发布时间 : 星期四 文章64篇高考情景式默写 练习题及答案更新完毕开始阅读2435a7d06edb6f1aff001fcc
（八）《蜀道难》
1.《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是： ， 。
2.《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是： ， 。
3.《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子： ， 。
4.《蜀道难》中运用夸张、虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子： ， 。 5.《蜀道难》中表明蜀道历史悠久，和外界交通不便的句子： ， 。
6.从李白《蜀道难》一诗中“ ， ， ！”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
7.李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“ ， ， 。”
8.李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“ ， ”，从而表达了对国事的忧虑与关切。
9.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是：“ ， 。” 10.李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“ ， 。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。”
11.李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“ ， ”。 12.李白在《蜀道难》一诗中，“ ， 。又闻子规啼夜月，愁空山。”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
（九）《登高》
1.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是： ， 。 2.杜甫在《登高》中发出：“ ， ”的感慨，抒发了漂泊异乡．年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
3.《登高》中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是： ， 。
4.杜甫《登高》中写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是： ， 。
5.《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝．壮志难酬的感伤的句子是： ， 。
6.《登高》中情景交融．意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是： ， 。
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7.杜甫《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是: ， 。
8.《登高》的主旨（表现诗人忧国伤时）的句子是： ， 。
9.杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: ， 。
10.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: ， 。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”
（十）《琵琶行》
1.《琵琶行》中“ ， ”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。 2.《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时犹豫不决的情态的诗句是： ， 。
3.“ ， ”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
4.《琵琶行》中既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是： ， 。
5.白居易《琵琶行》中“ ， ” 两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。 6.《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气疑神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，侧面描写以表现琵琶女的高超技艺“ ， ”。
7.白居易在《琵琶行》中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是： ， 。
8.《琵琶行》中，在琵琶女第三次音乐演奏之后，诗人的表现是“ ？ ”。
（十一）《锦瑟》
1.《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是： ， 。
2.李商隐《锦瑟》一诗的颈联是： ， ，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。
3.《锦瑟》中用典的四句诗： ， 。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
4.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是： ， 。
（十二）《虞美人》
1.李煜《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是“ ？ ”。这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。
2.李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是： ， 。
3.李煜《虞美人》中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹（直接抒发亡国之恨）的句子是： ， 。
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4.《虞美人》中把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是： ？ 。
6.李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是： ， 。
7.李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是： ？ 。
8.李煜《虞美人》中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句子是： ？ 。
（十三）《念奴娇·赤壁怀古》
1.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中描绘了周瑜的英气勃发的句子是： ， 。
2.《念奴娇·赤壁怀古》中词人从视觉、听觉的角度，运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景象的语句是： ， ， 。 3.本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是： ， ， 。
4.《念奴娇·赤壁怀古》中，词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的句子是： ， 。 5.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：“ ， ， 。” 6.《念奴娇·赤壁怀古》中描写赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象的句子是“ ， ， ”。 7.苏轼《念奴娇（大江东去）》中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
（十四）《永遇乐·京口北固亭怀古》
1.《永遇乐·京口北固亭怀古》紧扣“怀古”二字，词人登高望远，首先想到著名的历史人物孙权，不禁感叹：“ ， ”。 2.《永遇乐·京口北固亭怀古》中感叹东吴强盛的局面，孙权英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是： ， 。 3.《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是： ， 。
4.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应做好充分准备，如像刘义隆那样草率举兵，虽有“ ”之雄心，只怕会有“ ”的结局。
5.《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是： ， ， 。
6.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：凭谁问： ， ？
第二部分 初中篇 （一）《论语》
1.《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是： ， 。 2.《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是： ，
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。
3.《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是： ， 。
4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是: ， 。
5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是 ， 。
6.《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是： , 。
7.论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是： , 。
8.当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是： ， ？
9.朋友从处地来看望你，你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情： ， ？
10.孔子强调尊重他人意愿的句子是“ ， ”。
（二）《鱼我所欲也》
1.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受； ， 。
2.《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是 。 3.《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是： , 。 4.《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也， ， 。
5.孟子在《鱼我所欲也》中强调做人要有自己的原则的句子是： ， 。
6.孟子认为能做到舍生取义的人是“ ， ” 7.孟子在《鱼我所欲也》中表达了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的人生追求的句子是： ， 。
（三）《生于忧患，死于安乐》
1.《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是： ， 。
2.《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是： ， 。
3.《生于忧患，死于安乐》中体现“人非生而知之者，熟能无过？”知错能改的句子是： ；体现文章中心论点的句子是： 。 4.《生于忧患，死于安乐》讲到人的主观因素对成才的作用时，写人心理状态和面部表情变化的句子分别是： 、 。
（四）《曹刿论战》
1.《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是： ， 。 2.《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子是： ， ， 。
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