发布时间 : 星期一 文章奥尔夫音乐教育对我国幼儿园音乐教育的启示研究更新完毕开始阅读3da948145f0e7cd1842536be
附录一：
对象：幼儿园教师
主题词：音乐教育 奥尔夫音乐教育 即兴 培养方式 1.您怎样理解幼儿园的音乐教育？知道奥尔夫音乐教育吗？
我认为幼儿园的音乐教育就是让幼儿掌握一定的基本的粗浅音乐技能，培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿对音乐的兴趣。至于奥尔夫音乐教育我不太了解，我们的教材上没这方面的内容。
——摘自教师访谈纪录 幼儿园音乐教育其实就是激发幼儿对音乐的兴趣和激情，从小就塑造他们对美的感受和欣赏。奥尔夫音乐教育接触过一点，可不是太多，所以也不太了解。
——摘自教师访谈记录 2.在音乐教学活动中，您是怎样处理音乐技能传授与审美能力培养这两者的关系？
虽说幼儿音乐教育的重点是在对幼儿审美能力的培养，可在具体的实施过程中却又偏向了技能，因为幼儿好动，所以技能性的活动会更多。
—— 摘自教师访谈纪录
说起这个，我是将这两个方面分开做的，既这节课的重点是在技能方面，下节课的重点就放在审美能力方面。我感觉这样的效果还不错。
——摘自教师访谈记录 3.在音乐活动中过程中您认为那个环节最重要？为什么？
我认为师生互动这个环节较重要，一节幼儿园的课，教师要引导幼儿顺着你方向走，所以这就需要教师与幼儿的互动。师幼互动可以调动幼儿的积极性，
教师通过这个环节达到教学目的。
——摘自教师访谈记录
4.您在音乐活动中常用的授课途径是什么？幼儿在活动中扮演怎样的角色？
我的课上最主要的还是课堂讲授，其次就是情景创设。这似乎都快成了惯
性了。幼儿在我的活动中是主角，我会将很多时间或表演的机会留给幼儿。
——摘自教师访谈记录 我的课堂上幼儿参与是活动的主要旋律，让幼儿自己进行一定的进行表演，这可以激发幼儿很高的情绪，尤其是那些活泼的幼儿，至于那些内向的幼儿则让其参与其中，有合适的机会再让他表演。所以我的课上幼儿是主角。
——摘自教师访谈记录
附录二：
曲靖市五所幼儿园音乐教育实施现状调查
尊敬的各位老师：您好！
首先感谢您能在百忙之中抽空来阅读这份问卷，本问卷为无记名答卷，仅供研究使用，不会对您带来任何影响，更不涉及隐私，希望您能根据您的实际情况和真实想法，诚实做答，在这里对您的支持和帮助表示衷心的感谢。请在以下项目中选出适合的，并在您所选的选项上打“√”，谢谢您的合作， 1.您觉得幼儿园音乐教育的目的是什么？ A、传授音乐知识、技术技能
B、提高幼儿音乐兴趣，培养孩子的审美能力 C、提高幼儿知识、技能与兴趣 D、其他
2.您对音乐表演技能的掌握程度是
A、完全掌握 B、基本掌握 C、没有掌握 3.您认为幼儿园对音乐教育的重视程度应该是
A、不重视 B、一般重视 C、很重视 D、非常重视
4.您具备音乐创新能力吗？
A、完全具备 B、基本具备 C、不具备 5.您所任教的班级通常开展音乐教育活动的内容有哪些？ 唱歌、 韵律、 音乐游戏、 音乐欣赏、 打击乐 6.您了解综合性幼儿园音乐教学的特点吗？ A、了解 B、了解一点 C、不了解 7.您对音乐理论基础知识的掌握程度是
A.完全掌握 B. 基本掌握 C. 没有掌握 8.您知道综合性幼儿园音乐教育吗？
A.完全知道 B. 基本知道 C.不知道 9.您培训过哪些专业知识？
A、音乐基础 B、音乐活动指导 C、音乐教育法 D、音乐教材识
10.您在音乐教育活动中整合了其他领域吗？ A、完全整合 B、基本整合 C、没有整合
11. 在您的教学过程中，您认为您的教学模式以哪一项为主？ A、以教师为主体 B、以幼儿为主体 C、两者互动 12.您认为整合式音乐教育重要吗? A、很重要 B、一般 C、不重要
E、幼教知 13.你是怎样组织音乐教学的教学内容的？
A、按照大纲要求 B、统编教材与本土文化结合 C、按照学校统一的教材 对于您的支持我表示再一次的感谢！