发布时间 : 星期四 文章高三散文阅读总复习整理更新完毕开始阅读25e503a8195f312b3069a57d
答:
此处运用了比喻、比拟的修辞手法,形象生动地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用。
作用、好处题 结构+内容:注意审题 结构方面 不同的位置,在结构上的作用也有所区别。 (1)开头:开篇点题、总领全文、引出下文、铺垫、渲染气氛(环境)、设置悬念、埋下伏笔 (2)中间:承上启下(过渡)、引出下文、照应前文、逐步深化 (3)结尾:总结全文、照应前文、
深化主题、升华感情、卒章显志、点明中心、画龙点睛
内容方面 在“内容”上的分析要注意以下几个问题
⑴要注意结合作者情感的抒发,联系文章的主旨。
⑵要注意“形式——内容”的答题思路。注意是否运用了某种修辞或者表现手法,如果运用,不可省略,而且要放在答案“显眼”的位置。
⑶要具体问题具体分析,不可盲目的“套”文章的主旨。
【友情提醒】
①“结构和内容”有时不是割裂的,有重合的,例如:文章开头的“铺垫”或是结尾处的“卒章显志”,既可以算是结构上的作
用,也可算是内容上的作用。 ② 一般要分条陈述,注意答案的全面性。
知识储备 1、人称选择的作用
第一人称:亲切、自然真实 适于心理描写
第二人称:对话情境,便于抒情 拟人化
第三人称:显得客观冷静,不受时空限制。
例1:幻想毕竟是幻想,封闭终不能封闭。几多和番公主的幽魂,带着环佩的响声在月夜中归来了。几多寒霜冻硬的弓弦,射出了断喉的利箭。蓟门被踏平,燕台被摧垮,呼啸着风声的宝剑,掀翻了太液秋波。由是人们发现:边墙不再是屏障,紫塞(指长城)
不再是嵚奇。它变得可笑,仿佛受尽了时间与空间的嘲弄。在风沙剥蚀下,它过早地衰老了。
所以我说,你是一个文化愚钝的标志,长城!
长城》
问:这篇散文中,⑴作者主要用第二人称写长城,这样写的好处是什么?⑵划线句改用第三人称“它”,原因是什么?
答:
⑴将长城拟人化:A. 便于与长城对话,B. 便于抒发感情。 ⑵因为这句话承接“由是人们发现”而来,写的是“人们”的感受,而不是作者直接向长城抒怀。
2、材料选择的作用
①选材典型 ②角度新颖 ③能