发布时间 : 星期二 文章(完整word)高考英语短文改错专项训练(含答案,word版),推荐文档更新完毕开始阅读2d6e6fadb94ae45c3b3567ec102de2bd9705de6d
是不恰当的，正确的答案应是比较连接词than。一般来说，比较连接词所考查的重点集中在as与than的用法上。句意中是否还有比较意义是很容易辨别的，我们一旦觉察到句子有比较的意思，就应考虑是否是as与than的用法混淆。 此外定语从句的连接词也是要特别注意的。我们看 2000年6月的第74题：Instead，this other person told us a story，it he said was quite well known．在这里，句子的后半段很明显是一个非限制性的定语从句，所以应将it改为which.非限制性的定语从句的连接词在近几年的考试中反复出现，应该引起我们的重视。解决此类问题的方法是，凡是发现有复合句的分析对象，首先就要考虑从句的连接词。首先看是否有连接词，其次看连接词是否正确，尤其是which与 that的不同应用。 3．语言环境类错误的发现与解决
从历年的考题来看，语言环境类的错误是最有章可循的。这类错误一般是一行中的关键词与上下文所体现出来的意思完全相反。此类题的解决也较简单，那就是将不符合文意的词改为它的反义词即可。如第54题就是属于语境错误。句意：我认为我什么都知道，可以自己拿主意了。这里指作者自己做决定，根据主语I可知，应该用myself，故把yourself改为myself。
4.【2016·四川】短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）
【名师点睛】
表示情感的现在分词和过去分词
surprising令人惊讶的，surprised感到惊讶；frightening令人害怕的， frightened感到害怕； moving令人感动的， moved 感动；exciting 令人兴奋的，excited 感
【答案】 1.so---but 2.houseworks---housework 3.or---and 到兴奋；boring令人厌烦的， bored感到厌烦；annoying令人烦恼的，annoyed4.get---got 5.去掉on 6.her---his 7.在in和kitchen之间加the 感到烦恼的。现在分词的主语通常指事物；过去分词的主语通常指人。比如第10小8.what---that/which(
或
去
掉
what)
9.favoritest---favorite 题moving---moved 句意：妈妈即感激有感动。故把moving---moved。
考点：考查短文改错
10.moving---moved
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5.【2016·浙江】短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分） 66.【答案】children改成child
试题分析： 这句话的主语是we，谓语用复数，而且这篇文章是作者回忆小时候的事情，用一般过去时。故was改成were。 考点：考查主谓一致
71.【答案】knowing改成know 【解析】
试题分析：pretend后面接不定式作宾语，这里是否定式pretend not to do。故knowing改成know。 考点：考查动词不定式 72.【答案】去掉had 【解析】
试题分析：句意：他和我妈妈会喝些东西。这里不是虚拟语气，不能用would have done，用would do表示“过去常常做”。故去掉had。
考点：考查名词单复数 67.【答案】late改成later 【解析】
试题分析： late是形容词“迟的”，或副词“迟地”，但是“一段时间后面应该接later”，表示“……时间以后”。故late改成later。 考点：考查副词
68.【答案】at后面加the
考点：考查冠词
69.【答案】her改成him 【解析】
试题分析： 根据上文可知我们每天在门口迎接爸爸。用him指代my father，作greet的宾语。故her改成him。 考点：考查代词
70.【答案】was改成were 【解析】
考点：考查动词形式
73.【答案】chat改成chatted 【解析】
试题分析：根据主句内容my father would lift my sister 可知while引导的时间状语从句用一般过去时。故chat改成chatted。 考点：考查动词时态 74.【答案】in改成on
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考点：考查介词
75.【答案】excited改成exciting 【解析】
试题分析：这句话的主语是形式主语it，真正的主语是to be up there，主语是物的时候，表语应该用现在分词形式的形容词。故excited改成exciting。 考点：考查形容词 【名师点睛】
高考短文改错考点层次一般而言可依次分为词法的测试、句法的测试和语篇的测试三个层面。考点层次越高，就越能测试出考生运用语言的能力。低层次的考点往往侧重于语法方面的考查，而高层次的考点往往侧重于考生对文章意义方面的理解。 这篇短文主要是一些词法错误，词法的测试包括：定冠词和不定冠词的用法；名词的单复数和名词的所有格；动词的时态、语态、语气，情态动词和非谓语动词等；人称代词、人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等的用法；介词的搭配；并列连词、从属连词的用法；形容词、副词的区别以及比较级和最高级的用法；固定搭配和习惯用法。 例如：本题中的
66. children改成child（名词单复数错误） 67. late改成later（副词错误） 68. at后面加the（冠词错误） 69. her改成him（代词错误）
71. knowing改成know（非谓语动词错误）
72.去掉had（虚拟语气错误）
73. chat改成chatted（动词时态错误） 74. in改成on（介词错误）
75. excited改成exciting（形容词错误）
2015年高考试题分项解析之专题----短文改错（答案解析）
1.【2015·陕西】短文改错（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 【答案】
76.去掉in 77.anything 改为something 78.better改成best 79.decide改成decided 80.step 改为steps 81.well改成good 82.after改成when/while 83.a改为the 84.just后加to 85.enjoy改为enjoying
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试题分析：文章主要通过一封求助信，写出了写信人的困扰。作者交了三个新朋友，经常一起去卡拉OK唱歌，但其实作者并不喜欢这样，他想知道自己该怎么做才不会失去这段友谊。
61.加上to 考查动词want的用法，want用不定式担当状语，故加上to。句意为：我真地很想和你分享一下我经历的问题。
62. tell—told 考查时态。根据时间状语last time可知，此句需要用一般过去时，故把tell改成told。句意为正如我上次告诉你的那样。
63. friend—friends 考查名词的复数。名词friend为可数名词，其前有three修饰，需要用复数形式，故把friend改成friends。句意为：我在这儿交了三个新朋友。
【考点定位】考查短文改错
【名师点睛】这篇短文改错是记叙文，短文的内容和学生的日常生活有关。错误之处的设置都是平常学生容易错的地方。考查点比较全面，各种词性都考查到了，也涉及到一些语法知识的考查，如：非谓语动词，时态等。
2.【2015·四川】短文改错（共10小题；每小题1.5分，共15分） 【答案】
61.加上to 62. tell—told 63. friend—friends 64.sing—singing 65. many—much 66.so—but 67. How—What 68. are—were 69. him—them 70. 去掉with 【解析】
64.sing—singing 考查动名词担当宾语。本句考查句型spend…（in）doing sth结构，故把sing改成singing。
65. many—much 考查代词。根据句意，指的是花费很多钱，故用much而非many。句意为：那真的花费很多。
66.so--but考查连词。上一分句意为：我不想再去；下一分句意为：我怕失去他们的友谊，两个分句之间有转折关系，故把so改成but。
67. How—What 考查疑问词的选择。本句中do之后缺少宾语，表示事情，故用what而非how。注意首字母要大写。
68. are—were 考查虚拟语气。根据句子可知，此处为虚拟语气，与现在事实不相符，故把are改成were。句意为：如果你是我,…。
69. him—them 考查代词。根据上文可知，作者交了三个朋友，故用them而非him。句意为：你会和他们说吗？
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