发布时间 : 星期日 文章五年级下册书法教案(1)更新完毕开始阅读22c162f18662caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb690
第十三课时 结构布局练习（五）
教学目的
1．掌握字的结构布局，培养学生良好的书写习惯。 2．培养学生细致敏锐的观察力，写好间架结构。 【教学过程】
一、复习上节课所学要领 二、出示生字 1.出示田字格生字。
2.指名说出生字“付” “存”“妈” “杨” “北” “找”“孔”“乱” 3.观察说一说他们结构上的特点。 付 存 妈 杨 北 找 孔 乱 三、指导写字
1.向：写左右两边相迎的字，要做到既显舒展，又做避让。 2.背：写左右两部向背的字，要注意笔画的彼此呼应，两边不要远离。 3.示范书写
4.自己写，教师个别指导 四、写写评评
1.将写得好的进行展览，指出好的地方。 2. 练习扩展词语书写 3.个别指导，班内评价 五、课本句子练习 六、小结 教学反思：
第十四课时 结构布局练习（六）
【教学目标】
1．掌握字的结构布局，培养学生良好的书写习惯。 2．培养学生细致敏锐的观察力，写好间架结构。 【教学过程】： 一、复习上节课所学要领 二、出示生字 1.出示田字格生字。
2.指名说出生字“捐” “玫”“析” “澡” “蚀” “挨”“伦”“刑” 3.观察说一说他们结构上的特点。 捐 玫 析 澡 蚀 挨 伦 刑 三、指导写字
1.紧：写左右两边相挨的字，要做到既显舒展，又紧相连。 2.合：写左右两边相合字，要注意笔画的彼此呼应，两边适当留点空间。 3.示范书写
4.自己写，教师个别指导 四、写写评评
1.将写得好的进行展览，指出好的地方。 2.练习扩展词语书写 3.个别指导，班内评价 五、课本句子练习 六、小结 教学反思：
第十五课 名作欣赏
【教学目标】
1．正确认识书法的含义。
2．认识汉字的特点和书写艺术特点。 3．学习欣赏汉字书法艺术。
【教具准备】 ：多媒体课室的影视设备，电脑，书法的VCD光碟等。 【教学过程】
一、讲述关于汉字和汉字书法的有关知识。 1．什么是书法。
书法， 就是写字之法， 即是以汉字为对象 以毛笔及各类硬笔为表现工具的一种线条造型艺术 。 2．中国文字书法的发生的诸因素。
A书体不断发展变化，如大篆、小篆、隶书、章草、楷书、草书、行书等。每一次书体的变化，
B.汉字书法艺术的形成一般来说有三方面因素： 其一，汉字的表意性。
其二，汉字的书写工具——毛笔，汉字书写能成为一种绝妙的艺术，同它很有关系。
其三，中国文化思想的渗入。 二、 欣赏各种书法作品 1．出示先打书法楷书作品 2． 出示现代书法毛笔作品 3． 历代著名碑文欣赏
①颜真卿《勤力碑》 特点：:笔法浑厚，气势磅礴 ②柳公权《玄秘塔碑》 特点：苍劲有力，铜经铁骨 ③王羲之《兰亭序》特点：笔走龙蛇，圆润流畅 三 总结
书法作品的好坏在于练习者的功力深浅，只要认真持之以恒的练习，书法造诣会蒸蒸日上， 教学反思：
第十六课 集字练习 （上）
【教学目标】
1.让学生了解什么是集字？以及集字的意义。 2.继续进行书写训练。 【教具准备】
1.笔墨纸砚、投影、录音机、磁带。 2.名家字帖。 【教学过程】
一、复习旧知，引入新知。 1.回顾上节课内容：疏密要得当。 2.引入新课：出示名家字帖，学生欣赏。 3.板书课题：集字练习。 二、了解集字。 1.什么是集字？
一般是名家书写的字组成所需要的词、句或篇章。
2.为什么要练习集字？练习集字既能学习字的写法，也可从中受到教育。
三、集字练习：
1.师示范书写：知 不 足 好 学 2.学生观察，找出每字的书写要领。
如：“知”：左部长，右部偏下，左部横的收笔相齐。 “不”：笔画稍重，撇点相称。 “好”：右部比左部稍长，横左伸右缩。 “学”：上部较宽，下部较窄。弯钩稍偏右。 3.学生练习：师巡视指导。
4.作品展评：把以上字连起来投影，学生评议。 5.学生继续练习：注意每字的安排。
四、作业：完成“满、招、损”，“谦、受、益”。 教学反思：