发布时间 : 星期三 文章踢毽子单元教学计划更新完毕开始阅读214caf7176c66137ef061938
负荷 练习密度：50% 第四次课
认知目标 器材 录音机1台 让学生知道踢毽子是种民间体育活动，并能让学生积极参与到踢毽子的学习中。 加强基本功训练，提高盘踢和绷踢的本领。学会拐踢的正确方教学 目标 技能目标 法，创编不同的花样动作。发展耐力素质和下肢力量，提高身体协调性、灵敏性。 情感目标 培养学生克服困难，争取主动的本领，在活动中充分展示自我，体验踢毽运动的乐趣。 人数 75人 学习 勾脚尖、踝关节发力。创难点 编花样，善于表现。 学习 内容 学习 重点 课堂 进展 阶段 准 备 部 分 快快乐乐踢毽子（水平二） 掌握脚外侧踢毽子的方法 时间 学习内容 教师指导 学生学练 体育委员报告人容，脚外侧踢毽子。 6’ 2、准备活动热身游戏《持毽数。 2、教师参与热身活子掷远》 2、学生参与游戏动 《持毽子掷远》 踢毽子：学习脚外侧踢毽子1、教师示范脚外侧（拐踢）左脚支撑，右大腿踢毽子。 带动小腿，膝关节内扣，小2、教师巡视指导，18’ 腿内外侧上摆，击毽子的一共同参与。 1、学生模仿练习脚外侧踢毽子的方法。 2、学生展示，比赛。 1、集合整队，师生问好 1、教师交代上课内1、集合快、静、齐，基 本 部 分 刹那，勾脚尖，踝关节外屈3、教师检查练习情端平，用脚外侧巴毽子向上况，及时纠正错误动踢起 游戏《踢毽子比远》将学生作。 分成两派相对站立，听到信1、教师指导、提示。 学生积极参与，体12’ 号后，将毽子用力踢出，看2、教师共同参与。 验游戏过程。 谁的第一落点远，远者名次3、教师小结。 列前。 9
结 束 部 分 运动 运动量：较强 负荷 练习密度：50% 第五次课： 认知目标 教学 目标 让学生知道踢毽子是种民间体育活动，并能让学生积极参与到踢毽子的学习中。 加强基本功训练，提高盘踢、拐踢和绷踢的本领。学会磕踢的正确方法，创编不同的花样动作。 掌握磕踢的方法，了解游戏的规则，主动参与新动作学习。促进学生身心健康，增强心肺功能。 人数 75人 小腿放松下垂，足尖指地，膝关节发力。动作协调，姿势优美。 场地 毽子80个 器材 录音机1台 4’ 1、集体放松 2、收还器材 学生跟老师一起放教师带领学生放松。 松。 技能目标 情感目标 学习 内容 学习 重点 课堂 进展 阶段 准 备 部 分 时间 快快乐乐踢毽子（水平二） 掌握膝盖踢毽子的方法 学习 难点 学习内容 教师指导 学生学练 1、集合整队，师生问好 6’ 2、准备活动热身游戏《掷准比赛》 1、教师交代上课内容，膝盖踢毽子。 2、教师参与热身活动 1、教师示范脚外侧踢毽子。 1、集合快、静、齐，体育委员报告人数。 2、学生参与游戏《掷准比赛》 踢毽子：学习膝盖踢毽子（磕基 本 部 分 18’ 踢）自然放松站立，用手抛起毽子，然后提起大腿用膝关节将毽子磕起，注意小腿自然下垂，大腿不要外张或里扣。 2、教师巡视指导，1、学生模仿练习膝共同参与。 盖踢毽子的方法。 3、教师检查练习情2、学生展示，比赛。 况，及时纠正错误动作。 10
游戏《高抛转体（或击掌）接毽子》学生每人一个毽子，1、教师指导、提示。 将球抛向空中后，在毽子下学生积极参与，体12’ 2、教师共同参与。 落的过程中同时转体（或击验游戏过程。 3、教师小结。 掌）然后用手把毽子接住，可连续进行若干次。 结 束 部 分 运动 运动量：较强 负荷 练习密度：50% 第六次课：
认知目标 教学 目标 让学生知道踢毽子是种民间体育活动，并能让学生积极参与到踢毽子的学习中并从中体会到快乐。 能灵活连贯的运用4种踢法创编不同的花样动作，提高身体的协调、灵敏、柔韧性。 提高自主学习，自评和互评能力。培养学生互助合作精神和克服困难，不断进取的品质。 人数 75人 能够有节奏连续用四种方法练习踢毽子 学生学练 场地 毽子80个 器材 录音机1台 4’ 1、集体放松 2、收还器材 学生跟老师一起放教师带领学生放松。 松。 技能目标 情感目标 学习 内容 快快乐乐踢毽子（水平二） 重点 掌握四种踢毽子的方法 课堂 进展 准 备 部 分 难点 时间 学习内容 教师指导 1、教师交代上课1、集合快、静、齐，1、集合整队，师生问好 内容，膝盖踢毽体育委员报告人数。 6’ 2、准备活动热身游戏《迎面接力子。 跑》 2、教师参与热身2、学生参与游戏活动 《迎面接力跑》 11
1、教师示范四种踢毽子方法。 1、复习四种踢毽子练习方法 18’ 2、评价 3、发展身体素质。 2、教师巡视指导，1、学生模仿练习四共同参与。 种踢毽子的方法。 3、教师检查练习2、学生展示，比赛。 情况，及时纠正错误动作。 游戏《过独木桥》把学生分成人数均等的 4组，每基 本 部 分 组前面放一条体操凳，第一个学生两臂侧平举，把 5个毽子分别放在头顶，手臂和手掌上，然后从体操凳上走过去，就算完成任务，若是中途毽子掉了就宣布失败，然后从旁边折返回来，把毽子再放到第二个同学身上，继续游戏，依次类推，知道最后一个同学完成。最后看哪一组完成的人数最多就为优胜组。 学生积极参与，体14’ 《拔苗比赛》把毽子摆成个数相等的四排，毽子作为验游戏过程。 要拔的秧苗，把学生分成与毽子数量相等的四个队，成纵队站在起跑线后面，听到发令后，第一个学生跑过去拾起第一个毽子跑到终点线并把毽子放到指定的地点，然后跑回起点与下个同学击掌，下一个同学继续跑过去“拔苗”，直到最后一个同学完成，完成最快的就是优胜组。 结 束 2’ 1、集体放松 2、收还器材 教师带领学生放学生跟老师一起放松。 场地 毽子80个 器材 录音机1台 松。 运动 运动量：较强 负荷 练习密度：50%
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