发布时间 : 星期六 文章2016高等教育心理学试卷及答案十八更新完毕开始阅读26417ac60d22590102020740be1e650e52eacf16
C.增加是非题的题量，对题目总体取样较多，学生难以凭猜测得分 D.使用论文题也有不妥之处，如对课程内容的取样有限 (3)下列说法符合教育心理学原理的是 AC 。 A.试卷中选择题和判断题主要通过再认解答。 B.试卷中选择题和填空题主要通过再认回答。 C.试卷中填空题和主观题主要通过重现回答。 D.试卷中判断题和填空题主要通过重现回答。 (4)影响重现的速度与准确性的因素，是 ABE 。 A.识记材料的组织。 B.重现材料的数量与性质。 C.识记者记忆的习惯与联想。 D.识记者意志品德的因素。 E.识记者情绪的作用
2.罗老师在获得教师资格证当年，于6月份应聘并成为了双江学校的一名教师。她花了两个月的时间计划了课程教学。在漫长、火热的暑假结束之后，她正式来到学校上班了。在第一天上课时就遇到了三个与众不同的学生。
这三个学生一有机会就决定扰乱课堂。他们在没允许的情况下在教室里走来走去，当他们走动时必然会惹得其他同学注意力分散；他们在不该发言时讲话，有时行为粗鲁而且不尊重老师和同学；其他时候则蔑视罗老师精心计划的课堂活动，他们很少完成课堂任务，而是大声开玩笑。他们仿佛易于在正常课堂教学时间内作出上述行为。罗
老师没法有效控制住这些孩子，结果他们三人的行为迅速扩散到了全班，吵闹声充满了整个课堂，教学目标无法完成。 (1)关于“问题解决”的表述，正确的是 BD 。 A.优秀学生不会发生问题行为，教师应加强正面引导 B.退缩、神经性过敏等行为都可归纳为心理问题行为 C.对于问题行为，可以采用一切惩罚手段
D.采用矫正和心理来处理课堂行为可能产生更好的教育效果
(2)教学中应营造良好的课堂气氛，关于“课堂气氛”理解正确的是 CD 。
A.同一老师在同一课堂中总是能保持相同的课堂气氛
B.由于学生是课堂教学中的主体，学生的学习基础，学习能力和情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素
C.教师的情绪状态往往会投射到学生身上，影响了课堂气氛的形成 D.课堂气氛会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生连锁性的感染
(3)你觉得可以用来处理上述学生的行为的方法是 ABCDE 。 A.提示学生
B.私下和学生讨论问题 C.提高学生自我调控能力 D.请教孩子的父母
(4)消极的课堂气氛通常具有的特征是 ACD 。 A.紧张拘谨
B.故意捣乱 C.心不在焉 D.反应迟钝 E.热烈深沉