发布时间 : 星期四 文章小学五年级数学优生辅导计划更新完毕开始阅读3a39d8762d60ddccda38376baf1ffc4ffe47e2ef
内 项 目 容 参加辅导人次 21 地点 辅导室（1） 辅导时间 第九周 名 称 辅 导 1、下图正方形ABCD边长是10厘米,长方形EFGH的长为8厘米,宽为5厘米.阴影部分甲与阴影部分乙的面积差是______平方厘米. 内 容 2、有一个等腰梯形,底角为450,上底为8厘米,下底为12厘米,这个梯形的面积应是______平方厘米. 效 学生能正确地运用正方形、长方形、梯形的面积计算公式解决实际问果分析
辅 导 情 况 记 录
题，对相关的性质也有一定的理解，所以在辅导的过程中，学生注意力集中，能大胆举手发言，教学效果较理想。 内 项 目 容 参加辅导人次 21 地点 辅导室（2） 辅导时间 第十周 名 称 辅 导 已知三角形ABC的面积为56平方厘米、是平行四边形DEFC的2倍,那么阴影部分的面积是______平方厘米. 内 下图中,在长方形内画了一些直线,已知边上有三块面积分别是容 13,35,49.那么图中阴影部分的面积是______. 效 本次辅导的内容仍是求阴影部分的面积，由于已经有了一定的基础，果分析
辅 导 情 况 记 录
学生学得比较轻松，特别是在使用公式计算图形的面积时掌握得很好。但有个别学生对较复杂的图形关系感到困惑。 内 项 目 容 参加辅导人次 21 地点 辅导室（1） 辅导时间 第十一周 名 称 辅 导 1、下图（1）是由小立方体码放起来的,其中有一些小方体看不见.图中共有_____个小立方体. 内 容 （1） （2） 2、有同样大小的立方体27个,把它们竖3个,横3个,高3个,紧密地没有缝隙地搭成一个大的立方体(见图2).如果用1根很直的细铁丝扎进这个大立方体的话,最多可以穿透几个小立方体? 效 本次辅导的内容是有关立体图形的计数，学生普遍都存在着空间观念果分析
辅 导 情 况 记 录
差，缺乏空间想象能力等问题。所以在训练中基本上都需要老师一步一步地指导，学生才能找到解题的规律。 内 项 目 容 参加辅导人次 21 地点 辅导室（1） 辅导时间 第十二周 名 称 辅 导 内 容 1. 四位数“3AA1”是9的倍数，那么A=_____. 2. 在“25□79这个数的□内填上一个数字,使这个数能被11整除,方格内应填_____. 3. 能同时被2、3、5整除的最大三位数是_____. 4. 能同时被2、5、7整除的最大五位数是_____. 5. 1至100以内所有不能被3整除的数的和是_____. 6. 所有能被3整除的两位数的和是______. 7. 已知一个五位数□691□能被55整除,所有符合题意的五位数是_____. 8. 如果六位数1992□□能被105整除,那么它的最后两位数是_____. 9. 42□28□是99的倍数,这个数除以99所得的商是_____. 效果分析
辅 导 情 况 记 录
学生对较为简单的数的整除的特征掌握得不错，但对7、11、13整除数的特征掌握得不理想，学生在运用时存在困难，答题速度较慢。