发布时间 : 星期五 文章部编版六年级下册语文试题-小升初专题复习——句子1更新完毕开始阅读32b07acb5627a5e9856a561252d380eb639423a1
字词。无论用哪种方法，修改病句都要遵循两条原则：一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。
3.常用的修改符号：
【常见的病句类型】 句子成分分析
（1） 用词不当
①感情色彩不当。 如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。②关联词用错。 如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。
（2） 搭配不当
①主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 ②动宾搭配不当。
如：经过老师的教育，小明改善了很多缺点。 ③主宾搭配不当。
如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
秋天的北京是美丽的季节 ④修辞语与中心词搭配不当。 如： 汽车奔驰在辽阔的公路上。
听完英雄的事迹，同学们激烈地鼓掌。 同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
（3） 成分残缺
①缺主语。如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。 ②缺谓语。如：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
②缺宾语。如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
（4） 语序不当
①逻辑语序不当 如：学校通过并研究了新的规章制度。 ②关联词语序不当 如：不但我信任他，而且信任他的朋友。
（5） 前后矛盾
①一面对多面。 如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
②否定多余。 如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。
（6） 重复啰嗦
如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。
请你告诉我具体详情。 这本书大约15块钱左右。
（7） 表意不明（歧义） 如：牧童牵着牛在吃草。 三个学校的学生在那里玩。 厂长采纳了两个工人的意见。
（8）逻辑错误
如：该市有人不择手段仿造伪劣产品。
一辆摩托车，像离弦的箭一样，在蜿蜒曲折的公路上飞驶着。 夜晚，远远望去，整个楼漆黑一团，只有一个房间还灯火辉煌。 八百多人,几千条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。 他是众多死难者中幸免的一个。
（9）句式杂糅
如：这种药的成份由当归、细辛、桂枝等制造而成的。 这件事故的原因是工人操作不当造成的。
【如何快速有效辨析、修改病句】 （一）.注意关联词的前后搭配。
例1：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
“无论”是表示无条件的关联词，后面不能带并列性的词组，只能带选择性的词组，例句中“和”应为“还是”。
关联词语易出病点：1、搭配不当。2、位置不当。3、不合逻辑。4、滥用词语。
(二).注意出现“禁止” “防止”类词的句子。 例：学生写作文切忌不要胡编乱造。
分析：例句中 “切忌”已有“不要”的意思，应去掉“不要”。 再如：
1.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 2.一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。 3.为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。
(三).句中出现多个否定词时要注意。
例1：科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳运行的。
例2：雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ 例3：这所学校把学雷锋活动没有放在口头宣传上，而是强调“学雷锋要见行动”，因此效果很好。: 分析：
例1“谁也不会否认……” 这一双重否定句已表示肯定意思，后面再套进“不是……”这一否定词，最终表示否定的意思。（三重否定表示否定。）应去掉“不”。 例2否定词和反问句连用造成表意相反，“否认”“不”“？”，表示否定。 例3在把字句中，否定词要放在把字前面。
否定词易出病点：1、多重否定造成表意相反。2、否定词和反问句连用造成表意相反。3、否定词和带有否定意义的动词连用造成表意相反。4、位置不当。 三大注意点：
1、“忌、防止、否认”， “禁止、忘、避免”等 2、否定词与“无时无刻”（一重否定）并用； 3、否定词用在反问句中。
(四).注意句中的介词。
例1：通过这次旅游，使我获得了不少收获。（使为使令意义动词，其余如让、叫、令，充当谓语。）
例2：通过这次才艺大赛，使我们增长了才能，陶冶了情操。
例3：经过全体市民的共同努力，使我们宁波市评为“全国文明城市“。
例4：贫铀对人的危害，主要体现在 肝肾的破坏上，并有可能由此导致人的死亡。 例5：在对WTO问题的关注上，过去主要集中在行业、企业等方面所面临的压力和挑战上。 分析：
例123介词“通过……”,“使……”与后面的短语组成介宾短语，使原来的主语变为状 语，整个句子没有主语。应该去掉其中一个介词。
介词易出病点：1、缺少主语。2、主客颠倒。3、搭配不当。4、结构混乱。5、漏用滥用。6、造成歧义。
（五）.注意并列短语的搭配、语序情况。
例1全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。
例2：同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。 分析：
例1句中先“讨论”再“听取”不合逻辑，属于语序不当的语病。应改为“听取并讨论”。