发布时间 : 星期三 文章浅谈英语教学中学生如何有效地聆听发言更新完毕开始阅读279367c06137ee06eff918a7
浅谈英语课堂如何提高学生的参与意识， ——如何有效地聆听发言，以及活动表演
大多数学生可以做到是在课堂上认真聆听老师的讲课，但是当其他同学发言或是做英语活动表演的时候，往往在下面的同学会各说各的。其实他们不一定是在说闲话，有的同学是在练习自己的对话，想着要自己发言或去表演。但是这样对于课堂教学的有效性就打打的打了折扣。如何让学生们能有效地聆听其他同学的发言和表演呢？首先要明确一个问题。 老师们是否想过，为什么学生在别人发言时，会在下面说自己的或者不听呢？
第一， 发言的学生声音太小，坐在中间和后面的同学是听不见的，因为听不见，所以也就
不听了。
第二， 其他学生在表演时或者回答问题时，他们也很想来表演或者回答，但是没有准备好，
于是在其他同学的发言时，她认为可以有时间去准备。
第三， 发言的同学说的不精彩，不足以引起其他同学的重视，也没有吸引力。 第四， 老师没有培养学生们认真聆听的好习惯。
对于以上几点的问题，我们是不是可以想一些好的办法呢？
第一， 学生发言声音太小，好办!老师平时一定要培养学生大声单独发言，有些老师会说，怎么培养呢？每次我让他大声说，他就是不说。请老师们试试评价的方式去鼓励学生，我给每个学生发言好的学生会盖章子在他的书后面，然后每十个章子换一个大星星贴在班级后墙上的英语角，这样谁表现好，表现不好，一目了然。当然在这里我会给大声发言的学生们盖章子，如果他第一次声音太小，我会鼓励他，稍微大一点我就会给他及时的盖一枚章子，下次他再大声一点我会再盖一枚给他。平时我鼓励学生读书的时候大声去读，所以他们长期下来就养成了良好的大声读书和发言的习惯。不用担心办理谁的发言声音会太小了。再次，可以给他们一个小活动，对于胆小的学生来说是很好的锻炼，就是每次上英语课时让他们准备一个report，每节课轮一位同学，胆小的学生也要来说，这样长此以往，老师有效地加以鼓励，胆小的学生会慢慢的大胆起来。
第二， 自己想发言和表演，担心自己没有足够的时间。好办！给足时间。我在讲完一篇课文的时候，会给出学生10 分钟的时间来准备，之后来表演课文内容。这个10分钟我不是来给学生读课文和背课文的，我是让他们准备表演的。我的课堂上学生基本上是准备熟读和背诵的，这个任务早在预习是已经完成了。其实我们一节课只有40分钟，给学生一半的时间也不够他们来背诵或者熟读的，更不要说表演了。所以老师们预习可真是个好办法，孩子们预习时把课文已经读的很熟练了，有大部分的孩子已经可以背过课文了，所以还用担心他们在课堂上没有准备好么？他不担心，你不担心，课堂表演自然就很有效率了。他们也不会在别人表演时去说自己的来准备了。
第三，发言同学不精彩，不能吸引学生的注意力。其实这一点和老师讲课是一样的，老师的课对学生有吸引力，学生在课堂上自然会听的很认真。发言的时候我不会让一个同学说的很久，我会把一个大问题分成几个小问题来提问，每个人的发言很简短，一个问题有时候我会多问几个同学，一旦我发现说没有认真的在听，我会继续问他同样的问题，当同样的问题他没有回答出来的时候，不用我多说，他会感到很不好意思，我说轻声的告诉他，认真听讲。 还是那句话，单独发言的学生声音一定要洪亮。
第四，老师的培养，这个是很关键，也很重要的一点。我对学生的培养用的是多样的评价方式。小学的孩子对于各种事物都还是很新奇的，所以常常换一下你的评价方式，他们会很高兴，也会引起他们的注意力。
1， 对他们的鼓励，不仅对回答问题的孩子鼓励，也要对认真聆听的孩子鼓励，我给予的是
盖一枚章子在英语书后面，当章子集齐十枚后可以换一个大星星贴在教室后面的英语棒上。大大增加了孩子们的积极性。
2， 我对班里的孩子设置了一个英语小组叫做，我爱英语组。这个组的孩子都可以得到我的
一张特制的卡片，全班都好就全班都发，英语族的成员要比其他同学有“优待”，别人得一枚章子英语组的可以得两枚。这样他们对自己是不是英语组成员是很在意的，所以都很努力，英语组的要求很严格。尤其是上课的积极参与。
3， 口号，我会在每位同学上来表演得时候给予一个口号的互动，老实说“ready ready”学
生说“go go go”说完口号，同学才开始表演对话。这样大家就可以比较认真的去听。 4， 上课时很多老师都采用分组的方式，我也是的，但是分组时候我们可以多样一点，以下
附图说明。比如，按现做的的组来分，按照男孩女孩来分，多种方式。分组的我会给鲨鱼加牙齿，男孩女孩加牙齿，表现不好的就是蛀牙，小狗跑步比赛，月亮妈妈的宝宝，爬山运动，等等方式来加分，让他们来pk，通过这样的方式他们可以相互督促自己和约束自己。 第五，好玩的游戏吸引可爱的孩子。老师们通过各种好玩的游戏来吸引孩子达到有效的教学，但是要住的是，玩游戏的老师一定要觉得游戏很好玩，学生才会觉得很有意思，让更多的学生去参与，一定要和每个学生有关系，有老师会问我，我单独教学生来玩游戏怎么能和每个学生有关系呢，别忘记了我们的游戏都是在比赛，他们很注重自己的队的成绩。赢得胜利老师是要给予奖励的。