发布时间 : 星期五 文章儿童社会性发展 全套教案更新完毕开始阅读2edbdfa2d1f34693daef3e38
2．学前儿童自我评价的发展特点有哪些？
3．简述儿童心理理论的发展与社会性行为的关系？ 4．影响儿童性别角色社会化的主要因素有哪些？
第十章 儿童社会性发展异常
教学目标：掌握儿童社会性发展异常的涵义、分类及影响因素。
教学重点：儿童社会性发展异常的涵义、分类，儿童社会性发展异常的矫治方
法。
教学难点：儿童社会性发展异常的涵义的理解。
第一节 儿童社会性发展异常及影响因素
一、儿童社会性发展异常的涵义
儿童社会性发展异常是指偏离正常的所有行为表现。一是指偏离了群体的平均水平，二是指偏离某种理想的状态。
（一）偏离平均状态的异常
以群体中的大多数经常表现出的某种平均状态作为正常，那么对这种平均状态的偏离就是异常。另外，偏离平均数多大程度才算是异常，也是容易变化和难以确定的。
（二）偏离理想状态的异常
将某种理想的良好状态作为标准，偏离这种状态就属异常。
二、儿童社会性发展异常
（一）控制不足的行为异常
控制不足的行为主要指不能按照特定环境的要求行事、缺乏自我控制的行为表现，如攻击、不服从、违反纪律等，主要是根据儿童行为对他人找出不良影响来判断，这是儿童心理问题中最为常见的一种。
1.行为越轨是一种反复、持续地违反规则的行为模式。少年儿童的逃学，离家出走、吸烟、酗酒、团体斗殴、盗窃都成为引入关注的越轨行为。
2.活动过度儿童具有三突出的行为特征：活动过度、注意缺陷和冲动性。 （二）控制过度的异常
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控制过度是指人们所期待的行为很少发展或从不发生，如儿童很少讲话或不愿与人接触，同年抑郁症是一种有代表性的控制过度的异常。这种异常主要表现为较多的焦虑、恐惧、不适或悲伤等内向的表现
（三）弥漫性发展异常
“弥漫性异常”是指那些心理极度混乱的儿童，部分研究者将这类心理病理称为“儿童精神病”。弥漫性发展异常的特征是在认知、情绪和社会性发展的许多方面的整体性缺陷。儿童孤独症是一种典型的弥漫性发展异常、其特征是很早就出现社会关系方面的问题、认知功能障碍、言语发展不良等怪异行为。
三、儿童社会性发展异常的影响因素
（一）主体方面的因素 1.遗传
2.围产期损害：围产期指从胎儿28周之出生后7天，此时最容易受到生物因素的刺激而产生行为问题。难产、剖腹产易导致儿童的行为问题。
3．疾病感染。生物性病侵入人体会导致许多传染病的发展，使儿童的健康水平下降，心理受到影响，出现行为问题。
4.身体状况 5.年龄。
（二）环境与教育方面的影响 1.学校环境
学校的生活作息制度、膳食营养、防病措施、物质与精神环境、学习负担、教育方法等都会影响儿童的行为。
2.家庭因素 （1）家长的期望。
（2）父母关系是否和睦、融洽之间关系到家庭的稳定、也影响到孩子的行为。
（3）教养态度之家庭中父母对其子女教育、抚养的态度特征。 （4）家庭成员的相互作用。 3.媒体传播
电视给孩子行为带来了负面影响：一是看电视作为单方向的信息交流，儿童
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