发布时间 : 星期六 文章北京市朝阳区2019届高三政治二模试题及答案【经典版】.doc更新完毕开始阅读4029bc14824d2b160b4e767f5acfa1c7aa00821d
什么能”“简要说明理由”等。要求学生运用相关知识分析说明造成某个问题的原因、出现某种现象的原因，或采取某种措施、提出某种对策的依据。 2解题规律
解答此类试题具体有三种方案：
第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。 第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题具体分析。
常用的分析角度主要有以下四个：
（1）联系课本分析原因。我们看到一个“原因”类设问，第一个应该想到的问题就是课本上关于这个问题具体有哪些内容。
（2）联系材料分析原因。材料中往往蕴含着解决“原因”类设问的有关信息，如材料反映出来的问题，材料体现的重要性和紧迫性等，均可作为我们分析原因的依据，我们在答题过程中应对材料加以充分的重视。
（3）联系主体分析原因。一个“原因”类设问一定牵涉到一定的主体，而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务、具有一定的职责。
（4）联系地位分析原因。某个问题的地位如何，直接关系到人们对它的态度，所以，地位往往也是采取某种措施、提出某种方案的重要原因。因而我们在解答“原因”类设问时，可以从地位的角度来分析原因，具体到题目中，一般表现为诸如必要性、必然性、可能性、重要性等。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序、有条理地展开说明。
“原因”类设问在答题过程中既要明确设问主体，如“党”“政府”“公民”等，不要只盯问题内容而忽视了对主体的分析，又要注意多角度分析原因，如必要性、重要性、紧迫性等，如果只从一个角度分析，哪怕分析得再好，得分也是不全的。
14.坚持以人民为中心的发展思想，是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心与灵魂。创造美好生活必须始终坚持以人民为中心的发展理念。 【北京效率】政务服务12345热线“一号响应” 保证一拨就通，打通政策落地“最后一公里”。北京整合民政、环保、消费者投诉举报等十几条热线进12345，全面提升电话受理效率和对群众诉求的全流程跟踪督办，健全以响应率、解决率、满意率为指标的考核体系。
【天津作为】优化营商环境，做好政府职能转变的“加减法”， 提升政府服务效能，激发市场活力。天津在全市实施了“多证合一”登记改革，实现“二十四证合一”，为企业提供最贴心、最实在的服务。
【河北攻坚】聚焦底线任务，着力解决“两不愁三保障”突出问题，确保2020年实现33万贫困人口脱贫。河北全面推进“先诊疗后付费”政策，实行贫困户患病先看病后付费，进一步提升贫困人口的获得感、幸福感。
结合材料，运用《经济生活》或《生活与哲学》有关知识，谈谈你对“以人民为中心的发展理念”的理解。
【答案】知识角度建议：经济知识：可用财政作用、宏观调控、完善社会保障制度、社会主义本质、共同富裕、共享理念等知识；
哲学知识：群众观、价值判断和价值选择、具体问题具体分析、尊重客观规律发挥主观能动性、从实际出发、实践观、创新等知识。 【解析】 【分析】
此题以“北京效率”“天津作为”“河北攻坚”为话题，考查《经济生活》、《生活与哲学》的相关知识。
【详解】设问要求“结合材料，运用《经济生活》或《生活与哲学》有关知识，谈谈你对‘以人民为中心的发展理念’的理解。”属于开放性探究类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“经济生活”或“哲学”的知识，属宏观考查。其次，考生要进行角度选择。然后再结合材料相关信息从自己选择的知识角度进行具体分析即可。从《经济生活》角度，考生可结合材料中的“全面提升电话受理效率和对群众诉求的全流程跟踪督办，健全以响应率、解决率、满意率为指标的考核体系”“优化营商环境，做好政府职能转变的‘加减法’， 提升政府服务效能，激发市场活力”“聚焦底线任务，着力解决‘两不愁三保障’突出问题，确保
2020年实现33万贫困人口脱贫”等信息分别从社会主义的本质；社会主义的根本目标；共享发展理念；财政的作用；科学的宏观调控；完善社会保障制度等方面进行具体分析即可。从《生活与哲学》角度，考生则可从社会历史的主体；坚持正确的价值判断和价值选择；一切从实际出发；尊重客观规律与发挥主观能动性相结合；具体问题具体分析；创新等方面进行具体分析即可。 【点睛】“探究类”主观题解答策略 1.题型介绍
探究类材料题立足思维和知识的开放性，凸显了对生活案例的解读，对知识的综合理解与运用，主要考查调动和运用知识的能力。此类试题多以生活案例为背景，围绕一定的核心内容，引导考生对问题的深刻思考。常采用的设问方式主要有：对上述做法的看法、提出建议、如何参与等。 2.解题规律
解答探究型题目必须善于发现问题。这类题目给出的材料往往较多，要求考生在阅读材料时，必须正确把握其主题，从中发现要解决的问题。
针对从材料中抽象出来的问题．寻找解决问题的方法是这类题目的重点。组织答案时，要看清题目中有没有对所运用理论的限制，如果有限制，一定要按照题目要求的理论进行分析；如果没有限制，则需要考生从所学的知识中寻找合适的理论。探究型题目涉及的内容一般跨度较大，甚至有可能在文科综合试卷中会用到政治、历史、地理等不同学科的知识。
15.有一种感动穿越时空，有一种记忆历久弥新，有一种精神生生不息，有一种声音激荡身心：共和国的旗帜是红色的，共和国的今天是无数先烈用鲜血和生命换来的。“红色”是刻骨铭心的记忆，那是“砍头不要紧，只要主义真”“生是为中2019国，死是为中国”的铮铮誓言，是成千上万名烈士用鲜血染红的共和国旗帜。年是新中国成立70周年，先烈们为之不懈奋斗的理想正在成为现实。红色史诗，感天动地，红色精神，光照未来！
运用《文化生活》的知识，谈谈新时代的青年应如何让红色基因融入血脉，让英烈精神薪火相传。
【答案】继承和发扬中华民族的优良传统，弘扬英雄奉献精神，铸牢中华民族的精神支柱；弘扬和培育爱国主义为核心的民族精神，自觉成为民族精神的传播者、
弘扬者和建设者；坚定理想信念，培育和践行社会主义核心价值观，挺起精神脊梁、守望精神家园。树立文化自信，捍卫英烈荣光，树立崇尚英雄、缅怀先烈的良好社会风尚，传递奋发向上的社会正能量。 【解析】 【分析】
此题以英烈精神为话题，考查《文化生活》的相关知识。
【详解】设问要求“运用《文化生活》的知识，谈谈新时代的青年应如何让红色基因融入血脉，让英烈精神薪火相传。”属于措施类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“文化生活”的知识，属宏观考查。然后结合材料中的“‘红色’是刻骨铭心的记忆……是成千上万名烈士用鲜血染红的共和国旗帜”“红色史诗，感天动地，红色精神，光照未来！”等信息分别从培育和弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神；坚定理想信念；培育和践行社会主义核心价值观；坚持文化自信等方面进行具体分析即可。
【点睛】“对策或措施（怎么办）类”主观题解答策略 1.题型介绍
此类题一般先展示某事、某地存在一系列问题，然后问如何解决（如措施、对策、建议、办法等）；或者是展示某地、某人成功的事例，问取得成功的经验或因素以及给我们什么启示等。设问灵活多样，既可以让学生直接提出有关解决问题的措施或对策，也可以让学生给有关主体（如党、国家、企业、消费者等）针对某个需要解决的问题提出建议。知识范围广，涉及经济、政治、文化、哲学等多模块。 2解题规律
有四个思路值得借鉴：
一是联系课本寻答案。在解答“措施”类题目时首先要做的便是联系课本，看看课本上有没有给我们提供解决这一问题的措施和方法。
二是联系材料寻答案。在答题过程中要看看材料给解答这个问题提供了哪些有用的信息，如材料中有没有反映出什么问题，如果有．就可对症下药提出措施；再如材料中有没有成功的做法。如果有，也可借鉴，提出措施，等等。
三是落实主体寻答案。在答题过程中可考虑不同的主体在解决某一问题中负有怎样的责任，该做出怎样的努力。