发布时间 : 星期一 文章川教版七年级信息技术下册教案更新完毕开始阅读3775bbbef56527d3240c844769eae009591ba234
七、教学过程： 教师活动 学生活动 预期问题 1 先回顾上节课关于CD、VCD的播放。 1、学生播放指定视频文件 2、学生打开教师自制配乐播放程序有可能2 播放自制配乐诗让学生欣赏。 诗文件 是其它程序 3、学生讨论、自由探索录3 提出问题：如何制作配乐诗朗诵？ 无法录制声音 音机程序 ①收集学生的发现 1、插头连接 ②统一讲解录音机程序 2、声音属性设置 4 4、练习录制声音 ③指导学生录音 3、声音不能超过④解决问题 1分钟 ① 打开音乐目录共享 背景、配音音乐5 5、学生探讨制作方法 ② 提出问混杂 题：如何添加背景音乐？ 如何加工声音文件？指导学生进行6 6、学生自由改进 声音文件音量、效果处理 提出要求：自由创作，制作配乐诗朗7、学生自主创作、填写作声音时间不能超7 诵作品 品表 过1分钟 8 作品交流，展示部分学生作品 8、学生评价，谈感受：朗诵者高超的朗诵技巧加上9 播放准备的配乐诗朗诵《乡愁》 相得益彰的背景音乐，把 作者的爱国主义感情表达得淋漓尽致。 总结：好的配乐，可以烘托诗歌的气9、课后探讨如何制作更专10 氛，更好地表达作品的思想感情。 业的音乐作品
八、板书：
第13课 配乐诗朗诵
目标： （1）认识录音机。
（2）利用录音机完成配乐诗朗诵。 要点：
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1． 认识录音机程序
2． 播放文件 3． 录制 4． 音量调节 作品： 自制配乐诗朗诵 拓展：
1． 如何突破1分钟限制。 2． 怎样制作更专业的作品。
第十四课 建立个人资料库
一、目的：
知识目标：信息资源的组织方式、信息资源的分类方法
能力目标：根据需要恰当分类组织信息资源，建立个人资料库 二、教学重点：采用树形目录方式建立个人资料库 三、教学难点：信息资源的分类组织 四、教学准备：
在教师机上分别按两种分类方式建立个人资料库文件夹、教学课件。 五、教学方法：情景教学、自主合作教学 六、教学过程：
（一）创设情景导入新课：
象这样寻找资料太难了！
如果我们把资料分类存放，寻找起来就方便多了。
在我们的电脑中有着很多很多的各种资料，如果不加分类随便存放，就会给我们以后查找资料带来麻烦。这节课我们就来学习如何建立个人资料库，有条理地存放我们文件。 （二）信息资源的组织方式： 问：常用的组织方式有哪些？
1．主题树方式（树形目录）：整个结构就象一棵倒置的树如：
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转化为资源管理器中的结构：
2．数据库方式
3．文件方式 4．超媒体方式 （三）资料分类：
1．怎样恰当地进行分类？（根据信息的内容、根据使用的要求） 2．按用途分类：比如
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转化为电脑中的结构图:
3．按资料的文件属性分类:
学生讨论并绘出电脑中的结构图。
4．请同学们根据自己需要建立资料分类图 （四）建立资料库
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