发布时间 : 星期五 文章2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛-中学96分更新完毕开始阅读24929d7f6394dd88d0d233d4b14e852458fb3984
个人收集整理 仅供参考学习
2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛-中学（本卷为随机组卷） 1、 题型：判断题 分值：2
学生在学校中的唯一任务或者是主要任务就应当是学习和考试。 正确 错误
2、 题型：判断题 分值：2
咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比较好的咨询效果。 正确 错误
3、 题型：判断题 分值：2
教师在调控学生非正式群体时要重视非正式群体核心人物的作用。 正确 错误
4、 题型：判断题 分值：2 抑郁是一种不良的情绪体验，也是一种不健康的心理状态，严重者会表现为不计行为后果、容易冲动或是胡乱联想、整日沉浸在自己的个人世界里，默默不语。 正确 错误
5、 题型：判断题 分值：2
青春期和升学压力是初中生心理发展过程中非常重要的两个影响因素。 正确 错误
6、 题型：判断题 分值：2
定型倾向的意思是用容易辨别的特征把某人归类，再把属于这类成员的典型特征归属到他身上，并以此来评价和判断他。 正确 错误
7、 题型：判断题 分值：2
对于要发生的不愉快或令人厌恶的事件，即使我们无法控制它，如果我们能够预测或事先知道，就有一个心理准备，这通常会减少压力的严重程度。 正确 错误
8、 题型：判断题 分值：2
压力是指正在经历的被知觉为威胁个体生理和心理健康和快乐的事件。 正确 错误
9、 题型：判断题 分值：2
习得性无助是指由于自己某次努力遭受重大挫折，从此失去自信心，表现为消极、被动、无可奈何。 正确 错误
个人收集整理 仅供参考学习
10、 题型：判断题 分值：2
树立“全面发展，先育人后教书”的正确观念，教师才能摆脱过分追求学科分数而忽视一个真实学生的多种成长需求。 正确 错误
11、 题型：判断题 分值：2
咨询师发现求助者之所以会陷入困境，常常是因为他们的价值观与大多数人的价值观不同，那么，咨询师在咨询过程中有责任改变他的价值观。 正确 错误
12、 题型：判断题 分值：2
心理健康教育中的技术比原则更重要。 正确 错误
13、 题型：判断题 分值：2
在来访者发出模棱两可的信息后，向来访者提出问题的反应，这是倾听技术中的释义。 正确 错误
14、 题型：判断题 分值：2
心理健康教育是一门使学生获得心理体验的课程，是一门促进个人成长的课程，是一门学生本位的课程。 正确 错误
15、 题型：判断题 分值：2
游戏是指人存在的一种状态，与活动指向的内容及活动结果有密切关系。 正确 错误
16、 题型：判断题 分值：2
青春期是儿童向成人发展的过渡阶段。 正确 错误
17、 题型：判断题 分值：2
在沟通当中，通常非语言沟通所占的成分更大。 正确 错误
18、 题型：判断题 分值：2
经考试焦虑量表测量，一名高三学生的标准分为30，表明他有考试焦虑症，要采取防治措施。 正确 错误
19、 题型：判断题 分值：2
心理教育课主要解决和处理共性的、典型性问题。 正确 错误
个人收集整理 仅供参考学习
20、 题型：判断题 分值：2
满灌疗法与系统脱敏疗法，前者是小步子逐步逼近，后者是“一步到位”。 正确 错误
21、 题型：单选题 分值：2 有人将学习分为不同的层次，不同学习层次有着不同的学习效果。以下哪个学习层次的学习效果最好 接受认知 习惯自如 思考明白 行动实践
22、 题型：单选题 分值：2
不属于心理健康教育中整体性的全员化原则的是（ ） 教育者和受教育者的转换性
心理健康教育主要是心理老师的工作 “受教育者”的全员性 教育者的全员性
23、 题型：单选题 分值：2 心理辅导中的禁语不包括
说了半天，你怎么就不明白呢？ 我很理解你有这样的感受 你值得这么伤心吗？ 怪谁呢？要怪就怪你自己 24、 题型：单选题 分值：2
中学生不愿把自己的内心世界轻易地像不了解自己的人透露，另一方面，他们又迫切期望别人的理解，希望得到成人帮助或与同年人的倾谈思想。这表现出中学生：
独立意识与依赖心理的矛盾 理想的自我和现实的自我的矛盾 情绪与理智的矛盾
心理闭锁性与渴求理解的矛盾 25、 题型：单选题 分值：2
下列关于青春期的说法，错误的是( ) 青春期特点包括性与成长
青春期的孩子尚处在心理断乳期 青春期的孩子不成熟、难沟通
青春期的孩子已经没有童年期的特点了 26、 题型：单选题 分值：2
从心理学角度，下列说话中符合“压力”的定义的是 压力是现实生活要求人们去适应的事件
压力是压力源和压力反应共同构成的一种认知和行为体验的过程 压力是物体所承受的与表面垂直的作用力 压力是大气层对地球表面形成的作用力
个人收集整理 仅供参考学习
27、 题型：单选题 分值：2 《学记》说：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”这一古语强调了中小学教师礼仪的 服饰 师德 语言 礼容
28、 题型：单选题 分值：2
教师产生职业倦怠会产生一系列的危害，如：人际关系敏感、疏离、退缩，摩擦增多。情绪忧郁并具有攻击性，出现粗暴的体罚、急躁的情绪，将负性情绪发泄给学生，这些表现主要表现在（当 ）方面。 体力透支 自我伤害 人际关系 心理障碍
29、 题型：单选题 分值：2
关于维护青春期孩子心理健康的方法，不正确的是 给予他们鼓励和尊重 少说道理，多倾听
进行奖励惩罚时，对人不对事 以人为本，关爱从需要开始 30、 题型：单选题 分值：2
“顺其所思，予其所需，同其所感，引其所动，投其所好，扬其所长，助其所为，促其所成。”体现了心理健康教育课的哪一操作要领？ 引导学生感悟 重视学生体验 创设和谐气氛 调动学生情绪
31、 题型：单选题 分值：2
下列个案技术中不是影响性技术的是（ ） 面质 倾听 具体化 解释
32、 题型：单选题 分值：2
在记忆甲午战争的年代“1894”年时，记忆为“一把揪死”，来提高记忆效率，这采取了（ ）记忆方法。 反思法 口诀法 谐音法 缩略法
33、 题型：单选题 分值：2
斯坦福一比纳智力量表（3岁儿童）的每题代表（ ）个月智龄。 3