发布时间 : 星期五 文章五年级上册科学一课一练-1.6做一个生态瓶教科版（含解析）更新完毕开始阅读3dc757826337ee06eff9aef8941ea76e59fa4a5d
答案解析部分
一、教科版小学科学五年级上学期 1.6做一个生态瓶 1.【答案】（1）植物；动物；阳光 （2）互相作用；互相依存；生态系统 （3）一个湖泊
【解析】【解答】（1）生物包括动物、植物、微生物等，非生物包括阳光、温度、水、空气、土壤等。
（2）池塘里的这些生物和非生物这样， 相互作用、相互依存、，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。
（3）一片树林、一个湖泊等都可以看成一个生态系统。【分析】明白了解生态系统的组成。
2.【答案】（1）水生植物（水藻、水草）、动物（鱼类、虾、水鸟类、水生昆虫）等；空气、水、泥土、沙石等 （2）氧气；食物养料 （3）生存环境（栖息地）
【解析】【解答】（1）池塘中的生物主要有水生植物（水藻、水草）、动物（鱼类、虾、水鸟类、水生昆虫）等，池塘中的非生物主要有空气、水等。 （2）池塘中的植物为动物提供了氧气；池塘中的动物为植物提供了饲料。 （3）池塘中的非生物为生物提供了生存环境。【分析】像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。 3.【答案】（1）0 （2）0 （3）1 （4）0 （5）0
【解析】【解答】（1）自来水是人工后期加工的，有很多非自然成分，不适合来做生态系统的环境。
（2）一个完整的生态系统要有生产者、消费者以及分解者。 （3）做生态瓶前，我们一定要先了解一些生物生存所需要的条件 （4）大量的植物会吸收水太多的氧气，不利于其他物种的生存。
（5）动物粪便可以被分解者利用，分解能量，重新供给消费者使用。【分析】明白生态系统的组成部分，是考察的重点。应该牢记生态系统要有生产者、消费者以及分解者 4.【答案】（1）A （2）B （3）B （4）B （5）B （6）B
【解析】【解答】（1）我们要用透明的瓶子来制作生态瓶，这主要是因为植物的生长需要阳光。
（2）放置时应该先放置植物，即生产者。
（3）生态瓶中植物的主要作用是提供氧气以及食物。
（4）如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。所以我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定，应该注意的是各个部分的比例要合理。
（5）生态瓶里的非生物为动物提供了栖息地。
（6）阳台通风处光照充足，适合生态系统的生长。【分析】明白生态系统的组成部分，是考察的重点。应该牢记生态系统各个部分的作用，是考察的常考点。
5.【答案】（1）
（2）
【解析】【解答】生态系统包括生产者、消费者以及分解者。【分析】明白制作生态系统的步骤。以及他们之间的关联是本题考察的重点。
6.【答案】（1）金鱼藻、绿萍等植物可以为螺蛳、虾等小动物提供氧气和食物。 （2）螺蛳、虾等小动物通过新陈代谢排出二氧化碳提供给绿色植物，同时它们排出的粪便等可以为绿色植物提供养料。
【解析】【解答】（1）金鱼藻、绿萍等植物可以为螺蛳、虾等小动物提供氧气和食物。
（2）动物粪便可以被分解者利用，分解能量，重新供给消费者使用。【分析】应该牢记生态系统要有生产者、消费者以及分解者。以及他们的作用。
7.【答案】（1）
（2）不正确。理由是非生物为生物提供生存环境或栖息地，是生态系统不可缺少的组成部分。
【解析】【解答】不正确。理由是非生物为生物提供生存环境或栖息地，是生态系统不可缺少的组成部分。【分析】如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。
8.【答案】透明塑料瓶；细沙、石块；水藻；田螺、虾
【解析】【解答】先放置植物、再放进其他生物是考察的重点。【分析】明确制作生态瓶的步骤。
9.【答案】（1）水草、小鱼、螺蛳；土壤、石块、水、阳光、空气；为动物提供氧气和食物；为瓶中生物提供一定的生长环境 （2）有阳光的地方 （3）存储一定的空气
【解析】【解答】生态系统包括生产者、分解者以及消费者。【分析】食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
10.【答案】白菜为蟋蟀和蚯蚓提供食物和氧气，蟋蟀和蚯蚓的排泄物可以为白菜提供养分，蚯蚓可以处理小白菜的残叶和蟋蟀的排泄物。
【解析】【解答】生态系统中通常植物为生产者，动物或微生物为消费者和分界者。【分析】生产者提供食物，消费者吸收能量；分解者处理粪便 。