发布时间 : 星期一 文章一年级数学下册课后练习题-3.认识图形 青岛版(五年制)(含答案)更新完毕开始阅读29f2ca1cf8d6195f312b3169a45177232f60e454
（7）B，C
【解析】【解答】解：(1)观察图形，D模型是用3块正方体木块搭成的； (2)观察图形，A、B、C、E模型是用4块正方体搭成的； (3)从前向后观察图形，A、E模型从前向后看是4个正方形；
(4)根据图形的特征可知，D模型从前向后看，是3个正方形，从左向右看是2个正方形； (5)根据图形的特征可知，E模型从前向后看，是4个正方形，从左向右看是2个正方形 (6)根据图形的特征可知，B、C模型从前向后看，或从上向下看，都是3个正方形的；
(7)根据图形的特征可知，B、C模型从上向下看，或从左向右，或从前向后看，都是3个正方形. 故答案为：D；A、B、C、E；A、E；D；E；B、C；B、C
【分析】先观察各个图形的拼摆方法，然后确定每个图形从不同的方向观察到的图形有几个小正方形以及每个小正方形的位置即可. 六、应用题
21.【答案】解：36÷3=12（厘米）， 36÷4=9（厘米）， 12﹣9=3（厘米），
所以拼成的图形的总长度是：36+3=39（厘米）， 答：拼成的图形的总长度是39厘米．
【解析】【分析】根据题干分析，平均分成三部分，每部分的长度是36÷3=12厘米，平均分成4部分，平均每部分的长度是36÷4=9厘米，所以平均分成3部分和平均分成4部分中的一段的差是12﹣9=3厘米，据此可得，拼成的这个图形的周长的就等于长36+3=39厘米，据此即可解答．观察图形，明确拼成的图形的长度比36厘米多出了3厘米的长度，是解决本题的关键．