发布时间 : 星期一 文章6-2哲学生活红对勾讲与练更新完毕开始阅读24bdfa02ec3a87c24128c43d
【例1】 (2014·浙江文综)不久前，研究人员发现，把健康成年小鼠置于黑暗中一周后，它们辨别音高的能力也可显著提高。此前，科学界通常认为这种变化主要发生在幼年阶段，且需要更长的时间。这表明( )
①科学的价值在于造福社会 ②认识与实践的统一是具体的历史的 ③真理具有反复性和相对性 ④认识的真理性需要不断经受实践的检验
A．①② B．③④ C．①③
D．②④
【解析】 本题考查在实践中追求和发展真理、实践是检验认识的真理性的唯一标准等知识，考查考生获取和解读材料信息、调动和运用知识的能力。研究人员的最新发现与科学界的以往观点相比有了很大的进步，而且这一新发现是建立在“研究”的基础上的，这说明②④符合题意。①不符合题意。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，认为真理具有反复性是错误的，排除③。
【答案】 D
【例2】 (2014·新课标全国卷Ⅰ)2013年8月，《十万个为什么》第六版出版，开放性、探索性是其突出亮点。对于科学界没有定论的问题，该书汇集了多家观点，以引导读者进一步思考。在一些问题上不设标准答案，其合理性在于对复杂事物的认识( )
①往往是一个具有反复性和无限性的过程 ②是一个不断克服片面性甚至错误的过程 ③是一个仁者见仁、智者见智的永无定论的过程 ④往往是一个在实践基础上推翻和超越已确定的真理的过程
A．①② C．②④
B．①③ D．③④
【解析】 本题考查真理、认识等知识，意在考查考生调用知识正确认识和理解问题的能力。认识具有反复性、无限性和上升性的特点，在一些问题上不设标准答案，是一种科学的态度，①②符合题意。③中“永无定论”的说法是错误的，故不选；真理不可以被推翻，而是不断地向前发展，故④说法也是错误的。
【答案】 A
【例3】 (2013·天津文综)在《集安高句丽壁画》一书中，作者称图一为“剁肉图”，把古人右手所持工具看作菜刀；后有研究者结合该书图二“烤肉串”和图三“厨师煽风”，认为古人右手拿的都是史称“便面”的中国古扇，因此图一应叫“烤肉图”。对文物图像命名中存在的不同见解，应坚持的正确观点是( )
A．真理是客观的，是对客观对象的认识 B．对同一确定对象的认识，真理只有一个 C．真理是有条件的，都有自己的适用范围 D．真理是具体的，是相对特定的过程而言的
【解析】 本题考查真理的相关知识，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，而人们对客观对象的认识不一定都正确，A表述不准确；受
各种因素的影响，人们关于材料中文物图像名称的见解不同，但文物图像在历史中的作用及其反映的内容是确定的，即对于同一个确定对象的认识，真理只有一个，故B当选；C、D与题意不符。
【答案】 B
【例4】 (2013·新课标全国卷Ⅱ)联合国关于发展的观念经历了一个演变过程：20世纪五六十年代把发展归结为经济增长；20世纪70年代把发展看作是经济增长、经济结构优化和社会变革；从20世纪八九十年代开始，把发展理解为注重资源节约、环境保护的可持续发展和以人为中心的综合发展。联合国关于发展的观念演变进一步证实了( )
①认识的不断完善决定着实践的不断深化 ②认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约 ③认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性
④认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程 A．①② C．②④
B.①③ D．③④
【解析】 本题主要考查认识运动的知识，意在考查考生获取材料信息，并作出正确判断的能力。不同时代对发展的认识不同，说明对发展观念的认识受到时代的制约，后一个发展观念都是对以前发展观念的继承和创新，因此②④正确且符合题意；①夸大了认识的作用；③观点错误，认识的发展离不开认识主体作用的发挥。
【答案】 C
一、判断题(阅读下列各题，判断正确(A)与错误(B)，并将字母填入题号前的括号内。)
( )1.真理面前人人平等。
( )2.真理的最基本属性是客观性。 ( )3.真理必须在实践中检验和发展。
( )4.在一定条件下的是真理，在另一条件下却成了谬误，说明真理具有相对性。
( )5.因为主体不同，人类的认识具有反复性，有一个过程。 ( )6.认识运动的波浪式前进和螺旋式上升表明认识事实上是圆周运动。
( )7.真理总是和谬误相伴，错误在所难免。
( )8.真理的条件性和具体性表明，错误总是难免的。 答案
1．A 2.A 3.A 4.A 5.B 6.B 7.A 8.A
二、选择题(请将正确答案前的字母填入题后的括号内。) 1．下列对于认识和真理的说法，错误的是( ) ．．①认识是一个过程，而真理是不变的
②真理的内容是客观的，而认识的内容是主观的 ③两者都是人脑对客观事物的反映 ④真理是认识，认识不一定是真理 A．①②③ B．②④ C．①② D．③④
解析：认识和真理都是可变的，其内容都应是客观的。 答案：C
2．谬误和真理的关系是对立统一的。因此，真理( ) A．永远不可能变为谬误 B．在一定条件下可以变为谬误