发布时间 : 星期日 文章部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题及答案(全册)更新完毕开始阅读30f408933a3567ec102de2bd960590c69fc3d8df
部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题及答案(全册)
6．读一读下面的句子，按要求回答问题。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
（1）这段话运用了什么样的修辞手法？
________________________________________________________________________ （2）仿照句式，练习说话。
（ ）（ ），那是春天的（ ）吧？ 7．按课文内容填空，并回答问题。
春天来了！我们（ ）了她，我们（ ）了她，我们（ ）了她，我们（ ）了她。她在（ ）上荡秋千，在（ ）尾巴上摇哇摇；她在（ ）、（ ）嘴里叫，在（ ）、（ ）枝头笑…… （1）在括号里填上恰当的词语。
（2）作者从视觉、听觉、嗅觉的角度描写了春天有什么？
________________________________________________________________________ （3）发挥你的想象，春天还会出现在哪里？
请用“她在_____________，在_____________”再说个句子。 8．你还知道哪些赞美春天的诗歌？把你知道的写下来。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、课后巩固 1．连一连。
野花是春天的 音符 小草 一朵两朵 嫩芽是春天的 眉毛 野花 探出头来 小草是春天的 琴声 树木 叮叮咚咚 小溪的流水声是春天的 眼睛 小溪 吐出嫩芽 2．请你把字宝宝送回家。
枝 只
（1）树（ ）上有两（ ）鸟儿在私语。
野 也
（2）草地上（ ）开满了黄色花瓣的（ ）花。 3．照样子，写句子。 柳条儿跳舞，桃花儿脸红。
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________________________________________________________________________ 4．根据课文内容，回答以下问题。
我们几个孩子（ ）棉袄，（ ）家门，（ ）田野，去（ ）春天。 （1）根据原文填上合适的词语。 （2）这些词语都是表示什么的词语？
________________________________________________________________________ （3）我也能写出这样的词语：
________________________________________________________________________
【参考答案】 一、课前预习
1．小草从地下探出头来；早开的野花一朵两朵；树木吐出点点嫩芽；解冻的小溪叮叮咚咚；柳枝发芽了，人们开始放风筝，喜鹊、杜鹃欢乐地歌唱，桃花、杏花竞相开放。
2．略。 二、课堂展示
1．羞
2．写了两次“春天来了”，连用两个感叹号。读出了作者对春天到来的兴奋、高兴的心情。 3．动作的词语：脱掉、冲出、奔向、寻找。 心情：兴奋、着急。 4．（1）比喻句。
（2）高兴兴、辛辛苦苦、完完全全、大大方方。
（3）春天一开始的时候还有些冷，春天并不是一下子就来到的，是慢慢来到的。 5．小草、野花、嫩芽、小溪、柳枝、风筝、喜鹊、杜鹃、桃花、杏花。 6．（1）拟人。
（2）树苗在风中轻轻摇摆，那是春天的手掌吧？
葵花在阳光下欢笑，那是春天的笑脸吧？……
7．（1）看到 听到 闻到 触到 柳枝 风筝 喜鹊 杜鹃 桃花 杏花 （2）视觉：柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇。
听觉：喜鹊、杜鹃在唱歌。 嗅觉：桃花、杏花在枝头开放。
（3）她在蝴蝶的翅膀上翩翩起舞，在蜜蜂的嗡嗡声里嬉闹。 8．杨柳绿千里，春风暖万家。 黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
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春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
三、课后巩固
1．野花是春天的 音符 小草 一朵两朵 嫩芽是春天的 眉毛 野花 探出头来 小草是春天的 琴声 树木 叮叮咚咚 小溪的流水声是春天的 眼睛 小溪 吐出嫩芽 2．枝 只 也 野
3．小河唱着歌，向远方流去。 4．（1）脱掉 冲出 奔向 寻找 （2）人物动作的词语。 （3）散步、转悠、飞奔、跳跃。
3.《开满鲜花的小路》学案
【学习目标】
1.指导学生认识\裹、寄\等15个认读字，会写\邮、递、员\等9个会写字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生了解\邮包、奇怪、懊丧、花朵簇簇、绚丽多彩\等词语在课文中的含义。
3.理解课文内容，感受生活的美好，培养绿化意识。 4.引导学生感受生活中的美，热爱生活，喜爱大自然的情感。 【教学重点】
1.指导学生根据课文内容，仿写句子，提升语言运用的能力。 2.感受生活中的美，热爱生活。 【自主学习】 一、读课文，填空
1、这个故事里，出现的动物有哪些？ 2、课文中“美好的礼物”指什么？ 二、连线题
duī yóu dì guǒ zǐ jì jú
邮 递 裹 籽 寄 局 堆
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三、读读记记
鲜花 邮递 包裹 花籽 寄信 邮局 一堆 礼物 破旧 漏水 懊丧 原来 刺猬 绚丽 四、根据课文填空（只填序号）
A. 长颈鹿大叔 B.松鼠太太 C.鼹鼠先生 1、（ ）给（ ）寄来了一个包裹。
2、（ ）发现（ ）的包裹破了，里面什么也没有。 A. 狐狸太太 B.鼹鼠先生 C.刺猬太太 D.松鼠太太
3、（ ）先路过（ ）家，接着经过（ ）家，最后来到（ ）门前。
参考答案： 一、读课文，填空
1、黄狗、鼹鼠、长颈鹿、松鼠、刺猬、狐狸 2、指长颈鹿送给鼹鼠的花籽。 二、连线
四、 1 A、C、 2 B、C
3 B C A D
《开满鲜花的小路》学案一
【学习目标】
1．学会认“邮、递”等生字，学会写“员、鲜”等生字。 2．分角色有感情地朗读课文，学会借助图画讲故事。
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