发布时间 : 星期日 文章一年级上册语文教案看图说话学拼音z、c、s、zi、ci、si 第一课时_语文S版更新完毕开始阅读3410007f112de2bd960590c69ec3d5bbfd0adae9
《z、c、s、zi、ci、si》教学设计
教学目标：
1.学会zcs三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2.学会zcs与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。 3.学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。 4.能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
5.认识“做、过、了、不、乐”5个生字，并能在一定的语境中使用。 6.会读、会认、会用词语：拖地、擦玻璃、做贺卡
教学重点：使学生掌握zcs三个声母，并且学会zi ci si三个整体认读音节。 教学难点：使学生明确—i不是i，掌握zi ci si三个整体认读音节。 教学时间：2课时
第一课时 课时目标：
1.学会z c s三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2.学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。
3.能看图说一句完整的话。 教具准备：与书上相同的挂图，声母卡片 教学过程：
（一）复习检查。 1.认读已学过的声母。
2.卡片认读音节：yi、wu、yu，它们叫什么音节？（整体认读音节） （二）提出教学目标。
（出示小朋友、小刺猬、蚕宝宝）小朋友们，今天这节课中来了3位客人，他们是冬冬、小刺猬和蚕宝宝，他们来和我们一块儿学习，我们欢迎不欢迎？ （三）教学声母zcs的读音和字形。 1.教学声母z。
（1）看图说话引出z：图上画着谁在干什么？（冬冬在黑板上写字。） “字”读得轻短一些，就是声母“z”，板书z。 （2）教学z的发音。
示范发音。注意发音时牙齿不能舌尖咬住。（指名读，开火车读，齐读） （3）顺口溜记形：冬冬写字zzz，像个2字zzz。 2.教学声母c。
（1）看图说话引出c：图上画着什么？（一只蜷着身子的小刺猬。） 刺猬的“刺”字读得轻短一些就是声母“c”，板书c。 （2）教学c的发音。
示范发音z和c，说说有什么不同？（z要用力，要送气。）指名读，开火车读，齐读。
（3）顺口溜记形：小小刺猬ccc，半个圆圈ccc。 3.教学声母s。
（1）看图说话引出s：图上画着什么？（一只蚕宝宝正在吐丝。） 吐丝的“丝”字读得轻短一些就是声母“s”，板书s。
（2）教学s的发音。（教师领读，学生模仿。） （3）顺口溜记形：蚕儿吐丝sss，半个8字sss。 （四）课中操。 冬冬，爱写zì， 写个2字像个z， 小cì猬，长满cì， cì个红果回家吃。
（五）教学zicisi三个整体认读音节。
1.出示：zi ci si，找一找这三个音节在字形上的规律。（zcs后面都跟着i）告诉学生：zi ci
si是整体认读音节，这里的i不能念i，不是zcs与i相拼。声母zcs要读得轻短些，整体认读音节zi ci si要读得响亮些，长些。
2.出示：z—zi c—cis—si，对比读。 3.练习整体认读音节的四声。
4.游戏：“比谁反应快”，教师任意点。 （六）巩固练习。