发布时间 : 星期日 文章部编版三年级下册语文《语文园地四》优秀教案及反思更新完毕开始阅读3ef328f19b8fcc22bcd126fff705cc1755275fbd
（1）题目可供选择的内容比较广泛，大家自主挑选的余地比较大，在认真回忆的基础上，选择印象深刻、感兴趣的写下来。 （2）题目对实验时间和地点都没有限制。无论什么时间，也不管什么地点做过的小实验都可以做为写作的材料。 （3）用上“先……接着……然后……最后……”等表示先后顺序的词语，按先后顺序把实验经过写清楚，是这次习作的重点。写之前一定要认真回忆实验的情景，确定先写什么，然后写什么，再写什么，最后写什么。写的时候要分步分节写，先做的先写，后做的后写。 （4）“还可以写一写自己做实验时的心情”是本次习作的难点，要注意穿插在实验过程中，分散地写，写出自己在整个实验过程中心情的变化。（板书：“我”的心情） 四、明确写法，独立写作。 1.从同学们刚才的发言中可以听出，每个同学都有自己喜欢的小实验，哪就赶紧动笔把它写下来吧。相信这次小实验会因你的介绍而被更多的人所喜欢。 2.学生自主习作，教师巡视，个别指导。 五、独立修改，展示习作。 1. 自读修改。 让学生先自己朗读自己的作品，并自己先进行修改，做到语句流畅，标点正确。（教师询问修改的地方，及时给予评价表扬，重在激励学生学会自改的方法。） 2.品读欣赏，师生互评。 选取几个修改完的同学读自己的作品，全班同学交流，由师生共同评议、提出修改意见。（让学生在交流中学会修改，在交流中学会欣赏。） 3. 誊抄习作。 把修改好的习作誊抄在作文本上，也可以一边誊抄一边修改。 4.佳作展示。 把修改好的作品，让学生自己贴在展示台上，体验成功的喜悦。 课堂小结 [教学板书] 我做了一项小实验 实验名称 实 验 先……接着……然后……最后 过 “我”的心情 程 实验结果 [教学反思] 我做了一项小实验 第四单元作文训练是写我做了一项小实验，即指导孩子们通过作文介绍自己做过的小实验。用上“先……接着……然后……最后……”等表示先后顺序的词语，按先后顺序把实验经过写清楚，是这次习作的重点。“还可以写一写自己做实验时的心情”是本次习作的难点。 1.认真思考，抓住重点，做好准备。 为了指导学生如何写好一项实验，在写作前，指导学生围绕一次实验互相交流。通过互相评议，引导学生了解习作的重点内容和布局谋篇的技巧，为写作指导奠定基础。 2．按一定的顺序进行写作。 做好了相关准备后，便是指导学生如何把实验过程通过文字有序地描写出来。于是，我引导学生认真回忆实验的情景，确定先写什么，然后写什么，再写什么，最后写什么。写的时候要分步分节写，先做的先写，后做的后写。 3．描写心情，突破难点。 引导学生把自己的心情描写穿插在实验过程中，分散地写，写出自己在整个实验过程中心情的变化。 4.互相评议，指导修改。 在作文蒋平中不仅从字词、语法、逻辑的角度帮助学生改正错误之处，从内容、结构、表达等方面帮助学生修改不适当的地方，而且对学生的作文做出中肯的评论与评价。同时，对学生在习作中表现出来的不良习惯和不正确的态度进行适度地批评与纠正，让学生形成正确的写作态度与习惯，进一步掌握写作方法，领悟写作规律，提高写作水平和书面表达能力。 语文园地四
教学导航 [教学目标] 1.认识关键句，了解关键句的作用，学会寻找关键句,学会用关键句概括大意。 [教学重难点] 了解关键句的作用，学会寻找关键句；培养在观察2.培养在观察中主动思考，提出问题的好习中主动思考，提出问题的好惯。 习惯；学会用修改符号修改3.学会用修改符号修改一段话，培养主动修改一段话。 自己习作的良好习惯。 4.积累古诗《滁州西涧》。 教学过程 第一课时 一、学习“交流平台”。 1.课件出示《赵州桥》课文片段，互相交流。 1.阅读选段，完成练习。 不同的植物为什么开花[教学课时]2课时 [教学准备]多媒体课件 赵州桥设计得非常精巧。桥长五十多米，有的时间不同呢？原来，植物九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，开花的时间，与温度、湿度、全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形光照有着密切的关系。比如，的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥昙花的花瓣又大又娇嫩，白洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。天阳光强，气温高，空气干平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水燥，要是在白天开花，就有还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史被灼伤的危险。深夜气温过上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，低，开花也不适宜。长期以使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，来，它适应了晚上九点左右节省了石料。 的温度和湿度，到了那时，（1）这段话是围绕哪句话来写的？（赵州桥设计便悄悄绽开淡雅的花蕾，向得非常精巧。） 人们展示美丽的笑脸。还有（2）这段话主要介绍了什么？（这段话围绕“雄的花，需要昆虫传播花粉，伟”展开的具体描写，介绍了赵州桥的长度、宽才能结出种子，它们开花的度、建筑材料、形状特点等。） 时间往往跟昆虫活动的时间（3）这样写有什么好处？（层次清晰，内容具体，相吻合。 介绍清楚。） 2.课件出示《花钟》课文片段，互相交流。 （1）语段的关键句是： 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们 留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放（2）这段话围绕关键句主要的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色介绍了 的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸； 七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时（2）这段话的大意是： 花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六 点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒 展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花2.阅读选段，完成练习。 却在九点左右含笑一现…… 小虾在缸里，十分自在。（1）这段话是围绕哪句话来写的？（要是我们留它们有的独自荡来荡去，有心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的的互相追逐，有的紧贴住缸时间是不同的。） 壁。要是你用小竹枝去动动（2）这段话主要介绍了什么？（牵牛花等9种花那些正在休息的小虾，它们不同的开花时间：凌晨四点，牵牛花开了；五点会立即向别的安静的角落蹦左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点去，一路上像生了气似的，左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍不停地舞动着前面那双细长晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右开花；的脚，脚末端那副钳子一张