发布时间 : 星期日 文章六年级全册试题库更新完毕开始阅读38b821d328ea81c758f57846
4、电磁铁南北极是可以改变的。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 5、断电以后，铁钉上面还有大头针吸在上面，说明该铁钉已被磁化。（ ） 1、下面跟电磁铁磁极方向无关的是（ ）
A 、电池的正负极 B 、导线的缠绕方向 C、 电池的节数 2、为了改变电磁铁的南北极，应当采用的方法是 （ ）
A、增加电池的节数 B、减少线圈匝数 C、 改变线圈的绕线方向 3、下列各物体中应用电磁铁的是 （ ） A、电烙铁 B、电话机 C、白炽灯 第3课 电磁铁的磁力
1、电磁铁的磁极和磁力大小都是可以改变的。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 2、钢铁厂可以利用电磁铁搬运杂乱的废钢铁。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 3、长时间接通电磁铁会影响实验的准确性。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 4、改变铁芯的形状，也能改变电磁铁磁力的大小。．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 5、电磁铁的磁极和磁力大小都是可以改变的。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 1、下列条件下不会影响电磁铁的磁力大上的是（ ）
A、导线的绕向 B、线圈的圈数 C、电流的强弱
2、在做电磁铁磁力与线圈圈数的关系的实验时，实验中的变化条件是（ ） A 、线圈的圈数 B 、线圈的粗线 C、 铁芯的形状 3、下面方法中，能增加电磁铁的磁力的是（ ）。
A 、增加电线的长度 B、 改变电池正负极的方向 C、 增加线圈的圈数 第4课 电磁铁的磁力
1、电磁铁的磁力大小与电量没有任何关系。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 2、增加电量，电磁铁的磁力会变小。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 3、只改变电磁铁中的电流方向，这时电磁铁的南北极也会改变。．．．．（ ） 4、在研究电磁铁磁力实验时，马蹄形铁芯比条形铁芯磁力强。．．．．．．（ ） 第5课 神奇的小电动机
1、电动机的换向器可以改变电流方向。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 2、电动机的基本原理是用电产生磁，利用磁的相互作用转动。．． （ ） 3、磁铁距离线圈的远近可以改变转子转动的速度。．．．．．．．．．．．．（ ） 4、改变对着转子的磁极极性，可以改变转子转动的方向。．．．．．．（ ） 5、改变电池的正负极不能改变转子转动的方向。．．．．．．．．．．．．．．（ ） 第6课 电能和能量 1、汽油具有化学能。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 2、能量之间是只能相互转换的，不能消失。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 3、电铃响的时候只是电能转化成了声能。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 4、食物给了我们身体所需要的能量。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 5、凡是运动的物体都具有化学能。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 6、声音的能量能控制电路通断，使电灯亮或灭。．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ）
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7、食进入人体转化成化学能。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 1、在反复弯折铁丝的过程中，实现哪两种能量的转化。（ ） A、动能转化成热能 B、 热能转化成动能 C、 化学能转化成热能 2、电灯可以把电能转化为 （ ）
A、光能 B、热能 C、光能与热能 3、和运动有关的物体也具有能量，叫（ ）。
A、化学能 B、生物能 C、动能 4、下列方法中不能给我们带来热的是（ ）
A、多穿衣服 B、晒太阳 C、吃饭 5、电茶壶能把电能转化成（ ）
A、热能 B、动能 C、光能 6、放鞭炮是把（ ）转化为（ ）
A、声能 B、化学能 C、动能 7、三峡大坝是靠（ ）来发电的
A、水能 B、风能 C、太阳能 8、激光能切割材料，说明它（ ）
A、锋利 B、有能量 C、很硬 9、电冰箱把电能转化为（ ）
A、风能 B、热能 C、光能 第7课 电能从哪里来 （1）、电能转化成光能，光能也能转化成电能。 ．．．．．．．．．．．．．（ ） （2）、电能只能转化成光能和热能。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） （3）、所有的电池都是把化学能转化成电能。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） （4）、用手转动小电动机的轴，也能产生微弱的电流。．．．．．．．．．．．（ ） （5）、通过发电机，可以把其他不同形式的能量转化成电能。．．．．．（ ） 2、选择（1）、用手摇发电机发电时，（ ）能转化成了电能。 A、化学能 B、动能 C、热能 （2）、用手电筒照明时，其实是将化学能转化成（ ）,再将（ ）转化成光能。
A、化学能 B、光能 C、电能 （3）、下面能量转化的事例中，属于化学能转化成热能的是( )。 A、正在运行的电风扇 B、用电水壶烧水 C、用煤烧锅炉 第8课 能量和太阳 （1）、石油、天然气是几亿年前大量的（ ）经过复杂变化形成的 A、茂密的森林 B、低等的植物 C、低等的生物 （2）、下面是不可再生资源的是 （ ）
A、风能 B、石油 C、太阳能 （1）、根据煤块中植物枝、叶的痕迹和煤层中发现的具有完整树干形状的煤等信息，可
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以推出煤是古代植物变成的。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） （2）、植物进行光合作用是将太阳能转化为生物能。 ．．．．．．．．．．．．．．（ ） （3）、煤是古代沉积下来的泥沙形成的。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） （4）、煤石油和天然气是储存亿万年的太阳能，所以它们是可再生能源（ ） （5）、因为太阳能是取之不尽、用之不竭的，所以我们不需要节约能源（ ） 第1课 校园生物大搜索
1、校园里的生物也包括地下的小动物。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 2、生物都能开花结果。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 3、蜻蜓、蚂蚁和月季花都属于生物。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 4、不同的地方，生活着生物是不一样的。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 5、调查动物时，可以把不认识的动物画下来或拍成照片进行记录。（ ） 1、下列属于生物的有（ ）
A、蝗虫 蚂蚁 B 、空气、水 C、阳光 2、校园生物包括（ ）
A、动物 B、植物 C、动物和植物 第2课 校园生物分布图
1、我们的校园非常小，其中的生物不存在多样性。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 2、校园里的动植物很多，生活的环境也各不相同。．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 3、我们可以通过制作校园生物分布图来展示校园生物大家庭。．．．．．．．（ ） 4、校园里的动物、植物一年四季都是一样的。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 5、捕杀大熊猫是快速致富的一种手段。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 6、珍稀动植物无论怎样保护，都是要灭绝的。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 1、（ ）的方法能最大限度的将校园内的生物种类记录在校园生物分布图上。 A、画图 B、编号
2、主要分布在青藏高原的珍稀动物是（ ）
A、扬子鳄 B、白鳍豚 C、藏羚羊 第3课 多种多样的植物
1、狗尾草和月季花都是草本植物。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ）
2、分类是科学家研究植物的基本方法，它们主要是根据植物的特征对植物进行分类。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 3、无花果属于不开花植物。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 4、藻类、蕨类和苔藓类的植物自己能进行光合作用制造养料。．．．．．（ ） 5、生活环境不同，可以把植物分成陆地植物和水生植物．．．．．．．．．．（ ） 6、蕨类植物属于绿色开花植物。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 1、下面的植物中，( )是开花植物。
A、 青苔 B、辣椒 C、 海带 2、下面的植物中，不属于木本植物的是（ ）。 A、杨树 B、圆柏 C、油菜
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3、下面植物中，不开花的植物是（ ） A、菠菜 B、韭菜 C、蕨菜 第4课 种类繁多的动物
1、蚯蚓、蜻蜓、蚂蚁都是无脊椎动物。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 2、鲸鱼生活在水里，属于鱼类。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 3、人类是脊椎动物。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 4、鱼类用鳃呼吸，终生生活在水里。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 5、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类都属于脊椎动物。．．．．．．．．．．．．．．（ ） 1、科学家将动物分为脊椎动物和无脊椎动物的分类标准是（ ） A、是否会爬行 B、是否会繁殖后代 C、骨骼中是否有脊柱 2、下列属于脊椎动物的是（ ）
A、蝗虫 B、带鱼 C、蜻蜓 3、昆虫类是唯一身体长有（ ）足的动物。 A、2对 B、1对 C、3对 4、直接生小动物，并且用乳汁喂养小动物的是（ ） A、爬行动物 B、哺乳动物 C、两栖动物 5、蝙蝠能在空中滑翔，它属于（ ）
A、鸟类 B、哺乳动物 C、昆虫类 6、下面的每组动物，都是脊椎动物的是（ ）
A、青蛙和螃蟹 B、蜜蜂和蜻蜓 C、麻雀和金鱼 第5课 相貌各异的我们
1、同一相貌特征表现出的性状不一定是两种。．．．．．．．．．．．．．．．．．（2、卷发和直发是头发的两种性状。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 3、眼皮和耳垂两种相貌特征可以组合成4种不同相貌的人。．．．．．（ ） 4、我们每个人的相貌是唯一的。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 5、双胞胎的相貌特征是相同的。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） 1、单眼皮和双眼皮是指人的（ ）
A 、相貌特征 B 、相貌特征眼皮的不同性状 C 、 器官 2、我们说人与人的某一个相貌特征不同，最准确的说法是指（ ） A 、这一相貌特征表现的性状不同。 B 、 长相不同 3、人与人的相貌特征表现出来的性状（ ）
A 、都不相同 B、 都相同 C、 可能相同也可能不同 4、在观察小组同学的相貌特征时，可以采用（ ）方法来记录
A 、文字记录 B、 画出来 C、 文字记录和绘画相结合 第6课 原来是相互关联的 1、鸽子的体形是（ ）
A、纺锤形 B、流线体 C、椭圆形
2、鱼鳍的作用是（ ） 鱼的侧线的作用是（ ）
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