发布时间 : 星期六 文章(完整word版)大象版科学六年级下册教案及课程纲要更新完毕开始阅读29c589f0a3c7aa00b52acfc789eb172ded6399ab
第三单元 养好小金鱼
教材简析
本单元内容主要包括：小金鱼之死、制订侦破方案、做好侦破准备、揭开金鱼死亡之迷
和给小金鱼安个舒适的家五部分，这五个部分正好对应实验过程中提出问题、制定计划、实验设计、获取与分析实验数据、表达与交流的五个环节。整个单元就是把一个完整的实验逐步细化分成了五个模块，让学生通过每个模块的学习不仅掌握了整个实验的各个环节，还学会了有关养好小金鱼的知识。
教学目标
1.能在教师启发下或借助查阅资料等途径，针对特定的问题提出相对科学而合理的猜想与假设。
2.能根据自己选择的研究主题制订可行的研究计划。 3.能坚持实验并做好观察记录。 4.能分析相关数据并做出判断和结论。
教学重难点
1.能根据问题所涉及的相关因素，对问题进行分析，并从中提炼出可供研究的主题。 2.能根据自己选择的研究主题制订可行的研究计划。 3.能分析相关数据并做出判断和结论。
教学课时：6课时
第1课时 小金鱼之死
教学内容
大象版六年级科学下册第40页—40页
教学目标
1.能在教师启发下或借助查阅资料等途径，针对特定的问题提出相对科学而合理的猜想与假设。
2.能根据问题所涉及的相关因素，对问题进行分析，并从中提炼出可供研究的主题。
教学重点
引导学生进行比较科学的猜想，并从中提炼出研究主题。
教学模式
学、探、练、展
教学过程
一、问题情境入手（引学）
指导学生阅读课文，调动他们的已有经验，激发他们的探究兴趣。
二、自主学习探究（引探）
1.引导学生根据自己的已有经验提出大胆猜想。 2.查阅（阅读）相关资料，引导他们进一步做出猜想。
这个环节是对以前自主猜测的补充和提升。要让学生知道，科学探究中，猜想并不是随意的瞎猜，我们还可以借鉴前人的经验进行猜想和假设。
3.交流汇总各种猜测。
把大家的各种猜测汇集到一起，既可以让学生感受到集体智慧的力量，同时也可以感受到小鱼生活环境因素的复杂性。同时，也更有利于我们找到问题的答案。
三、根据各种猜测，提炼研究主题（引练）
学生猜测的每一个相关因素都可以成为他们的研究主题。在提炼研究主题时，作为专题研究的各项研究主题，一定要内容明确、描述清晰、表达简洁，比如“关于……的研究”。
四、课外延伸（引展）
金鱼，又称“金鲫鱼”。属鱼纲、鲤形目、鲤科。
金鱼的祖先是野生的红鲫鱼，经过我国人民长期饲养、杂交和选择，逐渐培育成今天的各类金鱼品种。金鱼不仅是优良的观赏鱼类，也是生物遗传变异、进化、实验胚胎和环境保护等方面科学研究不可缺少的材料。 金鱼的习性
1.食性
金鱼为杂食性鱼类，这是它的野生祖先红鲫鱼遗传给它的特性。金鱼不但对天然的动物性、植物性饵料能够适应，而且也能进食人工饵料。金鱼所能食用的动物性饵料有水蚤、剑水蚤、水蚯蚓、赤线虫、孑孓、蝇蛆等；植物性饵料主要有各种淡水藻类；人工饵料有蚕蛹、猪肝、鱼虾肉、蛋黄、面条、米饭和面包屑等。虽然金鱼食性广泛，但最喜食的是动物性饵料，特别是水蚤和剑水蚤，更是金鱼喜食的种类。
2.性情温驯
长期以来，人类为金鱼创造了宁静、舒适的生活环境，人们又天天在鱼缸旁投饵给料，使金鱼长期与人接触。因此，金鱼的性情逐渐变得温驯，对人不但不畏惧，反而表现主动趋人。金鱼之间也很少发生争斗现象。
3.群游性
金鱼在水中很少单独游动，经常是聚群游动寻觅饵料，而且其群游性程度超过了它的野生祖先
五、总结
通过这节课的学习你都有什么收获那？
六、布置作业
1.布置学生课后继续通过各种途径了解相关信息。 2.完成本课的练习册。
板书设计
小金鱼之死
阳光、水、氧气、食物等构成了动物赖以生存的环境。
造成小金鱼死亡的可能因素 水温不适宜 放养密度过大 水质……
教学反思
第2课时 制订侦破方案
教学内容
大象版六年级科学下册第44页—47页
教学目标
1.知道小组研究与班级总的专题研究的关系，树立合作意识。 2.能根据自己选择的研究主题制订可行的研究计划。
教学重点
制订合理、可行的计划是研究取得成功的意识。
教学模式
学、探、练、展
教学过程
一、复习旧知，引入新课（引学）
承接前一课所讨论的结果，进行专题研究总动员。课始先了解学生通过课余时间了解到的新信息，调整或补充值得研究的主题，然后再进行专题研究总动员，并引导学生集体讨论班级总的研究计划。
二、确定研究主题，自主探究（引探、引练）
1.引导学生分析和自主选择研究主题，并进行分组。真正可供研究的是各项研究主题。先引导学生简单分析一下各研究主题所需要的条件（比如，水温变化的影响，就需要三只能够控制水温的水族箱），然后按照各自的条件和兴趣让学生自主选择研究主题，并根据各自的选择进行分组。
2.小组讨论各小组的研究计划。选择研究主题并分组之后，就可以参照班级总的研究计划的时间安排，商量小组研究计划。
3.交流并完善计划。最后引导学生互相交流一下各自的研究计划，取长补短，进一步完善自己的研究计划。
三、课外延伸（引展）
小金鱼饲养前的准备工作 1.用具用品准备
(1)养鱼容器：饲养金鱼的容器有木盆、瓦盆、陶瓷缸、水泥砖池等。对中生饲养金鱼来说，以直径60厘米左右的木盆和大瓦盆比较适宜。这样的容器吸热、散热稳定，即使在盛夏季节，水温也不会发生剧烈变化，而且由于口、底面积相似，光照和溶氧充足，有利于金鱼的生长发育。养鱼容器应多准备几个，供给养水时使用。 （2)虹吸管：用于换水。可选用一定长度的橡胶管或塑料管，其管径粗细可根据养鱼容器的大小而定。
(3)捞鱼网：用于捞取金鱼。 (4)鱼虫网：用于野外池塘捕捞鱼虫。 (5)其它：温度计、塑料桶等。