发布时间 : 星期六 文章五年级第十册语文复习计划更新完毕开始阅读299e15293169a4517723a3c6
复习目标：
1、通过复习继续让学生加深感知这两个单元的课文内容，对要求背诵课文的课文，采取多种形式，在背诵中让学生继续感悟美的语言，并形成更为深刻的积累。 2、能说出有关精读略读的一些知识。
3、加深感知人物的精神和描写一个地方的一般方法。 4、能正确熟练地掌握这两个单元的生字新词。
5、能熟练地掌握词语搭配和加标点等题的做题方法。
复习课时： 总共3教时。 （第一课时为理解课文内容。其他两课时为练习与指导。）
第一课时
一、感知课文内容 8、《海伦?凯勒》
①、她遭遇到了什么样的不幸？又是怎么战胜的? ②、她是一个怎样的人？ 9、《二泉映月》
①、谁创作了这首二胡曲? ②、它是怎么产生的? 10、《郑和远航》
①、他是一位怎样的人？
②、根据小标题复述远航的过程。 11、《司马迁发愤写史记》 ①、发愤是什么意思？
②、课文中哪些语句突出“发愤”? 12、《精读与略读》 ①、什么是精读？
②、我们应该怎样进行略读? 13、《秦兵马俑》
①、说说秦兵马俑的几个特点。
②、哪些句子表现出规模宏大，哪些句子体现类型众多，个性鲜明？ 14、《埃及的金字塔》
①、金字塔是什么？说说金字塔的特点。
②、从哪里看出金字塔是“古埃及人民智慧的结晶”？ 15、《音乐之都维也纳》
①、你能说说课文是从哪几个方面来写维也纳的？
②、哪些语言写出了它是一个用音乐装饰起来的城市呢？ ③、哪些语言写出了那儿的人们是一天也离不开音乐的？ ④、说出几个大音乐家的名字来。
⑤、读第五节，感知金色大厅的规模宏大和颜色描写。
第二、三课时
一、默写生字新词
激愤 富饶 乐坛 动人心弦 派遣 赠送 酷刑 悲愤交加 耗尽 队伍 下跪 惟妙惟肖 轮廓 宏伟 装饰 草坪
二、将括号里能与前面搭配的词画出来。
5
田地(荒凉 荒芜) 成就(光辉 辉煌) 生活(简单 简朴) 风景(优美 优异) 平原(辽阔 宽阔) 精神(崇高 崇敬) 战士(英勇 英雄) 湖面(寂静 平静)
◆这个题要求学生在做的时候能有一定的推断能力，也就是让他们来辨别一下“田地荒凉”与“田地荒芜”哪一个更合适一些，经过一读学生应该能品出“荒凉”这个词能表现出一种“凄惨”之意，所以填上“荒芜”比较合适。
三、按要求完成下列句子练习。(10分)
1、这些年来，中国画创作的数量和质量都显著增加了。（在原句上修改病句） 2、博物馆里展出了两千年前新出土的文物。（在原句上修改病句） 3、奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。（缩写句子） 4、（ ）今天早晨天气很冷，（ ）爷爷照常支持晨练。（添上一个恰当的关联词） 5、在维也纳，( )上举行集合还是庆典时，( )奏一曲古典音乐。(要求同上) 5、秋风一吹，柳树、杨树的叶子飘落下来，美丽极了。（把句子改写成比喻或拟人句） 四、根据课文内容填空
8、海伦·凯勒是一个生活在盲聋哑世界里的人，她一生写了 部著作，被美国《时代周刊》评为20世纪美国 ，她的自传《 》，也许我们的心灵之光将由此被点燃。我觉得她是一个 的人。
引号的意义：A、表示引用 B、表示强调 C、表示特殊含义 海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等词语。（ ） 她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。（ ） 海伦回到家里，大声喊道：“爸爸，妈妈，我回来了！”（ ）
建议：帮学生复习破折号、省略号的用法。（引号还有其它用法） 9、阿炳原名 ，从课文中可见他是一个 样的人。你从课外书上一定还知道他的一些作品《 》、《 》??
10、郑和率领船队出洋 次，前后到过 个国家。最远到达 。郑和远航，规模 ，时间 ，范围 ，达到了 。它表现了 ，也开阔了 ，促进了 。直到现在流传着 的故事。 11、《史记》是我国第一部纪传体通史。司马迁入狱受了 ，几次想
， ，但他想到了父亲的 ，想到“人总是要死的，有的 ，有的 。”“13年”“52万字”这是用的列数字说明事物的方法，可以看出《史记》是一部 ，耗尽了司马迁 。
13、兵马俑不仅 ，而且 ， 。这段话在文中起到 的
作用。秦兵马俑 地 军阵的排列，生动地再现了秦军 、 的宏伟气势。形象在展示了中华民族的 和 ，这在 的雕塑史上是 。
14、最大的胡夫金字塔高146米多，相当于层高的摩天大厦。这句话写了金字塔很 ，加点的．．．40．．．．．．．．．句子写法可以更 。石块与石块之间砌合得 ，几千年过去了，这些石块的接缝．．．．．．．．．．．．．．处 ，这句话写了金字塔很 。 ．15、维也纳是欧洲古典音乐的摇．篮．。世界上许多著名的音乐家，如海顿、 、 、 、 等，都在这里度过大部分音乐生涯。
教后反思：
6
第五六单元复习
复习目标：
1、通过复习继续让学生加深感知这两个单元的课文内容，对要求背诵课文的课文，采取多种形式，在背诵中让学生继续感悟美的语言，并形成更为深刻的积累。 2、能更为熟练地掌握这两个单元的生字词。 3、能正确地认识标点，使用好标点。
4、能较为准确地写出人物说话时的神态等。 5、能自己使用礼貌用语。 复习课时： 总共3教时。（第一课时为理解课文内容。其他两课时为练习与指导。）
第一课时
一、课文复习 16、《爱如茉莉》
①、用课文中的句子说说爸爸妈妈是如何相互关心的？
②、从这些细节中你感受到了什么（真爱如茉莉一样平淡无奇）？ 17、《月光启蒙》
①、文中讲了哪些民歌童谣？
②、你能说出为什么用月光启蒙作为题目吗？ 18、《爱因斯坦和小女孩》 ①、爱因斯坦是个怎样的人？ ②、小女孩都教爱因斯坦什么？ 19、《谈礼貌》 ①、“君子不失色与人，不失口与人”的古训是什么意思？ ②、你能说出礼貌待人的事例吗？ 20、《七律 长征》 ①、背诵这首诗。
②、体会红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。 21、《彭德怀和他的大黑骡子》 ①、学习对话时标点的运用。
②、体会彭德怀爱大黑骡子更爱战士的情感。 22、《大江保卫战》
①、背诵课文第5自然段。
②、体会人民子弟兵的英勇无畏的精神。
第二、三课时
一、默写生字词
茉莉 胳膊 割草 豁然开朗 穿戴 蓬乱 上街 一塌胡涂 师傅 和谐 纠正 奔腾不息 警卫 稀泥 赛跑 惊心动魄
◆在默写时注意培养学生良好的写字习惯。 二根据课文内容填空。
16、它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。“钻”这个字的好处是 。 17、小院立即漂满了她那芳香的韵。“芳香”这个词的说明母亲的声音 ，说明作者对母亲唱的歌谣 。
7
18、爱因斯坦桌上的东西乱得一塌糊涂，从这个细节你认为爱因斯坦是什么样的
人 ，本学期我们还认识了 的阿炳， 的海伦凯勒， 的司马迁， 的彭德怀， 的牛皋， 的岳飞， 的抗洪战士， 的小外甥?? 19、君子不 ，不 ，意思是 。 20、《七律长征》作者是 。长征时，红军第一方面军经过了 湖南 、 云南 、 等11个省，于1935年10月胜利到达 陕北 的。历时12个月，行程共二万五千里。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。意思是 。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。“暖”反映了 ，寒表现了 。 21、彭德怀“不耐烦”“发火”表达了彭德怀什么样的思想感情？
22、滔滔洪水中的群众，看到了____________，看到了____________，就像看到了____________________________。
三、读下面的例句，注意带点的字，然后依照例句，写一句句子。 （1）例：我悄悄捧起书读了起来。 （2）例：小芳（大方）大大方方地上台表演。 ◆第一题注意连继动作的表达方式。 六、加标点(以书上的例子进行教学。)
七、你在这两单元也背诵了不少的课文，读了不少的课外书吧。看看你的实力。17% 1．写出这两个单元中课文中的诗句：
。是谁写的 。 2．请你选择这两个单元印象最深的一段文字，默写出来： ◆ 、注意对后进生的培养与鼓励，让他们有充足的学习信心来学习。 教后反思：
8