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C语言程序设计实验
实验指导
实验一 Visual C++6.0开发环境使用
1．实验目的
（1）熟悉Visual C++6.0集成开发环境。
（2）掌握C语言程序的书写格式和Ｃ语言程序的结构。 （3）掌握C语言上机步骤，了解C程序的运行方法。 （4）能够熟练地掌握C语言程序的调试方法和步骤
2. 实验内容
输入如下程序，实现两个数的乘积。 #include (stdio.h); int main() {
x=10，y=20 p=prodct(x,t)
printf(\int prodct(int a ,int b ) int c c=a*b return c }
（1）在编辑状态下照原样键入上述程序。
（2）编译并运行上述程序，记下所给出的出错信息。
（3）再编译执行纠错后的程序。如还有错误，再编辑改正，直到不出现语法错误为止。
3．分析与讨论
（1）记下在调试过程中所发现的错误、系统给出的出错信息和对策。分析讨论成功或失败的原因。
（2）总结Ｃ程序的结构和书写规则。
实验二 数据类型、运算符和表达式
1．实验目的
（1）理解常用运行符的功能、优先级和结合性。 （2）熟练掌握算术表达式的求值规则。 （3）熟练使用赋值表达式。
（4）理解自加、自减运算符和逗号运算符 （5）掌握关系表达式和逻辑表达式的求值
2．实验内容
C语言程序设计实验
（1）整数相除
#include
int a=5,b=7,c=100,d,e,f; d=a/b*c; e=a*c/b; f=c/b*a;
printf(\ return 0; }
（2）自加、自减运算 #include
int a=5,b=8;
printf(\ printf(\
printf(\ printf(\ return 0; }
（3）关系运算和逻辑运算 #include
int a=5,b=8,c=8;
printf(\a<=c);
printf(\
printf(\ return 0; }
（1）在编辑状态下输入上述程序。 （2）编译并运行上述程序。
3．分析与讨论
（1）整数相除有什么危险？应如何避免这种危险？ （2）分析a++和++a的区别。
（3）条件表达式和逻辑表达式的意义是什么，它们取值如何？ （4）如何比较两个浮点数相等？为什么？
实验三 格式化输入输出函数的使用
1．实验目的
C语言程序设计实验
（1）掌握格式字符使用的方法。
（2）掌握printf()进行格式化输出的方法。 （3）掌握scanf()进行格式化输入的方法。
2．实验内容
（1）输入如下程序，观察运行结果 #include
int x=1234;
float f=123.456; double m=123.456; char ch='a';
char a[]=\ int y=3,z=4;
printf(\
printf(\ printf(\
printf(\ printf(\ printf(\
printf(\ return 0; }
（2）输入下面程序，观察调试信息 #include
double x,y; char c1,c2,c3; int a1,a2,a3;
scanf(\
printf(\ scanf(\ printf(\ scanf(\ printf(\ return 0; }
（1）在VC++6.0集成开发环境中输入上述程序，观察调试结果。 （2）如果有错误，请修改程序中的错误。
3．分析与讨论
（1）分析程序错误及运行结果错误的原因。
C语言程序设计实验
（2）总结printf()中可使用的各种格式字符。 （3）总结转移字符的使用和功能。
实验四 分支结构程序设计
1．实验目的
（1）了解条件与程序流程的关系
（2）了解用不同的数据使程序的流程覆盖不同的语句、分支和路径。 （3）掌握if语句和if else语句的用法 （4）掌握switch语句的用法
2．实验内容
1．从键盘上输入三个数，让它们代表三条线段的长度，请写一个判断这三条线段所组成的三角形属于什么类型（不等边，等腰，等边或不构成三角形）的C程序。 请分别设计下列数据对自己的程序进行测试： （1）找出各条语句中的错误。 （2）找出各分支中的错误。 （3） 找出各条件中的错误。
（4） 找出各种条件组合中的错误。 （5） 找出各条路径中的错误。
2.用scanf函数输入一个百分制成绩(整型量)，要求输出成绩等级A，B，C，D，E。其中90-100分为A，80-89分为B，70-79分为C，60-69分为D，60分以下为E。具体要求如下:
（1）用if语句实现分支或switch分支。 （2）在输入百分制成绩前要有提示。
（3）在输入百分制成绩后，要判断该成绩的合理性，对于不合理的成绩(即大于100分或小于0分)应输出出错信息。
（4）在输出结果中应包括百分制成绩与成绩等级，并要有文字说明。
（5）分别输入百分制成绩：-90，100，90，85，70，60，45，101，运行该程序。 3.编程找出5个整数中的最大数和最小数，并输出找到的最大数和最小数。
3．分析与讨论
（1）总结分支程序设计的方法。 （2）复合语句的使用。
（3）switch语句的注意事项。
实验五 循环结构程序设计
1．实验目的
（1）掌握在程序设计条件型循环结构时，如何正确地设定循环条件，以及如何控制循环的次数。
（2）了解条件型循环结构的基本测试方法。
（3）掌握如何正确地控制计数型循环结构的次数。 （4）了解对计数型循环结构进行测试的基本方法。 （5）了解在嵌套循环结构中，提高程序效率的方法。
2．实验内容