发布时间 : 星期一 文章校本课程教学方案 - 景美君 - 图文更新完毕开始阅读274e7c33a32d7375a4178070
校本课程教学方案 教学基本信息 课题 欣赏相关作品 课时 1课时 一、课标要求：开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，让课堂成为展示学生自我个性的舞台。 二、本节课任务 ：促进学生的智力发展，提高学生的创作兴趣和能力。在学习的过程中培养学生的观察力、注意力和想象力，并使学生从中得到多方面的素质培养。 三、教学过程 （10分钟学、10分钟问、20分钟做） 教学阶段 教师活动 学生活动 时间安排 一、出示学生上学期作品展览的照片制作的ppt，共同欣赏，体验成功。 一、欣二、带领学生上网了解十字绣赏5分的行情，了解十字绣的相钟 关知识与故事。 二、上一、交流自己学习十字绣的体三、启发学生设计自己的十字网10会，陈述家人及朋友对自 绣的生活。 分钟 己作品的赞扬。 三、交 二、互读学生“十字绣的故事” 流10 三、交流本学期自己学习十字分钟 绣的计划。 四、学 生设 计15 分钟。 四、作业安排 上网查询或市场调查，找人寻问：了解十字绣不同材料的基本制作方法。
校本课程教学方案 教学基本信息 课题 小天使钥匙扣制作 课时 2课时 一、课标要求：提高学生的综合素质，培养学生的兴趣爱好和创造能力。 二、本节课任务 ：了解装饰物的制作材料与制作方法，利用十字绣的刺绣与编制方法制作处有趣的饰物，培养学生的想象能力，使学生在学习的过程中学会欣赏美，体验美和创作美。 三、教学过程 （10分钟学、10分钟问、20分钟做） 时间教学阶段 教师活动 学生活动 安排 一、出示材料：明确钥匙链使双面制作，以一面为例。 二、将材料（布剪开分为两部分）师示范 5分钟 三、讲清先看图纸，找到图纸 的中心点（看图上的标注），十 字绣布找中心点的方法是：将讲学布对折再对折，汇集的点即为10分中心点。 钟 四、找到中心点后，向右移动 四个格、向上移动一行，开始一、学生认识材料 集中绣小天使的头发，头发是用两二、学生试做 指导5种颜色绣成的，开始用深黄色，三、学生操作 分钟 依次按图示去绣。 五、学生操作是巡视指导。 学生 操作 20分 钟 四、作业安排 用水笔按图上的轮廓画在绣布上，为下节课做准备。 校本课程教学方案
教学基本信息 课题 小天使钥匙扣制作 课时 1课时 一、课标要求：提高学生的综合素质，培养学生的兴趣爱好和创造能力。 二、本节课任务 ：了解装饰物的制作材料与制作方法，利用十字绣的刺绣与编制方法制作处有趣的饰物，培养学生的想象能力，使学生在学习的过程中学会欣赏美，体验美和创作美。 三、教学过程 （10分钟学、10分钟问、20分钟做） 教学阶段 教师活动 学生活动 时间安排 一、检查学生课下“图纸搬家”的情况 二、指导学生下一步的制作： 一、学生出示自己的作品互相1、头发的轮廓出来后按图示检查，在检查的过程中交流心得体会：“怎样培养自己的耐绣小天使的身体 5分钟 2、开始绣小天使的翅膀。（小性？” 二、学生学习连续的十字绣针 天使的翅膀共用四行，每行 法 针都是挨着的，所以要尝试 1、看视屏演示 用连续的十字绣针法去绣） 2、自己实践 10分 3、交流感悟 钟 三、学勾边，实践操作 三、学勾边 四、学生操作活动 用一股线把小天使的轮廓 给勾出来 四、作业安排 在家长的指导下，将两面布的图案绣好后将其缝合在一起，塞入少许棉花装饰起来。
校本课程教学方案 教学基本信息 课题 认识图纸 课时 2课时 一、课标要求：可以培养学生掌握一定的制作技能、技巧，训练学生的手脑并用能力。学生通过熟悉材料性质，学习使用工具，到成功制成工艺品，会变的心灵手巧。 二、本节课任务 ：学习在十字绣布上画格子——指导学生看图纸 三、教学过程 （10分钟学、10分钟问、20分钟做） 教学阶段 教师活动 学生活动 一、看ppt学习画图 例：我要画的格子尺寸为W60 H74 1、先把十字绣布横竖各对折一下W：60÷2＝30，那就再竖向对折的印子上画条竖线H：74÷2＝37，那就在横向对折的印子上向下数3格画条横线。 2、用水笔的诀窍，就是拿笔要比较松，让笔尖在两个格子中间的槽游走；选用水溶笔的颜色最好与布有差别，但是差别别太大，只要能分辨出来就可以，以便方便洗涤。 二、看绣布区分正反面，数坐标，找中心点。 三、学习圆规的使用方法，交流感悟如何话坐标格。 四、自行操作看图画格 五、交流学习体会 时间安排 5分钟 5分钟 25分钟 5分钟 一、讲解画格的必要： 要绣稍大一点的东西前一般都要先画坐标格，下面介绍一下画格的一般过程： 二、准备工具十字绣套包、圆规，彩色铅笔，卷笔刀。 1、十字绣布：有些人说正反面区别不大，但是有些十字绣布的反面有结头影响美观，所以画之前最好先看一下。 2、彩色铅笔：有很多种类的，例如水溶、气消等等，不过我们常用的是彩色水溶笔。 3、圆规：用来量格。 二、开始画格。 3、圆规的使用： 在十字绣不上先数出10格来，打开圆规，确认一下长度、分别标出。 4、学生看图纸数格子。 四、作业安排 学会看图纸。