内蒙古赤峰二中高中数学 3.2高次不等式与分式不等式的 联系客服

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3.2高次不等式与分式不等式的解法

教学目标: 1.巩固一元二次方程、一元二次不等式与二次函数的关系,掌握掌握简单的分式不等式和特殊的高次不等式的解法;

2.培养数形结合的能力,一题多解的能力,培养抽象概括能力和逻辑思维能力。 教学重点:简单的分式不等式和特殊的高次不等式的解法

教学难点:正确串根(根轴法的使用) 一.复习再现: 1.填写下列表格: ??0 ??0 ??0 二次函y?ax2?bx?cy?ax2?bx?c y?ax2?bx?c y?ax2?bx?c (a?0)的图象 一元二次方程 ax2?bx?c?0 ?a?0?的根 ax2?bx?c?0 (a?0)的解集 ax2?bx?c?0 (a?0)的解集 2.一元二次不等式的其它解法

(列表法)解不等式(x?4)(x?1)?0

解: (x-1)(x+4)=0,解得两根分别为-4,1,列表:

(-4,1) (1,+?) (-?,-4) x+4 - + + x-1 - - + (x-1)(x+4) + - + 由上表可知,原不等式的解集是{x|-4

--问题的提出与解决

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二高次不等式与分式不等式的解法 例1:解不等式:(x-1)(x+2)(x-3)>0; 例2:解不等式:(x+1)(x+2)(x-3)(x+4)<0; 例3: 解不等式:(x-2)(x-3)(x+1)(x-1)<0.

【变式】(x-2)(x-3)(x+1)(x-1)

2

3

2

3

?0.

【归纳】在数轴上表示各根并穿线,每个根穿一次(自右上方开始归纳为\奇过偶不过\

x?3?0例4: 解不等式:x?7.

x2?3x?2?02例5:解不等式:x?2x?3.

16?x?1例6: 解不等式x?1

f(x)f(x)【归纳】分式不等式,切忌去分母,一律移项通分化为g(x)>0(或g(x)?0)的形式,

转化为:

?f(x)g(x)?0f(x)g(x)?0(或?)?g(x)?0,即转为一次、二次或特殊高次不

等式形式 三、小结: 四、作业:

A.1.解不等式:x(x-3)(2-x)(x+1)>0. 2.解不等式:(x-3)(x+1)(x+4x+4)?0.

2

(x?2)4(x?1)3322(3x?2)(x?2)(x?x?2)的解集

3.求不等式

1x?ax?b?x?1a,b?22x?x?1的解为2B. 若不等式x?x?1,求的值

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3.K为何值时,

2x2?2kx?k?124x?6x?3恒成立

24.对于任意实数x,代数式 (5-4a-a范围 2x)-2(a-1)x-3的值恒为负值,求a的取值

小结: 作业:

1如果对于任何实数x,不等式kx-kx+1>0都成立,求k的取值范围

22

2设α、β是关于方程 x-2(k -1)x+k+1=0的两个实根,求 y=? +?关于k的解析

22

式,并求y的取值范围 【探究】设二次函数f(x)=ax+bx+c (a>0),方程f(x)-x=0的两根x1 ,x2满足当

二元一次不等式与简单的线性规划问题

2

0?x1?x2?1a

x??0,x1?时,证明:x

1

3.3.1二元一次不等式与平面区域

教学目的:从实际问题中抽象出二元一次不等式(组)表示的平面区域。

??ax?by?c?0a理解、x?by?c?0在平面坐标系中的位置(上方、右侧)

重点难点:根据a、b、c的正负,快速判断ax?by?c?0、ax?by?c?0的位置 教学过程:

一. 知识引入: 1)解一元一次不等式 2)课本91

3)二元一次不等式的定义?

2x?4?0的解,并在数轴上表示出来。

x?y?24)二元一次方程的解的构成。

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二.新课

⒈对直线

ax?by?c?0的知识要点:

⑴当b?0时,直线没有斜率,是一条垂直于⑵当bx轴的直线;

?ac?0时,斜率b,在y轴上的截距b;

?⑶斜率、截距对直线的图象的影响.

⒉不等式

ax?by?c?0在平面直角坐标系中的区域问题

ax?by?c?0ax?by?c?0⑴b>0时,不等式的解的区域在直线的

上方;不等式ax?by?c?0的解的区域在直线ax?by?c?0的下方。

(2)b<0时,不等式

ax?by?c?0的解的区域在直线ax?by?c?0的下

方;不等式

ax?by?c?0的解的区域在直线ax?by?c?0的上方。

?a1x?b1y?c1?0?ax?b2y?c2?03.不等式组?2的区域问题。

三例题分析 1. 课本94页例1 2. 课本94页例2

y?3x?b3. 不等式所表示的区域恰好使点(3,4)不在此区域,而点(4,4)

在此区域,求b的取值范围。

4. 已知点A(a,b)在由不等式组5. 课本95页例3 四.小结 五.作业

?x?0??y?0?x?y?2?确定的平面区域内,求A(a,b)所在区域的面积。

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