发布时间 : 星期日 文章2017皖北协作区理科综合试题含答案 - 图文更新完毕开始阅读38a9f60082c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b36a
命题透析 本题考查教材实验的相关知识，旨在考查考生的理解能力。
思路点拨 调查人群中白化病的发病率时，应在某个自然人群中随机调查，A项不符合题意；预实验吋摸索出最佳的实验条件，可检验实验设计的科学性和可行性，减少人力、物力的浪费，B项不符合题意；探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，应先将盖玻片放计数室上，振荡使酵母菌在培养液中分布均匀，再用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，以减小实验误差，C项不符合题意；调查某双子叶植物的种群密度时，关键要做到随机取样，目的是减小实验误差，D项符合题意。 5.答案A
命题透析 本题考查植物激素的生理作用、激素之间的相互关系等相关知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力。
思路点拨 由图2可以看出促进该黄化豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度在10—10mol/L之间，A 项符合题意；分析图1可知，乙烯从M点开始合成，生长素含量增加可促进乙烯的合成，当乙烯的含量增加到一定量时，又会反过来抑制生长素的合成，故生长素和乙烯之间具有拮抗作用，B项不符合题意；图1植物茎切段中生长素和乙烯达到峰值的时间不同，在图2所示的实验浓度范围内，生长素都促进茎段伸长，不能表明生长素的作用具有两重性，C项不符合题意；分析图1可知，该植物茎段中乙烯含量的增加会抑制生长素的合成，但并不会使生长素失去作用，D项不符合题意。 6.答案B
命题透析 本题通过遗传系谱图考查人类遗传病以及相关概率的计算等知识，旨在考查考生的理解能力及综合运用能力。
思路点拨 由于该病与两对等位基因有关，且都可以单独致病，据I1与I2及其后代II3的患病情况，可判断 该病的遗传方式为常染色体隐性遗传，A项错误；若患者II3的基因型为AAbb，且后代均正常，则II4的基因型为aaBB，B项正确；某夫妇的基因型与III1、III2相同，即基因型均为
AaBb，则他们后代患病的概率为
-5
-7
l/16AAbb+2/16Aabb+l/16aaBB+2/16aaBb+l/16aabb=7/16 ,C 项错误；由于III4 患病、III3不患病，且II7不患病，可推测II7个体一定为杂合子，II2可能的基因型为AABB、AABb、AaBB或AaBb，由于不知道其双亲的基因型，故无法推测II2个体为杂合子的概率，D项错误。 29.答案（除注明外，每空1分，共11分）
（1）叶绿体基质 线粒体（内膜） 细胞质基质（后两空顺序不可颠倒） （2）下降 棉花叶片气孔开度减小，导致CO2的吸收量减少(2分） 暗反应
（3）增加 减少 （MV-MU）/6（2分）
命题透析 本题考查光合作用过程及影响因素的相关知识，旨在考查考生的理解能力和图表分析能力。
思路点拨 （1）图1中过程3为C02的固定，发生的场所是叶绿体基质；物质A为02，在线粒体（内膜）中参与有氧呼吸第三阶段，（CH20)在细胞质基质中被氧化分解为丙酮酸。 （2）根据图2，在这两种光照强度下，随着温度的升高，叶片光合速速率均下降，原因可能是随着温度的升高，棉花叶片的气孔开度减小，使叶片吸收的C02减少，进而使暗反应受到抑制；由此推知，高温影响了光合作用的暗反应阶段。
（3）在其他条件不变的情况下，适当增加光照强度，光反应增强，产生的A（O2）和[H]也增加，同时C3的还原加快，从而导致C3的含量减少。根据题干信息分析，经过6 h后，遮光部位和不遮光部位有机物的含量分别为构MU和MV，设遮光部位和不遮光部位叶片的初始质量为m，则6 h内，该棉花细胞呼吸消耗的有机物的含量为m-MU，净光合作用产生的有机物的含量为MV-m，两者之和[(m -MU) +(MV-m)=MV-MU]表示光合作用合成的有机物的量，所以该棉花细胞实际光合作用速率为（MV-MU）/6mg/h。 30.答案（除注明外，每空1分，共10分） （1）血糖 下丘脑
（2）不含青蒿素且与甲组等量的动物细胞培养液作为对照，用以说明胰岛尜是由胰岛B细胞产生的（2分， 仅答“对照”给1分）甲组和丙组培养液中都可检测到胰岛素，乙组检测不到胰岛素（2分）青蒿素能让胰 岛A细胞“变身”为产生胰岛素的胰岛B细胞（答案合理即可给分）
（3）(某)抗原蛋白 低于
命题透析 本题考查肢岛素的调节机制，旨在考查考生的实验探究能力
思路点拨 （1）胰岛素和胰高血糖素的分泌除了直接受血糖浓度的变化影响之外，还受下丘脑的间接控制。（2）实验设计应遵循等量原则，甲组为实验组，乙组和丙组为对照组，故表中“？”表示的是不含青蒿素且与中等量的动物细胞培养液；设置丙组的作用是作为对照，用以说明胰岛素是胰岛B细胞产生的；若实验结果是甲组和丙组培养液中均可检测到胰岛素，乙组检测不到胰岛素，则说明青蒿素能让胰岛A细胞“变身”为胰岛B 细胞。 （3）由于胰岛B细胞中的谷氨酸脱羧酶的氨基酸序列与柯萨奇B病毒中的（某）抗原蛋白的氨基酸序列类似，所以柯萨奇B病毒感染可诱发机体产生异常的免疫应答，导致胰岛B细胞损伤，进而使患者机体内的胰岛素水平显著低下正常生理水平，同时在患者体内可检出
抗谷氨酸脱梭酶或柯萨奇B病毒的抗体。 31.答案（每空1分，共7分） （1）大 r对策
（2）S 环境容纳量（或K值）
（3）食物和空间 动物阅或人工繁殖中心（答案合理即可给分） 基因交流 命题透析 本题考查种群数量变化的知识，旨在考查考生的理解能力和曲线分析能力。 思路点拨 （1）设种群总数是N，第一次捕获n个个体并作标记，那么标记的个体数占总数的比例为n/N，第二次捕获M个个体，其中有标记的个体数为m，则理论上m/M=n/N，即种群总数N=（n×M）/m，如果标记物容易脱落，则m的值会减小，计算出来的值就会偏大。由题干可知，田鼠的寿命短，繁殖快，故属于r对策生物，这类生物很难消灭，在种群密度极低时也能迅速回升。
（2）由题图可知，K对策生物的种群数量高于或低于S点时，都会趋向该平衡点，因此种群通常能稳定在一定数量水平上，即环境所能容纳的该种群的最大值，称为环境容纳量（或K值）。
（3）对于珍稀濒危动物，可以采取的措施有:①就地保护，保护其栖息环境，包括提供充足的食物和空间资源，控制其天敌的数量等；②建立动物园或人工繁殖中心，以提高该濒危动物的生殖力和幼崽的存活率；③在两个种群之间建立绿色通道，便于两地种群之间进行基因交流，以保护该濒危动物种群的基因库。 32.答案（除注明外，每空2分，共11分） （1）酶（1分） AaXY(l 分） 6(1分） （2）①aXX、aXY(或aOXX、aOXY)
Bb
b
Bb
b
b
1:1 ②雌性植株全为紫色茎，雄性植株全为绿色
茎雌性植株中 有紫色茎和极少数白色茎，雄性植株中有绿色茎和极少数白色茎（或雌、雄植株中都出现极少数白色茎）
命题透析 本题以芦笋茎的颜色为线索考查伴性遗传和遗传定律，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力。
思路点拨 （1）图示显示基因通过控制酶的合成来控制代谢过程从而控制芦笋茎的颜色。绿茎雄株的基因 型是AAXY或AaXY；紫茎植株关于A/a的基因型有AA、Aa，关于B/b的基因型有XX、XX、XY,因而紫茎植株的基因型共有2×3=6种。
（2）①亲本基因型为aOXX和A0XY，F1中极少数內色茎的基因型为a0XX和aOXY，理论上紫色茎：绿色茎= 1:1。②假设亲本中雌性植株缺失了1条常染色体，其亲本基因型为aOXX
bb
bb
B
Bb
b
BB
Bb
B
b
b
和AAXY，则子代雌性植株全为紫色茎，雄性植株全为绿色茎；假设雄性植株缺失了1条常染色体，其亲本基因型为aaXX和A0XY 则子代雌性植株中有紫色茎和极少数白色茎，雄性植株中有绿色茎和极少数白色茎（或雌、雄植株中都出现极少数白色茎）。 37.答案（除注明外，每空2分，共15分） （1）稀释涂布平板（1分） 10 3.6×l0
（2）使该区出现大量的单个菌落以便挑选纯化(或便于菌种分散） A(或A、B) （3）难溶性磷酸盐 种群B3-5-6
命题透析 本题考查微生物的培养和利用等知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力。
思路点拨 （1）步骤1的目的是从土壤微生物中筛选解磷菌株，由于土壤样液中微生物种类和数量多，因此，最好采用稀释涂布平板法进行接种，从而分离得到解磷菌株。为了保证实验结果准确可靠，一般选择菌落数为30—300之间的平板进行计数，同时为避免偶然因素对实验结果的影响，应选择3个及其以上的平板进行统计取其平均值，故图1中应选择以10倍稀释度的菌液计数，结果才准确可靠。据图可知，在10稀释度下，0.1 mL稀释液中的菌落数为(32 +39 +37)/3 =36，所以每克土样中解磷菌株的活菌数为36×10 +0.1 + 10 = 3.6×10(个/克）。
（2）步骤2中采用平板划线法进一步筛选解磷能力强的菌株，故图2中依次进行划线的四个区域的面积要求为A＜B＜C＜D，D区面积最大的原因是使D区域出现大量的单个菌落以供挑选纯化（或便于菌种分散）。采用平板划线法纯化细菌时，要注意不能将最后一区的划线与第一区相连，即D区划线不要与A(或A、B)区相连。
（3）据题可知，培养基中唯一的磷源应是难溶性磷酸盐。据种群的概念，在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群，故培养基上出观的单一菌落可以看做一个种群。根据实验原理中“透明圈直径（D)与菌落直径（d)的比值（D/d)代表微生物溶解磷的能力大小”，结合表格数据可以确定解磷能力最强的菌株是 B3-5-6。 38.答案（除注明外，每空2分，共15分）
（1）引物（1分） 热稳定DNA聚合（或Taq) 高温（或90—95℃、受热） 解旋（为单链）
（2）连接的位置错误（1分） 质粒自身环化（1分）
（3）核酸疫苗起到了保护草鱼、预防草鱼病毒性出血病的作用 导入草鱼体内的空载体（普通质粒）能提高草鱼的非特异性免疫能力 抗原性强、保护时间长、安全性好、制备和运
6
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5
5
5
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bb
B
B