3．练习
师：同学们，现在在作业本上练习零的写法。 （发作业本，让同学在本上练习，老师指导） 教学反思：
5一、教学目标
1．轻度目标：.学会5的读法，了解写法并能书写。 2.中度目标：学会5的读法，了解写法。 3.重度目标：在教师的指导下，了解学习内容。
4.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力。 5.让学生能更好的了解数学，了解数学与生活的密切联系。 二、教学重.难点
重点：认识5的读法，学会读数与数数。让学生从实际生活中的事物掌握知识。通过老师示范、学生反复练习读音。
难点：学习5的写法，学习通过动手模仿老师更好的掌握数字的写法。 三、教学安排
第1课时（共二课时） 四、教学过程 1.复习
（1）师：同学们看看黑板上有什么？
（老师在黑板上画出正方形，然后让同学数一数有几个，复习0-4） （2）师：我们一起读一读
（先齐读，在单个读，可以让学生当小老师到讲台领读。） 2．新授
（1）师：同学们，看黑板上,老师现在再加上一个正方形，那现在是几个呢？ （2）师：同学们和老师一起数一数，那现在同学们知道了四个正方形再加上一个（老师在田字格中写出5）
（3）师：那它怎么读呢？我们一起读一读。 （先齐读，再单个读，老师纠正发音） （4）师：同学们看老师手里有什么？ （出示5支铅笔）
的学习