发布时间 : 星期三 文章战胜自己记述文800字(共3篇)更新完毕开始阅读2e3a4a11f705cc17542709dc
许是上苍的有意安排，一次偶然的机会，我见到一位瘸腿的中年人正吃力的蹬着车，也许左脚的残疾让它无法承受重量，中年人干脆悬着脚，周围的一些人投来目光，同情、可怜、歧视??但他好似没察觉，脸上洋溢着笑容，似乎没有感到自己的“与众不同”，单脚踏车自由行驶在大道上。我的心，忽然间被触动了。我试着昂起头，走向人群，融进人群，一脸的自信。 自卑，我为何要自卑？路，是自己走的，为何要因为他人的态度而停留？ 他，就是那么瘸腿的中年人，他的笑是那样真诚。
我抬起头，一脸笑容的走进教室，不顾同学们惊讶的目光。 笑，这是为何？ 因为我战胜了自己！ 笑，这是为何？
因为我告别了那失落的女孩。
风，轻轻地吹来。凉丝丝的。我张开双臂，拥抱这许久未亲近的大自然。
那次，我战胜了自己，改变了原本前途一片渺茫的困境。那刻，我好似从大沙漠回到了绿洲。
天，是那么的蓝； 云，是那么的悠闲；
我，已告别过去的阴影，因为，我终究是要面对自己。现在，我做到了，我战胜了自己。 朋友们，让我们笑对过去，喜迎明天吧！ 篇三：记叙文写作结尾指导 记叙文写作结尾指导
与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。 一、自然收束，水到渠成 1 定义
是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。 2 示例：
如《一堂有趣的科学课》的结尾：
下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！” 3 写作训练
请为《我的好朋友》写一个结尾 二、卒章显志，画龙点睛 1定义
是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将收尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。 2 示例：
如《承诺》的结尾：
无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者！这——就是我的承诺。
3 写作训练
请为《妈妈的爱》写一个结尾
三、首尾呼应，凸显主旨 1定义
是指首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感。 2 示例：
（1）如《战胜自己》的开头和结尾：
开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是失败时缺少勇气的自己，是成功时得意洋洋的自己。
结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。失败时不灰心，成功时不忘形。 （2）（《把梦想带给花季》）
（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。 （尾）
参考文章：花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文） 3 写作训练
为《怨恨与宽容》写一个结尾，要求首尾呼应
开头：宽容的力量无穷大，足以把你带入天堂；而怨恨也可以使人下地狱。 结尾：
四、引用佳句，增辉添色 1 定义
用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，能使文章增色许多，深深地印在读者的心中，意味深长。 2 示例： 如《美好的明天》的结尾：
“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎??”希望大家能把握住易逝的今天，创造出美好的明天。 3 写作训练
请为《珍惜时间》写一个结尾 五、巧妙发问，引人深思 1 定义：
结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。
2 示例：
如《波折》的结尾：
雨依旧下着，但变得温柔起来；天空依然阴沉，但变得明亮了起来，我的心也轻松了许多。这次小小的波折我又怎么能忘怀？ 3 写作训练
请为《最使我难忘的 ____ （人或事）》写一个结尾 六、展开联想，升华主题 1 定义
结尾展开联想，由此及彼，由表及里，由小到大，由具体到抽象，使主题得到升华。 2 示例
如《母亲》的结尾：
“谁言寸草心，报得三春晖。”我的母亲就是这样一位无私的伟大的母亲。然而，她是我们千千万万劳动人民中的一员，正是这些劳动人民才创造了这个美丽的世界。我们要发奋学
习，将来用实际行动来报答祖国和人民。
作者将自己的个人感情和普通劳动人民系在一起，表达赞美之情，立意深远。 3 写作训练
请为《让我流泪的爱》写一个结尾 七、抒情结尾，气势不凡 1 定义
用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充实感。 2 示例
如《难忘您，老师》的结尾：
老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您的一路呵护，一路鼓励！ 3 写作训练
请为《这就是真情》写一个结尾 八、描写景物，情景合一 1 定义
采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。
2 示例
例如《雨季》的结尾：
雨停了，阳光放射出它温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我的心也变得纯洁、明净。 3 写作训练
请为《心事》写一个结尾 九、启发思考，意犹未尽 1 定义
即作者用恰当的词语组织形成句子，结尾给读者留下思考余地，让人有所启迪，获得感悟，可谓情韵深厚。 2 示例
如寓言《狐狸和乌鸦续》结尾：
“乌鸦遇事不冷静思考，盲目听信狐狸，结果又上当了。”
这引起了读者深深的思考：不论做什么事，要学会冷静思考，明辨是非。 3 请为《路》写一个结尾 十、含蓄深刻，余味无穷 1 定义
就是把要说的话、要表达的真情隐藏起来，使文章结尾留有想象的空间，常采用比喻、象征等手法，耐人寻味，使人浮想联翩，能把读者引向更深远的境地，有“余音绕梁，三日不绝”之奇效。 2 示例
如《挑山工》的结尾：
从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。
3 请为《多想拥有你，童年》写一个结尾 十一、解开悬念，豁然开朗
1 定义
就是要在全篇有一个整体构思，开头时就设下悬念，层层设疑，吸引读者读下去，到结尾才解开悬念，令人豁然开朗。 2 示例
如《枣核》开头：
有一天，我无意中在衣柜中发现了一枚圆圆的有很坚硬的枣核。这是谁放在这里的？ 为什么还要珍藏起来呢？好奇的我一定要找到答案。
结尾: 喔，原来这枚枣核是妈妈多年前藏起来的。啊，可敬的母亲！你不正是这样一枚枣核吗？有着一颗坚强而又博爱的心，包藏着我永远也读不尽的故事。 3 写作训练
请为《往事》写一个结尾，解开开头设置的悬念 十二、言为心声，呼唤号召 1 定义
就是在文章结尾围绕主题发出真挚的呼唤，号召大家一起努力，倡导大家一起行动。 2 示例
如满分作文《把爱心带给他人》结尾：
让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人??带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。 3 写作训练
请为《妈妈，我长大了》写一个结尾 十三、出人意料，戛然而止 1 定义
这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。 2 示例
如某同学创造性地写《龟兔赛跑续》：
正当乌龟为自己的聪明夺得冠军而沾沾自喜时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——兔子赢了。原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。 总结方式，首尾圆合 方式虽多，但贵精不贵多。写作时一定要注意和开头保持一致，要能紧扣作文标题收尾，不要游离于中心主题，要首尾圆合，使文章形成一个整体，使文章品格得以提升。 关于时间的格言
1.明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。（文嘉《明日歌》） 3.荒废时间等于荒废生命。（川端康成）
4.时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。（华罗庚） 5.在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。（别林斯基） 6.在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。--别林斯基 7.时间是伟大的导师。--伯克 8.抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）
9.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明） 10.黑发不如勤学早，白发方悔读书迟。
11.一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦。
12.节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。
13.早晨不起误一天的事，幼时不学误一生的事。 14.珍惜时间可以使生命变得更有价值。 15.莫等闲，白了少年头，空悲切！ 16.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴. 17.合理安排时间，就等于节约时间。 18.逝水不会有重归，时间不会有重返。 19.抓住今天，尽可能少依赖明天。
20.最珍贵的是今天，最容易失掉的也是今天。
21.盛年不再来，一日难再晨，及时当自勉，岁月不待人。 22.黑夜到临的时候，没有人能够把一角阳光继续保留。