发布时间 : 星期四 文章二年级语文质量分析报告1更新完毕开始阅读3d900ae2e009581b6bd9ebe5
质量分析报告
（例样）
二年级 学科 语文 应考:40 人 实考:4 0人 考试形式（可复选）：闭卷（ 是 ）开卷（ ） 考试时间： 60 分钟 试卷满分 100分 是否交换监考 是 命题范围 二年级语文下册 试卷来源 市统考 一、考试题型、结构分析（占试卷比例%）： 听写（18 %）拼音 （10 %）汉字（12 %）词语（17 %）句子（18 %）看图写话（20 %） 二、试卷质量分析 1、 考试内容是否符合课标要求： 符合（ 是 ）基本符合（ ）不符合 （ ） 2、 易、中、难题（ 7 ：2 ： 1）比例分配：合理（ 是 ）基本合理（ ）不合理 （ ） 3、 知识点的覆盖面： 宽（ 是 ） 中（ ） 窄 （ ） 4、 试题量： 大（ ） 中（ 是 ） 小 （ ） 5、 难度评价： 优秀（ ） 良好（ 是 ） 一般（ ） 差（ ） 三、阅卷情况分析（1、评分标准是否科学、合理；2、阅卷过程是否规范；3、评分标准把握的情况；4、给分、扣分是否公平、合理；5、主观试题宽严尺度把握是否始终如一；6、给分、扣分、合分、登分是否有错误；7、其他值得注意的问题。） 1、评分标准很科学合理 2、阅卷过程规范 3、评分标准把握适中 4给分、扣分公平、合理 5、主观试题宽严尺度把握始终如一 6、给分、扣分、登分没有错误 学校 宝庆小学 年级 四、学生答题情况分析 1、失分率最高的题目以及失分原因分析 （1）拼音题失分最多，因为学生对拼音的掌握不够牢固，有的学生遗忘性大。 （2）查字典失分较多，因为大写字母易写错。 （3）整体认读音节，韵母是后鼻韵的字，声母是平舌音的字错误较多，因为学生拼音的区别很困难，平时练习较少。 （4）看图写话失分较多，因为学生的书写不工整。 2、补救意见和措施 （1）多练习拼音的题，多辅导拼音差的学生. （2）多练习查字典的题，掌握大写字母 （3）多练习看图写话，注意学生的书写工整 五、考试成绩分析 1、成绩统计数据 最 高 分 分 数 段 人 数 百 分 比 100 37 15 40 37 6 60-100 85-100 96-100 98 最 低 分 77 平 均 分 91、35 优 秀 率 92、5 及 格 率 100 2、统计数据表明的重要信息或揭示的主要问题： 96分以上的学生太少，要多促优，增加优生人数。 85分以下的学生有3人，好要重点辅导这些差生，多给他们鼓励，是他们对学习产生兴趣，提高学习成绩。 3、对学生学习及答卷情况的评价（含学生基础、学习态度、知识掌握及应用能力情况等）： 学生对拼音部分的掌握还不够牢固，还要多复习拼音方面的知识。 对待优生要奖励，有错要及时更正，要及时批评，不要让他们骄傲，教育他们要虚心学习，保持优势。 对待差生要多鼓励，多辅导。 学生对本册知识掌握及应用能力较好。 六、下阶段工作思路、策略和措施 （1）从学生的书写入手，下期重点抓书写，要求每个学生必须把字写好。书写差的学生要重点辅导。 （2）抓拼音，辅导拼音差的学生，多给以鼓励，有一点进步就多给以奖励。 （3）让学生掌握本册的生字，多搞写字比赛，提高兴趣。每天都要听写生字。 （4）平时让学生写采集本，积累好词佳句。在早读时多读多记。 （5）多练习题，让学生熟能生巧，掌握做题的方法。在掌握了本册书本知识外，让学生多看课外书籍，增加阅读面，从而提高阅读能力和写作的能力。 质量分析报告执笔人 学科教研组长 学校意见
胡艳英 王大琴 （公章） 年 月 日