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四川义务教育三年级生命生态与安全教案__下册
能慌,一定要冷静;其次通过5幅图要学生注意5个关键点,即“向高处转移”、“向山坡两侧躲避”、不要涉水过河,避开河道”、“避开有 滚石与堆积物的山坡”、“如果被困,要想办法求救”等。
其中对于“发出求救信号”要做专门强调。教师在这里可以组织一个活动:提问:“您还知道哪些求救的方法？”让学生讨论,想想其她办法。比如:在白天,可用镜子或玻璃反光,发出求救信号;在夜晚,可用手电筒或生火等方式发出求救信号。
三、安全小卫士
该环节教材设计了一个辨析题,通过对4幅图的分析,让学生进一步强化遭遇洪水、泥石流时该采取的正确避险、逃生方法。
采取小组活动的形式,让学生自己先判断4幅图中哪些做法对或错,然后在小组内讨论、说明理由,最后在班上选几个小组做汇报。
最后让学生回家后问问家长,就是否遭遇过洪水、泥石流？就是如何避险、逃生的？进一步巩固所学内容。
7、及时治小伤
一、教学目标
1、知道及时处理鼻出血的重要性与正确方法,了解不正确处理方法带来的不良后果。 2、掌握如何及时对烫伤、划伤、扎伤等伤口分别进行冲洗、消毒、止血与包扎的简单方法。
二、教学重难点
掌握如何及时对烫伤、划伤、扎伤等伤口分别进行冲洗、消毒、止血与包扎的简单方法。 三、教学课时 :1课时 四、教学过程 (一)安全小问号
被刀割伤手与被开水烫伤手,您会自己及时处理伤口不？
在生活中要注意安全,尽量避免受伤,我们还要学会及时简单处理小伤口的方法,以免伤口感染。
(二)、安全小博士
1、鼻出血及其处理方法。
用纸塞住,用水冲洗与仰头,这些方式都就是不好的。 正确的操作方法
2、划伤及其处理方法。
您的手或脚曾经划伤过不？怎样受的伤？当时您就是怎样处理伤口的？ 1)、把手指举高,捏住指根两侧,出血就可以减少。 2)、用碘酒等清洗伤口与消毒。
3)、贴上创可贴或包扎好,让伤口慢慢愈合。
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4)、在伤口还没愈合前,不能沾水以避免感染;如果包扎好的伤口变得又红又肿,必须马上去医院治疗。
3、烫伤及其处理要点。
1) 烫伤后应马上用冷水冲洗伤处。疼痛减轻后,再涂上烫伤药。
2) 起水泡的烫伤,水泡不能弄破,应在水泡周围进行消毒,然后用干净的纱布将伤处包扎好。
(三)、安全小卫士 1、试一试
2、回家问问家长:处理伤口,还有哪些好办法？ 课堂小结:
8、儿童肥胖的危害
教学目标:
1、使学生了解人体过于肥胖的原因与害处,以及防止过于肥胖的方法。
2、教育学生积极参加体育运动,并控制饮食,平衡营养,养成良好的卫生饮食习惯。 教学过程:
1.导入新课(教师板书课题)
师:请同学们读课题,说说课题的意思。 生:3.肥胖有哪些害处。 (学生发言讨论课题的意思) 2.学习新课
师:“危害”就就是不好的地方,害处。本课告诉我们,肥胖的种种害处,就就是告诉我们要在变胖之前就采用各种办法预防发胖。请您说一说成为胖墩有什么不好? (学生回答)
师:今天我们学习这一课,要弄清三个问题:①肥胖的原因就是什么?②过于肥胖有什么害处?③怎样才能防止肥胖?现在请同学们自读课文。 (学生轻声自读课文)
师:田杨同学,请您读第1段,然后概括一下,嘟嘟怎么了? (学生回答,教师根据回答作小结)
师:马兰同学,请您读第2段,然后说说我国儿童肥胖的情况。 (学生回答,教师小结)
师:肥胖就是什么呢?请同学们瞧课文第3段,并用自己的话回答。
(学生如回答不完全,可多请几位学生回答,教师适当加以帮助,并作小结) 师:肥胖就是可以防止的,课文告诉了我们哪些防止方法呢? (学生回答)
师:身体肥胖或比较肥胖的同学,要经常测量自己的体重,防止继续增肥。 3.巩固练习
师:请同学们根据自己的情况填一下课本31页的横线,不知道的回家测量后再填。 4.结束语
师:同学们,希望大家按照课文所说的去做,积极参加体育运动与体力劳动,合理进食,增强体质。肥胖的同学更要节制饮食,平衡营养,做到健康减肥。
9、每天运动一小时
教学目标:
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1、知道运动对健康有好处
2、了解适合小学生的主要运动项目 3、养成运动的好习惯 教学重难点:
养成运动的好习惯 教学准备:
毽子、乒乓球及球拍 教学过程: 健康小问号:
唤起学生对体育锻炼的重视,瞧图,了解目前部分学生不重视体育锻炼的现状;了解缺乏体育锻炼对身体的危害。明确“每天锻炼一小时”的重要性！ 健康小博士 :
了解运动对健康的好处,瞧图,结合自身感受,谈谈锻炼的好处。分组比赛,分析胜出小组的原因,了解运动可以使人的反应更敏捷,动作更协调。 健康小贴士:
教学生科学的锻炼方法。 阅读科学锻炼小指南。
交流各项体育锻炼不同的锻炼效果,制定自己的锻炼目标与锻炼计划。 健康小行动:
学以致用,瞧图,讨论辨析图中所涉及的几种情况。
小组讨论,您在现实中遇到了哪些困难。与父母一起制定一个适合自己的锻炼计划 课堂小结:
板书设计: 9、每天运动一小时
运动对健康的好处(反应更敏捷,动作更协调) 科学的锻炼方法
10、我与动物亲密有间
教学目标:
知道人与宠物过多接触容易感染宠物所患的疾病 了解防止动物身上的病菌传染给人的基本方法。 养成与动物亲密有间的良好生活习惯 教学重难点:
了解常见的人与动物的共患病;能使用正确方法有效预防人与动物共患病的传染。 教学准备:
各种人与动物共患病的宣传图片 教学过程: 激趣导入:
学生独立瞧图,思考这种行为就是对就是错？
讨论交流:了解传染渠道;了解不能与动物过分亲密的原因;知道常见的由动物传染给人的疾病
重点了解:狂犬病、猫抓病等
健康小贴士:了解如何做到与动物亲密有间
思考:被动物咬或者抓后应该注意些什么？ 交流、归纳出正确的方法
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逐条分析为什么要这样做,了解动物身上有很多细菌或寄生虫。
健康小行:把所学知识与生活实践相结合
了解饲养动物时应该注意的3个问题
思考:您认为还应该怎样做？
议一议:把您学习到的知识教给您的家人。 板书设计:
10、我与动物亲密有间
常见的人与动物的共患病 如何有效预防人与动物共患病的传染？ 课堂小结:
11、 我的作业我检查
教学目标:
引导学生认识到检查作业的重要性
指导学生初步掌握检查作业的方法,养成检查作业的习惯 教学重难点:
掌握检查作业的方法,养成检查作业的习惯 教学准备:
搜集学生平时的作业本或考试卷 将情境故事编排成情景剧 教学过程: 活动导入:
游戏:“雨点儿”
游戏规则:用肢体语言表示天气 主题活动
心理聚焦,体验不检查作业带来的不良后果
(1)仔细瞧图,想象课文中的情景故事,结合自身实际体验情绪
(2)观察小雨的表情,感受小雨丢分后的心情,强化不检查会后悔的意识 2、心灵视窗
(1)帮助小雨找出错误的具体原因。 (2)找找自己的毛病,想一想这样的后果 (3)全班进行交流,关注“后果”带来的心情
(4)引导回忆认真做作业、用心检查、作业优秀时的满足与快乐 3、心灵氧吧
(1)讨论:到底应该怎样检查作业？ (2)全班交流
(3)讨论:怎样养成这样检查作业的习惯？ (4)交流总结 4、心海起航
(1)古诗改错字,学以致用,掌握方法 (2)思考:您就是怎么检查作业的呢？
(3)自己检查自己的作业本,总结出自己的检查方法与要求 (4)制定计划,同学互相监督,养成习惯 课堂小结:
板书设计: 11、 我的作业我检查